行政管理理论与实践专题讲座(作业4答案).doc

学习资料收集于网络，仅供参考行政管理理论与实践专题讲座（作业4）分校: 专业、班级: 行管（本） 学号： 姓名： 第7-9章 综合练习 分数： 一、名词解释1、行政执行行政执行是指行政机关及行政人员依法实施行政决策，以达到预期行政目标和社会目标的全部活动。2、行政干预行政干预是指政府凭借政权力量，通过政策、指令、计划的制订和运用来实现国家对行政工作的领导、组织和管理目的的方法。3、法律规制法律规制是指国家行政机关在行政管理领域内，依照法定职权和程序将国家法律法规贯彻于具体行政活动，以规范行政行为，从而实现行政管理目标的行政执行手段。4、经济调控经济调控是指政府经济行政部门根据国民经济发展需要按经济运行规律通过经济政策调整各部门及其活动的经济利害关系，以使社会经济运行达到预期目标的行政执行手段。5、行政效率行政效率是指国家行政机关及其行政人员从事行政管理活动中的可测产出与所消耗的可测投入要素之间的比率关系。6、行政监督行政监督即是对国家行政活动的监察督促，是政党、立法机关、司法机关、社会组织、社会舆论和公民以及行政系统内部根据法律的规定，对政府、国家行政机关及其工作人员在行政管理活动中执行政策、法律与遵守纪律情况的合法性、公平性和有效性所进行的检查、督促、指导、纠错等一系列的活动。7、行政监察行政监察是政府自我制约的一种监督机制，这种监督是政府系统专门机关（监察机关）对其他行政机关进行的专门监督，主要通过对行政机关及其工作人员以及由行政机关任命的其他人员的行政行为进行监督检查，并查处其违纪违法问题等活动来实现。8、民主行政民主行政从静态上讲，它是一种政府管理体制，在该体制中社会公民能够直接或间接地参与影响全体成员决策的制定，并保障政府及其公职人员负责。从动态上，民主行政是一种旨在保障公民权利和自由，维护公共利益，重视代表性和公民参与的行政管理行为。二、简答1、 简述行政执行的作用。答：1、行政执行是行政决策的实施过程。2、行政执行是检验决策正确与否的必经之路。3、行政执行是体现行政工作能力的重要标志。2、 简述行政执行的手段。答：1、沟通认识。沟通认识是指通过思想层面的交流，沟通和引导执行对象，使之按行政执行目标行事的行政执行方式。无论是在行政执行的准备阶段还是在行政执行的各环节，几乎都要运用这种手段。2、行政干预。行政干预是指政府凭借政权力量，通过政策、指令、计划的制定和运用来实现国家对行政工作的领导、组织和管理目的的方法。3、经济调控。经济调控是指政府经济行政部门根据国民经济发展需要按经济运行规律通过经济政策调整各部门及其活动的经济厉害关系，以使社会经济运行达到预期目标的行政执行手段。4、法律规制。法律规制是指国家行政机关在行政管理领域内，依照法定职权和程序将国家法律法规贯彻于具体行政活动，以规范行政行为，从而实现行政管理目标的行政执行手段。3、 简述行政执行的一般过程？答：1、准备阶段，具体包括思想准备、计划准备、组织准备、法规准备和物质准备。2、实施阶段，具体包括行政指挥、行政沟通、行政协调和行政控制。3、总结阶段，其目的是在肯定成绩和积累经验的基础上发现问题、找出原因，从而不断改进和推动执行工作，使之不断完善和发展。4、 分析影响行政执行的因素。答：1、主管因素，具体包括领导者素质、组织体制状态、行政运行机制和执行人员状况。2、客观因素，具体包括行政决策的质量、问题的复杂程度、社会的支持程度和外部环境的状况。5、 简述影响行政效率的主要因素。答：1、内在因素，具体包括行政组织自身的构建，行政人员的因素，行政技术手段的因素。2、外在因素，具体包括经济因素、政治因素、文化因素和社会因素。6、 简述行政效率的分类。答：1、根据影响程度不同可分为微观行政效率和宏观行政效率。微观行政效率主要指局部的、基层的或单个行政组织的行政效率；宏观行政效率主要指全局范围内的、社会的或整个国家的行政效率。两者尽管不在一个层面上，但却是以一种极为复杂的关系紧密相连的。2、根据测定的时间段不同可分为静态效率和动态效率。静态效率是指在特定时点上行政组织的资源利用比率；动态效率是行政组织一定时期内的资源利用比率的变动率。7、 简述行政监督的特点。答：1、监督主体的多元性。2、监督范围的广泛性。3、监督对象的公共性。4、监督活动的程序性。5、监督行为的合法性。很清很清的河水 很大很大的西瓜 很长很长的路5、字母表：8、 我国行政监督具体包含哪些内容？答：1、外部监督，具体包括政党监督、人大监督、政协的监督、司法监督、新闻媒体的舆论监督和人民群众的监督。（星）（机）（姐）（玩）（明）（唱） （意）（问）（早）（秀）（她）（岁）2、内部监督，具体包括上级机关的监督、行政监察监督和专门监督。例：瓶子里的水渐渐升高了。三、论述1、试述我国行政执行现存问题的原因及解决对策。个 一个个 一个个红红的苹果（13）只有自己（种），才有（吃不完）的菜。（5）、“把”字句与“被”字句互改。2、试述行政效率提高的具体对策。高兴 高高兴兴 许多 许许多多园（公园）（菜园）（果园）（花园）（桃园）3、案例分析：（案例参见课本第228-233页：从“