小学数学人教2011课标版一年级认识小面值的人民币.docx

认识小面值的人民币教学设计教学内容：人教版一年级下册第5单元认识人民币的第一课时认 识小面值的人民币。教学目标： 1.初步认识小面值人民币，能正确识别小面值的人民币；2.通过我会认、我会分、我会换活动，认识人民币的单位有元、角、分，并知道1元=10分，1角=10分。教学重难点：认识较小面值的人民币；元、角、分之间的关系。教学准备：课件、人民币学具教学过程：一、联系生活，导入新课 出示教材第52页四幅主题图。师：图中的小朋友在做什么？指名说一说图意。师：钱的用处可真大啊，衣食住行都离不开它。同学们，你们知道我们平时用的钱叫什么名字吗？生：人民币。师：你的知识真丰富，是的，我们国家的钱叫人民币，人民币是国家的法定货币，由中国人民银行统一发行，我们要爱惜人民币，人民币代表了我们国家的形象。今天我们就来认识人民币。（板书：认识人民币）二、合作交流，探究新知（一）认一认，初识小面值人民币我会认1.初识1元人民币师：你认识哪些面值的人民币？生：5元、1元、100元、5角、1角师：人民币的面值可真多啊，今天老师给大家带来一些人民币，请看（PPT出示1元人民币），你认识它吗？生：认识。1元。师：从哪里看出来它是1元的？生：看数字、汉字壹圆师：你真棒，我们在辨认人民币时主要看上面的数字和汉字。请从你的学具袋里，取出1元的人民币，拿在手上。同桌互相看一看，你们取出的是1元的人民币吗？生：是。师：这是1元人民币的正面，这是1元人民币的反面，这是1元的硬币的正面和反面，观察一下都有些什么？生：正面有毛主席、汉语拼音、中国人民银行、国徽、大写的壹圆师：同学们真是火眼金睛啊，善于观察，善于发现，你们真棒！在辨认人民币时除了看上面的数字和汉字、拼音，也可以借助颜色、图案、大小、材料等来辨认。2.迁移学习，认识角币、分币师：老师这边还有一些人民币，你认识它吗？（PPT出示1角，5角人民币）生：认识，是1角，5角。师：说说你是怎么认出来的？生：通过数字和单位；颜色，图案师：从你的学具袋里拿出1角和5角的人民币。（学生取人民币）师：还有几种老师小时候经常用到的人民币，（PPT出示5分、2分、1分的人民币）你们认识吗?是怎么认出来的?生：通过数字和汉字。师：随着社会经济的不断发展，这几种面值的人民币已经不多见了。一起认一认。生：1分、2分、5分。（二）分一分，换一换1.小组合作，分一分深化认识我会分师：刚才我们认识了这几种面值的人民币（PPT出示并指认），你能将这些人民币分分类吗？前后4人小组讨论一下怎么分。（学生小组分类）师：谁来说说你们是怎么分的？生：按质地分，硬币和纸币；按面值分，元角分；（根据学生回答PPT展示分类）师：同学们的分类方法可真多啊，像他这样将人民币分为元、角、分三类，是按照人民币的单位分的。同一种面值的纸币和硬币是等值的，如1元的纸币和1元的硬币是相等的，1角和5角也是这样。2.动手换一换，认识1元=10角我会换师：同学们对人民币已经有了一定的认识，老师想和同学们做一个“换钱”的游戏。请你用1角纸币来换老师的5角纸币，你准备用几张和老师换？生：5张。师：请你用1角的硬币来换老师的1元硬币，你应该给老师几个1角硬币？生：10个。师：为什么？生：因为1元和10角是一样多的。师：10个1角就是1元。（PPT演示1元=10角并板书）3.游戏互动，猜一猜师：老师这里有两个红包（两个5角，1个5角和5个1角），请看。每个红包都是1元，请你猜一猜，里面有几张多大面值的人民币？生：10张1角（学生活动，猜一猜）师：同学们可真了不起，你们猜对了，红包送给你。你们有这么多办法来换，不管哪种方法，红包里都是10角，也就是1元。4.认识迁移，认识角和分的进率师：知道了元和角的关系，谁能试着猜一猜角和分之间会有什么关系？生：1角=10分。师：老师手中有1角钱，你拿分币，可以怎么换？生：10个1分；5个2分；2个5分；8个1分和2个2分师：不管你用什么方法，都是1角=10分。（PPT演示1角=10分并板书）三、课堂练习我会做这节课大家不但认识了各种小面值的人民币，而且还知道了元角分之间的换算关系，现在一起来闯关游戏。第一关：认识人民币。做一做第1题。第二关：兑换人民币。做一做第2题。四、课堂小结我会说师：今天你学会了什么？生：认识了1元、5角、1角、5分、2分、1分的人民币；生：知道了人民币的单位是圆角分。生：知道了1元=10角，1角=10分。师：人民币与