人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数（进位） 的笔算乘法.doc_第1页
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文档简介

两位数乘两位数（进位）的笔算乘法教学目标：1.理解两位数乘两位数(进位)的笔算算理，掌握笔算的方法。2.能正确处理计算过程中的进位问题，提高解决问题的能力。3.在合作交流中，体验解决问题策略的多样化，培养合作意识。重点与难点：重点：掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。难点：掌握在计算过程中满几十向前一位进几的方法。教学过程：1、 复习旧知题卡出示1.口算253= 3120= 5070=24003= 2240= 6009=2.估算427 104123819 87113.列竖式计算。7811 3321 2412 14124.引入新课：今天我们继续学习两位数乘两位数（进位）的笔算乘法。二、探究新知学习教材人教版三年级下册第49页例2.出示主题图小组合作学习，你们从图中知道了哪些数学信息，还能提出什么数学问题吗？该怎样解决这个问题呢？（怎样列式）列式：4837=怎样计算，说一说自己的想法；估计大约需要多少盒酸奶？用竖式怎样计算。（先说一说不进位两位数乘两位数的计算方法，在计算）师生共同列竖式计算。归纳：两位数乘两位数（进位）的笔算乘法方法。 相同数位对齐，从个位乘起，先用一个乘数每一位上的数分别去乘另一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几，再把两次乘得的积相加。2、 巩固深化1.填一填。（1）求17个31的和可列式为（），结果是（ ）；（ ）是33的12倍。（2）王老师要买28个篮球，每个篮球81元，王老师大约要带（ ）元。2.做一做。2334= 5429= 4762= 7882= 3.改错。课本第50页练习十一第3题。3、 课堂小结注意：与哪一位相乘的积满几十就向前一位进
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