人教2011版小学数学三年级口算两位数乘两位数.docVIP

口算两位数乘两位数（第一课时）一：复习导入204 3003 10006师：口算这三题，并说说你是怎么算的？生说师：像这样，把整十、整百、整千数乘一位数转化成一位数乘一位数，在数学上是一种思想，叫转化（板书）师：口算这两题。123 224生说师：这两道题，我们都是先把两位数分成整十数和一位数，分别去成乘一位数，然后把所得的积再合起来，这种口算方法老师给它取了个名字叫做“先分后合”。（板书）二：探究新知师：今天我们继续来学习，出示课题，生读：口算乘法（板书：口算乘法）任务一：口算两位数乘一位数出示例1思考？（1）从题中知道的信息是？问题是？算式是？（口答）预设：信息是：阿姨买三筐草莓，每筐15盒；问题是：3筐一共有多少盒?算式是：315，因为：问题实际在求3个15是多少（2）计算结果是多少？怎么算的？（小组讨论）师：计算结果是多少呢？该怎么算呢？先独立思考，然后小组讨论，讨论完后看看数学书上是怎么算的。生先独立思考，然后小组讨论，小组汇报，全班交流预设：算法（1）口算：31030；3515；30+1545 算法（2）笔算。（1）明确算理师：刚才*同学已经告诉我们45是怎么来的，现在我们结合小棒图再来理解一遍。师一边演示课件，一边说明算理：153，先把15拆成1个十和5个一 先算一个十乘3等于30 再算5个一乘3等于15 30+15等于45，所以答案是45师：谁再来说说45是怎么来的？生说。师：同学们看，45是怎么来的呢？其实我们也用了先分后合的方法，先把15拆成10和5，然后用这两个数分别去乘3，10乘3等于30，5乘3等于15，30加15等于45。（2）小练习师：现在我们来练一练，谁来说第一题生说。师：完成练习九第二题的第一行305 155 146 136（3）拓展延伸任务二：口算几百几十数乘一位数出示：想一想：1503？师：想一想，1503等于多少呢？生做师：这种口算方法是什么？生：先分后合师：除了这种方法外，还有别的方法吗？生：15345，1503450师总结：第二种算法我们借助前面算过的两位数乘一位数，把150看成15个十，直接得出答案是45个十，就是450。将未知的转化成已知，将较复杂的转化成简单的，是数学中的转化方法。在生活中，我们也可将较难的问题转化成简单的问题，再解决。师：现在同学们能运用转化的方法解决下面的小练习吗？小练习1105 1404三：分层练习基础练习师：仔细观察每一列算式，有什么发现？结论：口算几百几十数乘一位数时，先不看零，用0前面的两位数先乘一位数算出答案，再在结果后面添0.巩固练习（1）3辆车最多可坐多少人?（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗?理解“限乘”意思是最多可以坐，再解决问题一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍。这只熊的体重是多少千克？寻找关键句，判断出谁是大数，谁是小数，再解决问题提高练习164（ ）1604（ ）16004（ ）师：还能根据164这个算式写出类似的算式吗？理解只要看因数后面有几个0，就在积的后面添几个0板书设计 口算乘法 15