人教2011版小学数学三年级三下 复式统计表.docx

复式统计表教学设计 教学目标知识与技能1.了解复式统计表的意义，会填写、分析复式统计表。2.能用统计的方法分析和解决实际问题。过程与方法1.结合具体情境正确地分析、填写复式统计表，感受一一对应思想在统计中的作用。2.通过小组合作学习，主动探究等活动，培养学生的观察、分析能力。情感、态度与价值观1.在具体的统计活动中发展学生的统计观念。2.通过分析和解决实际问题，体会统计在生活中的应用，感受统计与生活的密切联系。 重点难点重点：认识复式统计表，了解复式统计表的结构和特点。难点：能根据复式统计表中的信息解决实际问题。 课前准备教具准备 PPT课件学具准备 单式统计表 教学过程情境导入，激发兴趣(课件出示例1情境图)1.观察情境图，看一看同学们正在做什么。调查本班同学最喜欢哪种活动(看书、踢球、看电视、画画、跳绳、玩电子游戏)，现场统计，每人限选一种。教师根据学生的选择，制成统计表。男生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数女生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数 2.从上面的表中你可以知道哪些信息？(从上面的表中可以分别知道男生和女生最喜欢的各种活动的人数)3这两个表有什么异同？相同点：这两个单式统计表中都有活动和人数两栏。不同点：每个统计表只能反映出男生或女生最喜欢的活动的人数。4.像这样的两个表可以合成一个表，怎么合呢？设计意图：从生活中收集的信息引入，激发学生的学习兴趣。让学生根据统计的数据完成单式统计表，使学生复习单式统计表的绘制方法，然后通过质疑，激发学生探究新知的欲望。探究新知1认识复式统计表。(课件出式合成的复式统计表)像这样的两个表合成一个表，叫做复式统计表。活动人数性别看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏男女 教师结合课件介绍：第一栏左上角为表头，即。表头被分成三部分，分别表示横栏类别、表中数据和竖栏类别。横栏为活动，有看书、踢球、看电视、画画、跳绳、玩电子游戏；表中数据为人数，填写男、女生的人数；竖栏为性别，有男、女。2合作交流，根据复式统计表，回答下面的问题。(1)男生最喜欢的活动是什么？(男生所在的行，哪种活动下面的数最大，表明男生最喜欢那种活动)女生呢？(女生所在的行，哪种活动下面的数最大，表明女生最喜欢那种活动)(2)参加调查的一共有多少人？(把表格中所有的人数加在一起，就是一共调查的人数)(3)你对调查的结果有什么看法和建议？(根据表格中的数据进行分析。比如男生喜欢踢球的人数最多，建议学校多开展这样的活动；女生喜欢看电视的人数最多，建议她们不要长时间看电视，更不能因为看电视影响学习等)3.小组讨论交流复式统计表与单式统计表的区别。单式统计表只能反映出男生或女生最喜欢的活动的人数情况；复式统计表不仅能反映出所有学生最喜欢的活动的人数情况，还便于进行数据间的比较。设计意图：充分发挥学生的小组合作能力和创造力，让学生认识复式统计表，把调查、整理的数据填在统计表中，并根据统计表中的数据回答问题，使学生明白复式统计表的目的是为了更好地进行数据分析，培养了学生的发展思维。巩固应用，深化提高1教材37页“做一做”。 (先调查本班同学最喜欢这六种电视节目中的哪一种，然后把这些数据填在复式统计表中，最后回答问题)2教材38页1、2题。(学生先独立完成，再集体订正)全课总结1你在这节课中有什么收获？2你在这节课的学习中有什么感受？3你对自己在这节课中的表现有什么看法？布置作业1调查统计本班男、女生喜欢各