第二单元自测题.doc

第二单元 我们周围的空气班级_姓名_一.选择题（四选一，请把正确答案的序号填在下表内，每小题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920答案1.空气成分中，体积分数最大的是（ ）A.氮气 B.二氧化碳 C.氧气 D.稀有气体2.空气中能使澄清石灰水变浑浊的气体是（ ）A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体3.夏天从冰箱拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（ ）A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气4.在一充满空气的瓶子中，既要将其中的氧气除去，又不增加其它气体。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ）A.木炭 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷5.下列物质不属于空气污染物的是（ ）A.氧气 B.一氧化碳 C.烟尘 D.二氧化氮6.下列说法正确的是（ ）A.按质量计算，空气中含氮气78%，氧气21%，其它气体和杂质1%B.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C.稀有气体通电发光是化学变化 D.实验室常用向上排空气法收集氧气7.下列能说明硫与氧气发生了化学变化的是（ ）A.硫是淡黄色固体 B.硫受热会熔化 C.液态硫受热会气化 D.有刺激性气味的气体产生8.下列实验现象描述正确的是（ ）A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B.木炭燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧 D.红磷在空气中燃烧时产生白雾9.下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（ ）A.木炭B.硫粉 C.红磷 D.铁丝10.2008年9月27日我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（ ）A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水11.下列各组气体中，用燃着木条不能区分的是（ ） A.氧气和空气 B.二氧化碳和氧气 C.氮气和空气 D.二氧化碳和氮气12.环境空气质量标准新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物。为实现空气质量达标，合理的做法是（ ） A.煤炭直接燃烧 B.秸秆焚烧还田 C.开发清洁能源 D.提倡多开汽车13.下列物质属于纯净物的是（ ）A.洁净的空气 B.清澈的海水 C.蒸馏水 D.自来水14.下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ）A.硫磺在氧气中燃烧 B.石蜡在氧气中燃烧C.氧化汞受热分解 D.铁在氧气中燃烧15.下列关于氧气的说法中正确的是（ ）A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B.氧气是植物光合作用的重要来源C.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D.因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气16.氮肥厂利用氮气和氢气在有铁存在的情况下合成氨。在此过程中铁的质量和化学性质都没有改变，则铁在合成氨过程中充当（ ） A.反应物 B.生成物 C.催化剂 D.消毒剂17.加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是（ ） A.固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B.开始加热时，导管口出现气泡立即收集C.加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D.停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面18.右图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是（）A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升19.实验室制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。这两种方法的共同点是（ ） A.反应都不需要加热 B.所需仪器相同 C.均可用二氧化锰作催化剂 D.都利用含氧气的物质分解20.下列变化中属于缓慢氧化的是（ ）动植物的呼吸；食物的腐烂；酒和醋的酿造；农家肥料的腐熟A. B. C. D.二.填空题（本题包括3小题，共32分）21.（18分）写出下列反应的文字表达式：(1)木炭在氧气中燃烧： ；(2)硫粉在氧气中燃烧： ；(3)红磷在氧气中燃烧： ；(4)铁丝在氧气中燃烧： ；(5)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气： ；(6)加热高锰酸钾制取氧气： 。上述反应中属于化合反应的有 ，属于分解反应的有 ，属于氧化反应的有 。（填序号）22.（4分）氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的用途；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。请你从以上两个方面各举两个例子予以说明。应用氧气： ； 。 隔绝氧气： ； 。23.（8分）将一种无色液体A装入试管，用带火星的木条检验，无现象，再向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了能使带火星的木条复燃的气体C，将金属E红热伸入盛有气体C、瓶底有液体D的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。（1）写出它们的化学符号：A ；B ；C ；D ；E ；F 。（2）黑色粉末B在A的分解反应中起 作用，是这个反应的 。三.实验探究题（本题包括2小题，共28分）25.（6分）根据下列实验装置图填空：（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：_，_。（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的文字表达式为：_；制取气体时，组装好仪器后，应先_，再添加药品；收集氧气时，使用_（选填装置序号所示的方法收集到的气体比较纯净。26.(17分)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是 。反应的文字表达式为： 。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象 实验三 二氧化锰能加快过氧化氢的分解（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ； 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是： 。27（