认识钟表_(课件)说课__西师版小学数学二年级上册.ppt

四川省XXXX小学 认识钟表 说课案 主要内容 一 说教材二 说教法和学法三 说教学过程设计四 说板书设计 一 本节知识在教材中的地位与作用 一 说教材 一 本节知识在教材中的地位与作用 一 说教材 二 教学目标的确立 1 认知目标 2 能力目标 3 情感思维拓展目标 三 教学重点 难点 重点 充分认识钟面的外部构成 能正确认读整时 难点 掌握正确说出钟面上所指的整时的方法 一 本节知识在教材中的地位与作用 一 说教材 二 教学目标的确立 1 认知目标 2 能力目标 3 情感思维拓展目标 三 教学重点 难点 二 说教法和学法 一 教法 二 说教法和学法 一 教法 二 学法 二 学法 为了更好地突出学生的主体地位 在整个教学过程中 引导学生使用观察思考 分析 比较 归纳等学习方法 通过让学生想一想 数一数 比一比 说一说 写一写 拨一拨等多种形式 让学生积极动眼 动耳 动脑 动口 动手 多种感官参与 积极探索 自主创新 引导学生通过自己的学习体验来学习新知 积极开展本节课的教学活动 二 说教法和学法 一 教法 二 学法 三 教学方式和手段 三 教学方式和手段为提高课堂效率和质量 激发学生的学习兴趣 结合本节课内容 主要借助多媒体课件进行教学 辅以准备一些实物钟 钟面模型 头饰或卡片等教学用具来进行教学 三 说教学过程总体设计 本节课主要设计安排了四个教学环节 1 创设情境 激发兴趣 儿歌 滴嗒滴嗒 滴嗒滴嗒 当当当 滴嗒滴嗒 滴嗒滴嗒 当当当 会走没有腿 会说没有嘴 它会告诉我们 什么时候起 什么时候睡 猜猜它是谁 三 说教学过程总体设计 本节课主要设计安排了四个教学环节 1 创设情境 激发兴趣 2 积极参与 探索新知 初步认识钟面 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 钟面的认识 时针 短而粗 分针 长而细 12个数 三 说教学过程总体设计 本节课主要设计安排了四个教学环节 1 创设情境 激发兴趣 2 积极参与 探索新知 初步认识钟面 整时的认识 分针指着12 时针指着几 就是几时 整时 时 的两种表示方法 时 通过对7时的两种书写形式的教学7时7 00 7 00 7时 时 的两种表示方法 时 通过对7时的两种书写形式的教学7时7 00 7 00 7时 12 00 12时 时 的两种表示方法 时 通过对7时的两种书写形式的教学7时7 00 7 00 7时 12 00 12时 4 00 4时 三 说教学过程总体设计 本节课主要设计安排了四个教学环节 1 创设情境 激发兴趣 2 积极参与 探索新知 初步认识钟面 整时的认识 三 说教学过程总体设计 本节课主要设计安排了四个教学环节 1 创设情境 激发兴趣 2 积极参与 探索新知 初步认识钟面 整时的认识 3 应用新知 解决问题 游戏 找朋友 小朋友一天的作息安排 三 说教学过程总体设计 本节课主要设计安排了四个教学环节 1 创设情境 激发兴趣 2 积极参与 探索新知 初步认识钟面 整时的认识 3 应用新知 解决问题 游戏 找朋友 小朋友一天的作息安排 4 总结全课 课外延伸 实践活动 同学的一天作息时间安排表 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 板书设计 一 钟面的认识 分针指着12 时针指着几 就是几时 4 00 4时 12 00 12时 7 00 7时 板书设计 二 整时的认识 四 本节课的板书设计为 认识钟表 一 钟面的认识 二 整