小学数学2011版本小学四年级乘法的分配率.doc

乘法分配律八师一三三团一中 徐荣本节课是人教版小学四年级下册数学第三章运算定律与简便计算中的内容。本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点，也是本节课内容的难点，教材是按照分析题意、列式解答、讲述思路、观察比较、总结规律等层次进行的。学习这部分教学内容有利于提高学生的观察能力、比较能力和概括能力。同时，学好乘法分配律是学生以后进行简便计算的前提和依据，对提高学生的计算能力有着重要的作用。二、学情分析学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能够初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上接着学习“乘法分配律”不会觉得太难，但是学生的概括、归纳能力还是一个薄弱的环节。三、教学目标知识目标： 使学生理解和掌握乘法分配律，会应用乘法分配律进行简便运算。 智能目标： 培养学生的分析、比较、综合能力以及初步的抽象概括能力。 情感目标： 通过学生的自主学习，激发学生学习数学的兴趣。 四、教学重点、难点 教学重点：理解、应用乘法分配律。 教学难点：乘法分配律的逆运算。五、教学准备；课件。六、教学过程（一）、复习导入1、说说乘法的交换律、结合律。（生回答教师板书）2、下列等式应用了什么定律？(120+38)+62=120 +(38+62)80a = a80（253）4=3（254）3、今天这节课我们再来学习乘法的另一个运算定律。（二）新课探究1、课件出示例题：学 校 购 买 校 服。每 件 衣服 35 元，每 条裤子25元。 买 这 样 3 套 校 服，一共要 多 少 元 ？2、你们怎么解决这个问题？学生小组合作，列式计算。3、学生汇报：方法一：（35 + 25）3 先算一套有多少钱？ = 60 3= 180（元）方法二：353 + 253 先算三件衣服，三条裤子多少钱？= 105 + 75= 180（元）4、观察这两个算式有什么特点？5、讨论，你得到了什么结论？6、汇报。两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘再相加。7、小结：这个规律就是乘法分配律。8、用字母表示这个规律。（三）巩固练习1、填一填。（12+40)3= 3 + 3 15(40 + 8) = 15 + 15 7820+2220=（ + ）20 6628 + 6632 + 6640 =（ + + ）2、做一做：103 32 99 323、算一算，比一比，每组中哪一题的计算比较方便 648368 (6436) 8 2517 253 25(17 3)4、判断正误2(6 + 5)=26+5 ( )(25+7)4=25474 ( )35(8+2) =358+ 352 （ ） 5、连一连317 + 5 17 （22 + 44）30（18 + 4）6 18 6 + 4 6 2230 + 44 30 6020 + 603060 （20 + 30） （3 + 5）176、思考题小明做数学题时很粗心，把25（4）错算成了254，请你帮忙算算，小明得到的结果与正确结果相差多少？（四）拓展练习用简便方法计算 （1） 11520+1520 （2） 37101 （3） 489948 （五）课堂总结：这节课学习了什么？你能用用自己的话说说乘