《第四章 第一节 细菌和真菌的分布》 教学反思.doc_第1页
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第四章 第一节 细菌和真菌的分布 教学反思本节课力求通过创设情境，富有吸引力的教学过程，引导学生进行科学探究使生物课堂能真正达到促进学生全面，和谐、主动、自由和充分发展的目的。课堂内容包含以下几个方面：菌落及细菌真菌的菌落区别、培养细菌真菌的一般方法、探究检测不同环境中的细菌和真菌等1、 本节课的成功之处（1）注重在教学中依托教材解决问题由于本节课涉及到微生物技术方面的概念与操作，学生几乎没有这方面的知识储备。因此在课堂上我多次引导学生阅读教材，来总结出特点及操作方法。以弥补部分学生预习时走马观花，应用时模模糊糊的现象。（2）探究实验中培养学生严谨的科学态度在探究细菌真菌分布的整个设计到实施计划都要求有“无菌”的操作。虽然我们在课堂无法达到实验室要求的标准，但在教学中我们应该培养学生治学严谨、一丝不苟的科学态度。（3）练习意识有所提升，讲练结合。二、本节课的不足之处（1）、培养的一般的方法用时比较多，导致探究实验时间仓促 （2）、探究实验可以在扩展一下，可以简单演示接种（无菌操作） （3）、对于细菌的广泛分布的图片展示可以简单带过，以突出重点。 三、通过与教研员交流的几点心得：（1）继续渗透“翻转课堂”模式在教学中的应用，将学生能自学的一定要放手，重点讲解学生不会的，或容易产生疑问的地方，老师角色从面面俱到的讲解到重点点播（2）丰富实验教学手段，训练学生的思维能力。能力的形成能够避免学生死记硬背，更好的完成知识的内化。（3）生物教学还要更多的联系生活，
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