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文档简介

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 姓名： 年级 二 学科 语文 总课时 年 月 日学习内容狐狸的故事二学习目标1、 借助所学的识字方法，独立识字。2、 能正确、流利地朗读故事，了解故事内容。3、 训练自读自悟的能力，发展思维及语言表达能力，养成良好的阅读习惯学习重点能正确、流利地朗读故事，了解故事内容。学习难点训练自读自悟的能力，发展思维及语言表达能力，养成良好的阅读习惯学习过程：一、 了解童话作品：童话是儿童文学的一种体裁，它通过丰富的想象力，夸张、拟人等修辞手法，赋予世间万物神奇的魔力。在那个世界里，花、草、树、木、石头都是有生命的：小动物们可以像人一样说话、唱歌、跳舞；人类可以拥有超强的法术，上天入地，无所不能这些故事将带给我们有趣的童年，智慧的一生！今天就让我们一起走进小学生童话故事二！二、 故事梗概我把握：1、读一篇文章，先要注意一下什么？（注意题目）看了题目你怎么想？2、接着我们要读全文了。在读全文的时候，又要注意什么？（首先要读懂全文主要讲了一件什么事，还要弄明白短文先写什么，再写什么。3、请大家根据自己的阅读习惯（可以大声读、小声读、默读）自由读读短文，看能不能读懂短文的主要内容。蒂贝尔断尾、列那、乌鸦和奶酪、掉进染缸之后、井中逃生、森林里的审判会、狮王派使者传唤列那（生自由朗读短文后，指名回答短文的主要内容）三、走进作品赏人物，精彩之笔共欣赏：（一）读了这些故事，你最喜欢故事里的哪一个人？不喜欢哪个人物？为什么？想好后，在学习小组里发表一下自己的看法。1、小组里交流看法。2、请生在全班交流一下。（二）重点分析1、听故事录音，边听边思考同学们提出的问题。2、听了故事你知道了些什么？自由交流，懂得：蒂贝尔的尾巴是怎么断掉的，你觉得列那怎么样？列那、乌鸦和奶酪之间是怎么回事？谁掉进了染缸，结果怎么样？井中逃生这个故事讲的是谁，你喜欢故事中的人物吗？森林里的审判会审判的是谁，结果怎么样？狮王为什么要派使者传唤列那？学生畅谈交流读书体会、感受，教师相机进行点拨、引导。四、读书收获我来说:1、读完了这些童话故事，你受到了什么启发和教育吗？ 学生自由发言。2、 老
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