优化探究高考历史一轮复习题库 专题一 3君主专制政体的演进与强化.docVIP

【优化探究】2016届高考历史一轮复习题库 专题一 3君主专制政体的演进与强化1(2014高考北京卷)唐末五代，中央集权大为削弱。为扭转这一局面，宋初采取的重要措施之一是()a文官任知州b设三司使c设枢密院 d施行将兵法解析：唐末五代时期藩镇割据，地方势力强大，中央集权大为削弱。宋初，为加强中央对地方的控制，采取在地方上以文官任知州的办法，故a项符合题意。b、c两项主要是宋代为削弱相权而采取的措施，三司使、枢密院分别削弱的是宰相的财政权、军事权，不符合题意；d项主要是为了增强军队的战斗力，出现于王安石变法时期，不符合题意。 答案：a2(2014高考北京卷)在历史学科的研究性学习中经常出现的错误是，使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论。下列选项中没有这类错误的是()a授时历的颁行比现行公历早300年，所以中国古代科技水平领先世界b西游记是明代的一部优秀小说，所以明代文学蓬勃发展c唐代369位宰相中有83%来自北方，所以唐代宰相的来源存在地域差异d南宋扬州的城市人口占扬州总人口的81.83%，所以南宋的城市化水平很高解析：“唐代369位宰相中有83%来自北方”，这一论据反映出唐代宰相大多来自北方，但同时也说明还有17%的宰相不是来自北方，从而得出结论：唐代宰相的来源存在地域差异。c项论据充分，结论正确，符合题意。a、b、d三项都存在使用单一的或不充分的论据得出普遍性的结论的问题，犯了以偏概全的错误。答案：c3(2013高考江苏卷)某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖中书门下之印，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了()a诏令须由政事堂议决的制度 b门下省执掌诏令草拟的职能c中书省监察地方政务的惯例 d尚书省负责执行诏令的定制解析：材料中的关键信息是“未经政事堂议决副署”，其言外之意是皇帝的诏令必须经过政事堂的议决副署才算是合法的，据此分析可知a项符合题意。b项表述不符合史实；中书省执掌诏令的草拟，并不负责监察地方政务，c项不正确；题干强调的是诏令的合法性，还未到执行这一步骤，故d项与题干材料不符。答案：a4(2013高考福建卷)清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类的解释是无法说清楚的九十高龄之后，即使考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料()a批判学子追求功名利禄b表明科举制下学子的愚昧无知c折射出学子的价值取向d反映出科举制失去人才选拔功能解析：材料仅是陈述学子追求功名利禄的现象，并没有批判这一现象，排除a项；材料并没有指出学子的愚昧无知，排除b项；材料没有反映出科举制丧失了人才选拔功能，排除d项；材料反映的是学子的一种人生观和价值取向，故选c项。答案：c5(2013高考全国大纲卷)中国历史上有监察区转为行政区的现象，如汉代的州、唐代的道、宋代的路。这体现出()a中央集权促成地方行政制度变迁b经济发展导致地方行政区域调整c中央对地方的监察力度越来越弱d疆域变化影响地方行政区域设置解析：古代中国的监察区是由中央派驻官员实行间接管理的区域，行政区则是由中央直接管理的区域，监察区转为行政区是中央集权制度发展的体现，a项正确。b项中的“经济发展”、d项中的“疆域变化”等表述均与监察区关系不大；监察区转为行政区后，中央对地方的监察力度更强，c项表述错误。排除b、c、d项，本题选a项。答案：a6(2014高考江苏卷)历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料，回答问题。材料一郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如并在左右。屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民)，数年至丞相。开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。上令助等与大臣辩论大臣数诎。汉书严助传材料二垂拱三年，或诬告(宰相)祎之，(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕？”则天大怒，以为拒捍制使，乃赐死于家。旧唐书刘祎之传(1)据材料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。(2)据材料二，结合所学知识，说明刘祎之为何不认可王本立宣读的“敕书”。解析：本题考查学生对中国古代王朝调控中枢权力的举措、策略及原则的理解认识。第(1)题据材料一中“屡举贤良文学之士”“朝觐奏事”“上令助等与大臣辩论”等关键信息，归纳汉武帝削弱相权的举措。第(2)题解读材料二中“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕”的信息，迁移三省六部制的运作方式及特点，归纳说明刘祎之不认可“敕书”的原因。答案：(1)举措：任用贤良文学之士为身边近臣；让他们参与议政、奏事；令其诘难大臣。(2)说明：诏敕须由中书省起草，门下省审议，而由皇帝直接发出的诏令被认为是违制的。一、选择题1(2015成都检测)通典记载：汉武帝时“以(御史)中丞督司隶(校尉)，司隶(校尉)督司直，司直督刺史”。到了东汉初年，朝廷举行朝会时，司隶校尉可以与尚书令和御史中丞专席独坐。司隶校尉地位的变化说明()a中央监察机构更加精简高效b专制皇权受到了更多的制约c三公的权力被进一步削弱d中央放松了对地方政治的监察解析：材料反映汉朝监察机构中的司隶校尉地位的变化，没有涉及监察机构精简的问题，a项错误；司隶校尉地位的提高，是对三公尤其是御史大夫权力的削弱，实质是加强皇权，故b项错误，c项正确；司隶校尉地位提高，体现中央加强对地方的监察，d项错误。答案：c2(2015天津十二区县重点中学联考)唐代尚书省对各类文书的签发与检核有明确的日程规定：“凡内外百司所受之事，皆印其发日，为之程限，一日受，二日报。小事五日，中事十日，大事二十日，狱案三十日，其急务者不予焉。”这一规定旨在()a提高行政办事效率b加强中央集权c减少中央行政决策失误d加强君主专制解析：唐代尚书省在三省里面属于执行机构，就是现在所说的行政机关，对各类文书的签发与检核有明确的日程规定，主要目的是为了提高效率，故a项正确。尚书省属于中央官制，不能体现中央加强对地方的控制，b项错误；题干中只涉及处理文书的时间限制，与决策没有关系，c项错误；题干的意思没有体现皇权的加强或相权的削弱，d项错误。答案：a3(2015广元高三统考)唐玄宗时礼部尚书沈既济曾对某历史性的变换有过中肯的评价：“前代选用，皆州郡察举至于齐隋，不胜其弊是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师，春还秋往，乌聚云合。”沈既济所评价的这一历史性的变化是()a孝廉成为士大夫做官的主要途径b九品中正制使世家大族子弟依靠门阀步入仕途c三省六部制削弱了相权，保证了皇权d科举制把读书、考试与做官紧密联系起来解析：孝廉属于察举制选官的内容，属于汉代而非唐代，a项错误；九品中正制盛行于魏晋南北朝时期，而非唐代，b项错误；三省六部制属于中央官制，与材料所述选官制度不符，c项错误；据材料“自隋罢外选，招天下之人，聚于京师”可知自隋朝开始实行科举制，实现了读书、考试和做官的选官制度的创新，故d项正确。答案：d4我国古代政治制度不断调整与变革，下列措施反映强化中央集权的是()a“于是武王已平商而王天下，封师尚父(即姜尚)于齐营丘”b“别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗”c“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行”d“夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省，郡县又远于一省，若有边徼之事者，则置宣慰司以达之”解析：a项是分封制，不利于中央集权的巩固；b项是宗法制，c项是宰相的设置与作用，均不能体现“强化中央集权”。d项是元朝的行省制，行省制加强了中央对地方的控制与管理，强化了中央集权，故选d项。答案：d5“对皇帝的决定可以提出批评，这一条在某种程度上蕴含着言论自由的原则，每每令研究中国政治制度史的人倍感兴趣。”令研究者“倍感兴趣”的政治制度是指()a郡县制 b刺史制度c科举制 d谏议制度解析：本题考查中国古代谏议制度。据材料信息“对皇帝的决定可以提出批评”，可知是对古代谏议制度的描述。郡县制是中央对地方的管理制度，刺史制度是中央对地方官员的监察制度，科举制是人才选拔制度，故a、b、c三项均可排除，因此符合题意的是d项。答案：d6(2015咸阳模拟)宋朝有一条规矩，“官员不入酒肆”，一旦发现官员在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史弹劾，重则罢官免职，轻则纪律处分。另一条规矩是：王公贵族“不得取食味于四方”，即不得向各地索要特产和美味佳肴。这些规矩产生的积极作用是()a遏止了官吏横征暴敛 b形成严密的反腐机制c君主有效控制了臣属 d便于约束权力的滥用解析：从题干材料关键词“官员不入酒肆“和“王公贵族不得取食味于四方”来看，宋朝时期对官员和王公贵族有明确的规范要求，这一做法“便于约束权力的滥用”，故d项正确。a、b、c三项表述与史实不符，排除。答案：d二、非选择题7(2015天津南开一模)阅读下列材料，回答问题。材料一尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人”，而卒授舜以天下。史记卷一五帝本纪材料二诏曰：“朕深诏执事，兴廉举孝，庶几成风，绍休圣绪。夫十室之邑，必有忠信；三人并行，厥有我师。今或至阖郡而不荐一人，是化不下究，而积行之君子壅于上闻也。且进贤受上赏，蔽贤蒙显戮，古之道也。其议二千石不举者罪。”有司奏：“不举孝，不奉诏，当以不敬论；不察廉，不胜任也，当免。”奏可。资治通鉴卷十八汉纪十材料三由此论之，职名中正，实为奸府；事名九品，而有八损；古今之失，莫大于此！愚臣以为宜罢中正，除九品，弃魏氏之敝法，更立一代之美制。资治通鉴卷八十一晋纪三(1)材料一反映的是我国古代什么政治制度？其后来又被什么制度所取代？(2)材料二反映的是我国古代什么制度？依据材料二，指出当时社会存在什么问题，解决办法如何？(3)材料三中所说的“一代之美制”后来在何时开创？简要说明其创立之初，对匡正时弊所起到的主要历史作用。解析：第(1)题，第一问据材料一中“尧知子丹朱之不肖，于是乃权授舜”，可知所指为禅让制；第二问联系所学知识可知禅让制后来被王位世袭制取代。第(2)题，第一问据材料二中“兴廉举孝”及“汉纪十”可知，所指为汉代察举制；第二问社会存在的问题，据材料二“今或至阖郡而不荐一人，是化不下究，而积行之君子壅于上闻也。”可知问题为地方未向中央举荐人才；第三问解决办法，据材料二“议二千石不举者罪”可知解决方式是对不举人才者予以惩处。第(3