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文档简介
年 月 日教学内容:(人教版)数学三年级下册第六单元第7678页 教学目标:1、 使同学认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月、并记住各月和平的天数. 2、协助同学建立较长的时间观念,培养同学认真观察、归纳概括的能力。3、通过教学激发同学的学习兴趣,激发同学爱科学、学科学。4、通过教学,培养同学珍惜时间的良好习惯,并相机进行爱国主义教育。教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。教学难点:培养同学认真观察、归纳概括的能力。教学准备:多媒体课件,不同年份的年历卡片。教学过程:一、创设情境,揭示课题大家知道我们每个人都有生日,谁先说说你是在哪年哪月生的?生:我是2007年5月9日出生的,每到5月9日就是我的生日师:你们说得真好!你们有生日,我们的祖国也有生日,它是哪年、哪月成立的?生:新中国是1949年10月1日成立的.师:说得非常好,很准确!每年10月1日就是我们伟大祖国的生日那么你们的生日和祖国的生日都是用年、月、日表示的,像刚才这样,我们在说明一件事情的时候,往往要告诉人们是哪一年(板书:年)哪一月(板书:月)哪一日(板书:日)。年、月、日同时、分、秒一样,也是时间单位。这节课我们就来研究新的时间单位年、月、日。二、观察年历,探究新知1、认识年历。师:关于年、月、日的知识,同学们可能已经知道了一些,那么年月日的来历你知道吗?(不知道)想知道吗?(想) 请看大屏幕。师:原来年月日是这么来的呀!在每个小组的课桌上,老师为你们准备了各年的年历卡片,下面请同学们以小组为单位,认真观察年历卡片,回答下列问题(课件出示)哪个小组先来汇报。结合同学的回答教师板书:一年有12个月31天:一、三、五、七、八、十、十二月30天:四、六、九、十一月二月 28天二月29天有人说出一年的天数就问:你是怎么知道的?大家都知道了一年有12个月和每个月的天数,那你们能算出一年有多少天吗?那就快速拿出练习本计算一下吧!(生计算)有的同学动作很快,肯定是找到了好的计算方法?(同学展示计算方法)板书:一年有365天或366天,2、教学大月、小月。师:好了,这么短的时间我们很快就在年历卡上发现了这么多秘密,你们知道吗?习惯上,我们把有31天的月份叫做大月(板书:大月)。师:把有30天的月份叫小月?(板书: 小月)师:大家快速数一数,一年中有几个大月?几个小月?师:怎样才干很快地记住哪几个月是大月,哪几个月是小月呢? 谁有好方法?(左拳记忆法)你是怎么知道这个方法的?(从书上看的)你的确是个细心好学的小朋友,了不起!那我们赶快来看左拳记忆法是怎么回事?伸出你的左拳头,凸起的地方表示大月,凹下的地方表示小月,二月除外,(课件展示)看来左拳记忆法的确是个好方法,你们还有其它的方法吗?(儿歌记忆法)教师说明:这里的“腊”是指十二月。师:下面给你一分钟时间,用自身喜欢的方法记忆各月的天数。(生一分钟记忆)游戏:同学们记住了大小月了吗?敢不敢接受我的检查?我们一起做游戏吧!老师随便报一个月份,要是大月男同学起立,要是小月女生起立。四、巩固练习,拓展延伸1、填空我最棒!(1)、一年有( )个月,( )个大月( )个小月。(2)、1、3、5、7、8、10、12月每月有几天?(3)、4、6、9、11、月每月有( )天?(4)、平年2月有( )天,闰年2月有( )天?(5)平年全年有( )天,闰年全年有( )天?2、判断我更行!(1)24个月就是两年。( )(2)凡是双数月份都是大月( )(3)一年有八个大月( )(4)4月和5月共有六十一天( )(5)小明出生与1990年的4月31天( )3、拓展练习。(1)一年有 ( )个月,其中大月有( )个,小月有 ( )个。(2)8月1日的前一天是( )月( )日。(3)6月30日的后一天是( )月( )日。(4)月的最后一天是( )日。11月的最后一天 是( )日。(5)24个月=( )年。四、全课总结,评价提高师:同学们这节课表现的可真好啊!那么通过这节课的学习你都知道了什么呢?生:(1)我知道了一年有12个月。(2)我知道了什么是平年,什么是闰年。(3)我知道了平年全年有365天,闰年全年有366天。(4)我知道了平年的2月有28天,闰年的2月有29天(5)我知道了什么是大月,什么是小月。一个大月有多少天,一个小月有多少天。我知道记住大月的方法了,一月大,二月平,三月大,四月小,五月大,六月小,七月大,八月大,九月小,十月大,十一月小,十二月大。(6)我知道了一年有7个大月,4个小月。师:哦!同学们的收获还真多呢!那老师想送你们一个词语,但是要你们来猜:“最长又最短,最多又最少,最慢又最快,最便宜又最贵,”是什么?学生汇报:时间师:对呀!时间是最宝贵的,今天我们学习有关时间的一些知识,不仅要运用它们会计算,更应该懂得时间的珍贵,从小做起,从现在做起,像珍爱自己
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