【名师一号】高考物理一轮 33实验 验证牛顿运动定律双基练 新人教版.doc

2014名师一号高考物理一轮双基练：3-3实验：验证牛顿运动定律a级双基达标1(多选题)在利用打点计时器和小车来做“验证牛顿运动定律”的实验时，下列说法中正确的是()a平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上b连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行c平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动d小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车解析本题考查实验过程中应注意的事项，选项a中平衡摩擦力时，不能将砝码盘及盘内砝码(或小桶)通过细绳拴在小车上，a项错；选项b、c、d符合正确的操作方法，b、c、d项对答案bcd2用如练图331所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系实验时，小盘和砝码牵引小车，使小车做初速度为零的匀加速运动练图331(1)此实验中可以不测量小车加速度的具体值，原因是_.(2)通过改变_，就可以改变小车所受的合力(3)在探究加速度与质量关系时，分别以_为纵坐标、_为横坐标作图象，这样就能直观地看出二者关系答案(1)探究的是加速度与其他量之间的比例关系(其他解答只要合理即可如：初速度为零的匀加速运动，在相同的时间内，位移与加速度成正比)(2)砝码的数量(3)a或(或a)3为了探究加速度与力的关系，使用如练图332所示的气垫导轨装置进行实验其中g1、g2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过g1、g2光电门时，光束被遮挡的时间t1、t2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为m，挡光片宽度为d，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m.回答下列问题：练图332(1)实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判定调节是否到位？答：_ _(2)若取m0.4kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是_am5 g bm15 gcm40 g dm400 g(3)在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，求得的加速度的表达式为_(用t1，t2，d，x表示)答案(1)取下牵引砝码，m放在任意位置都不动；或取下牵引砝码，轻推滑行器m，数字计时器记录每一个光电门的光束被挡的时间t都相等(2)d(3)a4为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置(如练图333所示)实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，在小车上安装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力练图333(1)往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车_(选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点(2)从纸带上选取若干计数点进行测量，得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表：时间t/s00.501.001.502.002.50速度v/(ms1)0.120.190.230.260.280.29请根据实验数据在练图334作出小车的vt图象练图334(3)通过对实验结果的分析，该同学认为：随着运动速度的增加，小车所受的空气阻力将变大你是否同意他的观点？请根据vt图象简要阐述理由解析(3)由速度图象的斜率可以看出速度越大，加速度越小所以该同学分析合理答案(1)之前(2)如练答图331所示练答图331(3)同意在vt图象中，速度越大时，加速度越小，小车受到的合力越小，则小车受空气阻力越大b级能力提升1(2013乌鲁木齐市一中月考)某同学用如练图335所示的气垫导轨和光电门装置“研究物体的加速度与外力关系”，他的操作步骤如下：将一端带有定滑轮的气垫导轨放置在实验台上将光电门固定在气垫导轨上离定滑轮较近一端的某点b处将带有遮光条的质量为m的滑块放置在气垫导轨上的a处用重力为f的钩码，经绕过滑轮的细线拉滑块，使滑块从同一位置a由静止释放，测出遮光条通过光电门的时间t改变钩码个数，使滑块每次从同一位置a由静止释放，重复上述实验练图335记录数据如下表：实验次数12345f/n0.490.981.471.962.45t/(ms)28.623.320.218.116.5t2/(ms)2818.0542.9408.0327.6272.25t2/104(ms)212.218.424.530.636.7(1)若用游标卡尺测出滑块上遮光条的宽度d，如练图335所示，则遮光条的宽度d_cm，第一次测量中小车经过光电门时的速度为_m/s(保留两位有效数字)(2)实验中遮光条到光电门的距离为s，遮光条的宽度为d，遮光条通过光电门的时间为t，可推导出滑块的加速度a与t的关系式为_(3)本实验为了研究加速度a与外力f的关系，只要做出_的关系图线，请在练图336中作出该图线练图336(4)根据做出的图线，判断该同学可能疏漏的重要实验步骤是：_.答案(1)1.050.37(2)a(3)f(填1/t2与f同样得分)图象如练答图332练答图332(4)未平衡摩擦力2(2013江西省白鹭洲中学期中考试)某同学用如练图337所示的装置研究小车在某种布料上的运动情况他将长木板置于水平桌面上，将其左端适当垫高，并在长木板的右半部分平整地铺上一块布料，该同学将小车以适当的初速度释放后，用打点计时器记录小车的运动情况通过反复调整木板左端的高度，他得到一系列打上点的纸带，并最终选择了如练图337所示的一条纸带(附有刻度尺)进行测量取打点计时器的电源频率为50 hz，重力加速度g10m/s2.练图337(1)请将a、b、cj各点对应的刻度值，按照正确的读数方法填写在下表内(单位cm).abcdefghij(2)根据以上数据可以判断，小车在a、e两点间做_运动，在e、j两点间做_运动j点对应的小车速度为_m/s.(3)该同学测出长木板左端与桌面间的高度差为4 cm，木板长度为80 cm，则小车在布料上运动时的阻力与在木板上运动时的阻力之比为_答案(1)abcdefghij13.2011.409.607.806.004.403.001.800.800.00(2)匀速直线运动匀减速直线运动0.35m/s(3)1113(2013北京海淀期中)在验证“当物体质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律时，给出如下器材：练图338倾角可以调节的长木板(如练图338所示)，小车一个，计时器一个，刻度尺一把实验步骤如下： 让小车自斜面上方一固定点a1从静止开始下滑到斜面底端a2，记下所用的时间t.用刻度尺测量a1与a2之间的距离x.用刻度尺测量a1相对于a2的高度h.改变斜面的倾角，保持a1与a2之间的距离不变，多次重复上述实验步骤并记录相关数据h、t.以h为纵坐标，1/t2为横坐标，根据实验数据作图若在此实验中，如能得到一条过坐标系原点的直线，则可验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律根据上述实验步骤和说明回答下列问题：(不考虑摩擦力影响，用已知量和测得量符号表示)(1)设小车所受的重力为mg，则小车