江苏省丹徒县高桥中学八年级语文下册 第五单元 23《送东阳马生序》课件 （新版）苏教版.ppt

送东阳马生序 宋濂 作者简介 宋濂 字景濂 号潜溪 他是明朝主要的开国文臣 明初著名文学家 宋濂年少时受业于元末古文大家吴莱 柳贯 黄晋等 生平著作甚丰 曾主修 元史 为明代 开国文臣之首 他的散文成就尤高 立意精深 语言生动畅达 这篇课文是他散文中影响最大的一篇 宋濂 刘基 高启 明初诗文三大家 序 文体名 本文是一篇赠序 赠序是古代的一种文体 其中的 序 并非 序言 而是 赠言 的意思 作为文章的体裁 序有书序和赠序之分 书序 即序言 相当于前言后记 赠序多为推重 赞许或勉励之辞 它与书序的性质不同 为文人之间的赠言 本文即属此类 常识储备 本文写于洪武十一年 1378 这一年 辞官归里的宋濂又从家乡到应天府 今江苏省南京市 当时是国都 朝见朱元璋 他的同乡晚辈马君则来拜见他 他便写了这篇 赠序 送给东阳马生 解题 嗜 加冠 硕 师叱咄 俟 负箧 曳 屣 皲 裂媵 人以衾 拥覆容臭 烨 然缊 袍廪 稍之供裘 葛 之遗 冻馁 之患拜谒撰 长书以为贽 sh 读准字音 ch du shu s qi y x j n y n q n xi y qi y n n i y zh zhu n w i u n l n 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 录毕 走送之 不敢稍逾约 就特别爱好读书 没有办法买到 得到 无从 无由 没办法 常常 藏有书的人家 用笔抄写 计算来送还 假借 同义 借 以 而 不译 砚池里 水 结成坚硬的冰 弯屈伸直不停止 抄书 跑 赶快 超过约定的期限 否定句代词作宾语前置之 指抄书 以 来 译文 我小时候就爱好读书 家里穷 没有办法买书回来读 常常向有藏书的人家去借 借来就 自己动手抄写 计算着约定的日子 按时 归还 有时 天气非常寒冷 砚池里 的水 结成很硬的冰 手指 冻僵 不能弯曲 伸直 也不放松抄书 抄完 赶快送还书 不敢稍稍超过约定的期限 读通读顺 以是人多以书假余 余因得遍观群书 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍 于 左右 因此 都把 于是能够广泛地阅读 各种书籍 已经 学说 担心 才学渊博的老师 交往求教 奔向 向当地 前辈 拿着经书 请教 道德高声望高 挤满屋子 不曾稍微缓和 言辞脸色 站立陪伴 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 故余虽愚 卒获有所闻 提出疑难询问道理 弯下 侧着 地请教 有时 训斥 周到 说 辩解等待 复 回答 辩解 高兴 焉 不译 愚笨 终于还能有所收获 听到了一些东西 译文 因此人家大多数愿意把书借给我 我于是能够读到各种各样的书籍 已经成年 更加仰慕圣贤的学说 又担心没有才学渊博的老师 名人和他们交游 曾经跑到百里之外 捧着书向当地有道德 有学问的前辈请教 那位前辈道德高 声望高 学生子挤满了他的屋子 但他并没有把言辞放委婉些 把脸色放温和些 我站在他的身边 提出疑难 询问道理 弯着身子 侧着耳朵 表现尊敬而专心地请教 有时受到他的训斥 我的 态度更加恭顺 礼节更加周到 不敢说一句话辩解 等到他高兴了 就又去请教 所以我虽愚笨 但终于还能有所收获 当余之从师也 负箧曳屣 行 于 深山巨谷中 穷冬烈风 大雪深数尺 足肤皲裂而不知 至舍 四支僵劲不能动 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 寓逆旅主人 日再食 无鲜肥滋味 大 严寒冬天 刮着凛烈的寒风 皮肤因寒冷干燥而破裂 学舍书馆 支通肢肢体手脚 僵硬 动弹 女仆 热水 浇洗 灌通盥 围裹覆盖 寓 名作动寄居 旅店 每天 给两顿饭吃食 提供伙食 动词 新鲜肥美味道好的东西 跟从老师学习的时候 书箱拖着鞋子 走在 当 在 的时候之 不译 之享 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 左佩刀 右备容臭 烨然若神人 同屋住的同学 穿着 被通披 穿 华丽的丝绸衣服 绮 丝绸绣 绣花 用红缨宝石 挂在腰间 腰 名作动 挂在腰间 挂着香袋 光彩照耀 余则緼袍敝衣处 于 其间 略无慕艳意 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此 却 穿着破旧的衣服 生活在 他们中间 毫无羡慕的心一点没有 因为 我心中 足以快乐的事 指读书 吃的穿的 奉 供之 不译 大概 求学时的 勤劳和艰苦 当我去求师的时候 背着书籍 拖着破鞋子 走在深山大谷里 严寒的冬天寒风凛冽 积雪有几尺深 脚上的皮肤因寒冷干燥而破裂 我 还不知道 到了书馆 四肢冻得僵硬了不能动弹 服役的人拿热水来 给我 浇洗 用被子围着 盖着 我 很长时间才暖和过来 寄居在旅店里 主人每天只提供两顿饭 没有新鲜肥美食品味道的享受 和我在一个学馆的同学们都穿着绣花的丝绸衣服 戴着用红缨和宝石装饰的帽子 腰间挂着白玉制成的环 左边带着佩刀 右边挂着香袋 光彩照人 就像神仙一样 我却穿着破旧的衣服 生活在他们中间 一点没有羡慕他们的心意 因为内心有足以快乐的事 指读书 就不觉得吃的穿的不如别人了 我求学时的勤恳与艰辛的情况大体就是这样 译文 1 读第一段 思考 作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历 借书以观 录毕送之 得以遍观群书 趋百里外从乡之先达执经叩问 从师学习奔走的艰难 4 从师学习生活的艰难 幼时得书之艰 成年从师叩问之难 住读生活之苦 从四个方面表现自己求学的勤且艰 下一页 求师奔走之劳 2 读第一段 思考 作者写自己从师问学的 勤 艰 时 面对生活比自己好的同舍生 余 抱什么态度 为什么会有这样的态度 略无慕艳意 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 下一页 3 作者为什么能克服种种困难 而 卒获有所闻 依靠精神的力量 以中有足乐者 2 对比 1 先达 的严肃和作者的谦恭 2 同舍生的奢华生活与自己的贫困生活 下一页 今诸生学于太学 县官日有廪稍之供 父母岁有裘葛之遗 无冻馁之患矣 坐大厦之下而诵 诗 书 无奔立之劳矣 有司业 博士为之师 未有问而不告 求而不得者也 凡所宜有之书皆集于此 不必 各 众 朝廷 米粮 供给 夏天的衣服 送来 忧患 宽大的 书房里 诵读 辛苦 做他们的老师 请教却 告知 回答的情况 凡是 应该 集中在这里 有的书名词性词组 若余之手录 假诸人而后见也 其业有不精 德有不成者 非天质之卑 则心不若余之专耳 岂他人之过哉 向人借书 然后 诸 之于 才能学习 他们的学业太学生们的 精通 道德 养成的人 天资 非 则 不是 就是 低下 专心罢了 哪里是别人的过失呢 之 不译 译文 现在在太学里学习的各个学生 朝廷每天有米粮供给 父母每年给 他们 冬夏的衣服 没有挨冻挨饿的担心 坐在大厦里面读书 再没有东奔西走的劳累了 有司业 博士做他们的老师 没有问题得不到解答 要求得不到满足的 凡是应该有的书皆集中在这里 不必像我那样动手抄写 要向别人借来书才看得到 他们的学业如果有不精通的地方 德行如果有不成器的地方 不是天资低下 就是用心不如我专一罢了 哪里是别人的过失呢 二 叙当今太学生学习条件之优越 对比 下一页 二 叙当今太学生学习条件之优越 对比 下一页 生活艰 奔走苦 求师难 致书难 思考 作者通过对比 想说明什么道理 答 太学生今日之优越 自己昔日之艰难 对比 作者在昔日的艰难苦困中能业有所精 德有所成 而处于优越条件下的太学生不能有所精 有所成 只能说明其在学习上用心不专 学习条件的好坏 对学习效果没有决定性的影响 成功的重要因素是求学者的态度 要 勤且艰 要勤奋 要不畏艰难困苦 要有恒心 东阳马生君则在太学已二年 流辈甚称其贤 余朝 于 京师 生以乡人子谒余 撰长书以为贽 辞甚畅达 与之论辨 学习 同辈的人 很 才德 到京城朝见皇帝 用同乡晚辈 的身份 拜见我 他 写 一封 长信 作为 表示 以之为 初见面时为表敬意送的礼物 流畅明白 讨论争辩 言和而色夷 自谓少时用心于学甚劳 是可谓善学者矣 其将归见其亲也 余故道为学之难以告之 言语平和 脸色平和 用心于学 于学用心 用功 探望他的父母 特意说说 求学的艰难 来 告诉他马君则 这 译文 东阳县的马君则在太学里读书已经两年了 同辈的人很称赞他的贤能 我到京城朝见皇帝 马生以同乡晚辈的身份拜见我 写了一篇长信作为表示敬意的见面礼 言辞很流畅 通达 同他辩论问题 言语温和而脸色平和 他自己说少年时在学习上用心很劳苦 这可以说是善于学习的了 他将要回家乡探视他的父母 因此我讲讲求学的困难来告诉他 三 点明这篇赠序的写作背景和意图 劝学 赞马生善学 赞马生文章写得好 赞马生与长者谈话时态度虚心 谦恭 点明写作意图 勉励马生更加刻苦向学 实际上也是向更多的年轻人进行告诫 说明太学生学习条件之优越 作者年轻时求学之艰难和用心之专 第一段 第二段 第三段 点明本文的写作背景和意图 内容 作者认为 勤奋和艰苦是相互联系的两个方面 有了主观的勤奋 一切艰难困苦都可以克服 这正是学有所成就的根本原因 勉励马生勤奋学习 成为德才兼备的人才 作者写出了学习时极为艰苦的条件 目的是什么 本文作者勉励马生勤奋学习 并不讲大道理 却直接以自身经历相告 这样写有什么好处 以自身经历相告 现身说法 晓之以理 动之以情 态度恳切 易于接受 中心思想 本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历 劝勉当时的太学生不要辜负良好条件 要刻苦读书 以期有成 写作特点 本文以记叙为主 笔法简洁 有些地方适当地加以渲染和描绘 使文章增添了文采 显得更加生动具体 比如 写到百里之外向硕师名人求教的情景 写了周围的环境 写了 先达 的表现 写了自己求教时的谦虚恭谨 文字简洁 而人物神情跃然纸上 又如写奔走途中的艰难 寥寥数语 情态毕现 写同舍诸生的服饰华贵 采取了细节描写的方法 更衬托出作者的朴素与艰苦 1记叙 描写二者的自然结合 一词多义 和久而乃和言和而色夷冠太尉以才略冠天下既加冠 缓解 缓和 谦和 天下第一 男子20岁成年 请战则请从俯身倾耳以请再再而衰日再食患患无硕师名人与游无冻馁之患 请让 请教 第二次 两次 担忧 忧患 古今词义 汤媵人持汤沃灌古义 今义 走走送之古义 今义 趋尝趋百里外从乡之先达执经叩问古义 今义 热水 菜汤 跑 行走 快步走 趋势 或或遇其叱咄古义 今义 卒卒获有所闻古义 今义 遗父母岁有裘葛之遗古义 今义 假以是人多以书假余古义 今义 有时 或者 最终 士兵 赠送 遗失 借 虚假 词性活用 腰腰白玉之环 手不必若余之手录 诸假诸人而后见也 腰 腰挂 名词用为动词 手 用手 名词作状语 诸 兼词 之于 的合音 4 词类活用 手自笔录 原意为 笔 现译为用笔 名作状语 腰白玉之环 原意为 腰 现译为腰配 名作动 无鲜肥滋味