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文档简介
灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 姓名: 年级 二 学科 语文 总课时 年 月 日学习内容狐狸的故事二学习目标1、 借助所学的识字方法,独立识字。2、 能正确、流利地朗读故事,了解故事内容。3、 训练自读自悟的能力,发展思维及语言表达能力,养成良好的阅读习惯学习重点能正确、流利地朗读故事,了解故事内容。学习难点训练自读自悟的能力,发展思维及语言表达能力,养成良好的阅读习惯学习过程:一、 了解童话作品:童话是儿童文学的一种体裁,它通过丰富的想象力,夸张、拟人等修辞手法,赋予世间万物神奇的魔力。在那个世界里,花、草、树、木、石头都是有生命的:小动物们可以像人一样说话、唱歌、跳舞;人类可以拥有超强的法术,上天入地,无所不能这些故事将带给我们有趣的童年,智慧的一生!今天就让我们一起走进小学生童话故事二!二、 故事梗概我把握:1、读一篇文章,先要注意一下什么?(注意题目)看了题目你怎么想?2、接着我们要读全文了。在读全文的时候,又要注意什么?(首先要读懂全文主要讲了一件什么事,还要弄明白短文先写什么,再写什么。3、请大家根据自己的阅读习惯(可以大声读、小声读、默读)自由读读短文,看能不能读懂短文的主要内容。蒂贝尔断尾、列那、乌鸦和奶酪、掉进染缸之后、井中逃生、森林里的审判会、狮王派使者传唤列那(生自由朗读短文后,指名回答短文的主要内容)三、走进作品赏人物,精彩之笔共欣赏:(一)读了这些故事,你最喜欢故事里的哪一个人?不喜欢哪个人物?为什么?想好后,在学习小组里发表一下自己的看法。1、小组里交流看法。2、请生在全班交流一下。(二)重点分析1、听故事录音,边听边思考同学们提出的问题。2、听了故事你知道了些什么?自由交流,懂得:蒂贝尔的尾巴是怎么断掉的,你觉得列那怎么样?列那、乌鸦和奶酪之间是怎么回事?谁掉进了染缸,结果怎么样?井中逃生这个故事讲的是谁,你喜欢故事中的人物吗?森林里的审判会审判的是谁,结果怎么样?狮王为什么要派使者传唤列那?学生畅谈交流读书体会、感受,教师相机进行点拨、引导。四、读书收获我来说:1、读完了这些童话故事,你受到了什么启发和教育吗? 学生自由发言。2、 老
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