12 事物的正确答案不止一个（教案）.doc

12 事物的正确答案不止一个古诗名句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗说明了同一事物在不同的观察角度下会给人不同的理解和感受。俗语“条条大路通罗马”这句话说明了跳出习惯的思维圈圈，通往成功的路不只有一条。今天我们来学习美国实业家罗迦费因格的一篇文章事物的正确答案不止一个，学习如何成为一个富有创造力的人。1.在分析结构的基础上理解本文的中心论点。（重点）2.学习议论文运用事实论证和围绕中心逐层展开论述的方法。（重点、难点）3.认识生活中事物的正确答案不止一个的道理。（重点）一、文本导入塞缪尔约翰逊说：“好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。”法朗士也说：“好奇心造就科学家和诗人。”看来，保持好奇心，发散思维，跳出习惯的思维模式，就会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，得到异乎寻常的答案。今天我们就一起来学习事物的正确答案不止一个这篇课文。二、预习交流1生字注音罗迦（ji） 模式（m) 根深蒂固（d）孜孜不倦（z） 汲取（j） 渊博（yun b）持之以恒（hn） 压榨（zh） 锲而不舍（qi）2词语解释汲取:吸取。汲，从下往上打水。根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。持之以恒：长久地坚持下去。恒,恒心。行之有效：实行起来有成效，多指已经实施过的方法和措施。轻而易举：形容事情很容易办到。一事无成：什么事情也没有做成。不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。3走近作者罗迦费因格（Roer von Oech,一般译作罗杰冯欧克），是创意思考顾问公司的创立人与总裁。创意思考顾问公司位于加利福尼亚，专门提供激发创意与革新的方法。他为全球各大企业提供演讲与专业课程，这些公司包括可口可乐、奇异公司、迪斯尼、英特尔、MTV、微软公司、美国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协会。他之前写过两本有关创意思考的书籍：当头棒喝与在屁股上踢一脚，并推出广受欢迎的卡片书创意大惊奇。4相关知识(1)议论文：以议论为主要表达方式，对事物的本质及其规律进行分析、论证，以表达作者的思想、观点和见解的文章。议论文的三要素：论点、论证和论据。论点：作者在文章中所表达的观点和主张。论据：证明论点的材料、依据。论证：用论据来证明论点的过程。(2)常见的论证方法举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。道理论证：使用人们公认的定理公式以及古今中外的名言警句等来证明观点。对比论证：拿正反两方面的论点和论据来对比，在对比中证明观点。比喻论证：用人们熟知的事物来比喻、证明观点。5背景探源许多人在生活、学习的过程中因受传统思想的影响，容易形成固定的思维模式，他们只知死学知识而不知活用，不会跳出圈外去思考问题。生活中还有许多人以为搞发明和创造的都是天才人物，不相信自己也能有所发明和创造，结果导致创造性被自我压制，最终丧失。本文正是针对这种情况而写的。作者想要说明，有过许多发明创造的人最初也是和大家一样的普通人，而普通人只要有自信不断学习知识，活用知识，敢于打破常规想问题，就会成为一个有所发明、有所创造的人。三、互动探究（一）整体感知1本文主要论述了什么问题？【点拨明确】本文主要论述了“怎样才能拥有创造力”的问题。2文章的中心论点是什么?【点拨明确】寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和方法，有赖于创造性思维。3研读课文，思考：本文的结构如何划分?【点拨明确】第一部分（13段）：举例论证事物的正确答案不止一个。第二部分（48段）：论证创造性思维的要素及其所引发的创造力。第三部分（913段）：论证怎样拥有创造力，提出论点。4本文围绕“怎样才能成为一个富有创造性的人”这个中心论题从多层面展开论述。先剖析了“事物的正确答案只有一个”的思维方式的错误，解决人们认识中存在的问题；又论述了创造性思维必须具备的要素，进而阐明每个人都具有创造力；最后水到渠成，得出结论，拥有创造力需要具备三个关键性的要素。本文逐层论述，由分到总，思路清晰。【点拨明确】理清论证思路对于理解课文内容来说异常重要，需要注意第4段、第9段的过渡作用、末段的总结作用。（二）深层赏析1作者的观点是“不满足于一个答案，不放弃探求”，这一点非常重要，作者是否在文章一开始就提出了这个观点？作者在文章开头这样写的目的是什么？你认为有什么好处？【点拨明确】不是。文章开头设置了一个有趣的问题,作者由此得出“不满足于一个答案，不放弃探求”的结论，并提出了“我们要有创造力(创造思维)”这个中心论点。而“事物的正确答案不止一个”只是作者引出论述的一个材料。好处：由一道有趣的图形选择题引出论点，巧妙自然。2长期以来，我们已经习惯于“事物的正确答案只有一个”这种思维模式。课文却提出与之相反的观点，要求我们“不满足于一个答案，不放弃探求”，这一点为什么非常重要？【点拨明确】因为只有认识到事物的正确答案往往不止一个，不满足于一个答案，不放弃探求，我们才能有所发现，有所创造，有所进步。3产生创造性思维有哪些必需的要素?用了什么论证方法论证？【点拨明确】要素：（1）学识渊博，精通各种知识，并能灵活运用。（2）必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。（3）持之以恒地进行各种尝试。为论述这一道理，作者主要采用了举例论证的方法。4本文运用了哪些论证方法？【点拨明确】（1）例证法：约翰古登贝尔克的事例(第7自然段)；罗兰布歇内尔的事例(第8自然段)都是从自然科学方面举例。（2）引证法：第5自然段和第10自然段。5结合课文谈谈做一个富有创造力的人，关键在哪里？【点拨明确】（1）保持好奇心。（2）探求新思路。（3）发展小灵感。6作者列举的例子都是卓有成就的名人，这种创造性思维是否任何人都具备？我们是否也具备这种创造力呢？下面我们一起来做一个实验：一个桌面四个角，锯掉一个角，还剩几个角？【点拨明确】三个，四个，五个。由此可见，并不只是那些卓有成就的人，我们任何人都是具备创造性思维的。但是由于人们对待自己的思维灵感的方式不同，便出现了富有创造力和缺乏创造力的区别。四、板书设计五、拓展提升1作者在论述创造性思维必需的要素时举了两个例子，你还能为作者举几个例子来证明作者的观点吗？请模仿文中举例子的方法为作者再写一个论据。【点拨示例】牛顿：苹果砸头的故事，发现了万有引力。鲁班：发明锯子，是受小草割手的启发。伽利略：摆的定律。黄道婆：纺织。瓦特：蒸汽机的发明。2司马光小时候与一群小伙伴玩球，球掉进了树洞中，洞很深，司马光让伙伴们不停往里面倒水，球终于浮了上来。（1）除此之外，你还能想出别的办法吗？（2）如果树洞里是沙地，用灌水的办法行吗？一、文本导入人类社会从低级到高级，从简单到复杂，从原始到现代的进化历程，就是一个不断创新的过程。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。作为新世纪的青少年，我们要勇于和善于创新，才能赶上并超过世界先进水平。通过上节课的学习，我们明白了创新的重要性，以及如何做一个富有创造力的人，那么，作者是怎样将这些深奥的道理讲述出来的呢？这节课我们一起来赏析本文的写作特色。二、互动探究（一）品味语言1文章开篇对四种图形的选择，如“你是怎么回答的呢？要是你选择的是”“那么，又怎样呢？这是唯一”这些句子用了什么修辞手法？文中还有类似的句子吗？找出来，并说说其表达效果。【点拨明确】设问。文中的设问句还有：（1）第段段尾：“那么，创造性思维又有哪些必需的要素呢？”（2）第段：“这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？”设问的作用有：提醒注意，引发思考；突出某些内容，使文势有变化，起波澜；在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。上面设问句均有引发读者思考的作用，所举的例子还有承接、过渡的作用。2教师设计问题，引导学生用好设问句。假如你要写议论文“失败是成功之母”，请运用设问句领起你的论证思路。学生思考、交流。生1：“失败就那么可怕吗？”“一次失败就意味着永远失败吗？”“面对失败，我们该做些什么？”“你失败了，你会忧郁、彷徨吗？请相信，失败是成功之母。”生2：“什么是失败？”“如何面对失败？”“害怕失败就能永远远离失败吗？”“失败是什么？失败是成功之母！”教师总结：两位同学的构思很好。善用设问句、巧用设问句会使你笔前有路，笔下生辉。（二）写作特色1浏览全文，说说本文的主要写作特点有哪些？【点拨明确】（1）提出论点，逐层论述的思路；（2）道理论证、举例论证、对比论证的运用；（3）语言特点：逻辑严密，多用设问。2本文在写法上有哪些值得我们学习的地方？【点拨明确】（1）充分利用了事实论据，有力的证明了论点事实是证明论点的最有力的武器。（2）引用的成语、典故颇多，增加了文章的语言的气势议论文的语言在该简练处简练，该生动处生动。原则是始终为论点服务。三、课文小结本文由一个选择题入手，阐述什么是创造性思维，告诉读者有创造性思维的重要因素是有渊博的知识，有活用知识的意识及态度，还要持之以恒。以及怎样才能使自己成为一个有创造性的人，号召人们坚信自己的创造力，努力保持好奇心，不断探求，成为富有创造性的人。四、板书设计五、拓展延伸1在生活中我们要善于寻求第二种答案，有意识的培养自己的创造力。下面我们就来动一动手，发挥一下自己的创造才能。材料：三个回形针，一张卡通信纸。你能用这些材料做什么？试着在实践中探索回形针的用途。【点拨示例】夹书、书签、钓鱼钩、女生的花夹子、当拉链坠、门帘、项链2发明创新小故事：鲁班发明锯子春秋战国时期，鲁国有一位创造发明家叫做鲁班。他家世世代代都是工匠。在这个劳动家庭里，他从小就学会了多种手艺，例如盖房子、造桥、制造机器等。有一次，鲁班要建一座宫殿。他带了徒弟到山上去砍伐木料。他们用斧子砍树，速度很慢。眼看动工的日子近了，鲁班心里很着急。这一天，当他爬上一个险峻的山顶去找木料时，手指突然被茅草割伤了，鲜血直流。鲁班心想，茅草为什么这样厉害呢？他忘了伤口的疼痛，聚精