广东省广州市桃园中学八年级语文第一学期寒假作业（一）.doc

桃园中学2014学年第一学期八年级语文寒假作业（一） 一、给下列加点字注音。风雪载途( ) 归咎( ) 匀称( ) 一刹( )那 中轴( )线 矗（ ）立 顷( )刻 镂( )空二、用“”圈出下列词语中的错别字，并把它改正在括号里。蕃篱（ ） 哮聚山林（ ） 追朔（ ） 周而复使（ ）住足（ ） 草长鹰飞（ ） 维幕（ ） 哀草连天（ ）三、解释下列加点字，1、罔不因势象形 2、曾不盈寸 3、简桃核修狭者为之 4、清风徐来 5、东坡右手执卷端 6、如有所语 7、虽乘奔御风 8、沿溯阻绝 9、哀转久绝 10、夏水襄陵 11、自非亭午夜分 12、晴初霜旦 四、翻译下列句子。1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译： 2、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 译： 3、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作 译： 五、课文理解1、孔子曰“何陋之有？” 在文中起什么作用？表达了作者怎样的思想情感？ 2、“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？ 3、阅读人教版语文八年级下册第21课与朱元思书回答下列问题（1）课文用哪八个字概括富春江山水？ （2）富春江的山水到底“奇”在哪里，“异“在哪里？ （3）作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_之美。 完成时间： 家长评价并签名： 桃园中学2014学年第一学期八年级语文寒假作业（二）一、给下列加点字注音。匀称( ) 丘壑( ) 嶙( )峋 蟠( )龙 中轴( )线 矗（ ）立 伧( )俗 镂( )空二、用“”圈出下列词语中的错别字，并把它改正在括号里。 重峦叠障（ ） 住足（ ） 推祟（ ） 唯妙唯肖（ ） 因地治宜（ ） 造形（ ） 轩谢（ ） 金栾殿（ ）三、解释下列加点字，1、罔不因势象形 2、八分有奇 3、箬篷覆之 4、清风徐来 5、如有所语 6、矫首昂视 7、诎右臂支船 8、其两膝相比者 9、虞山王毅叔远甫 10、曾不盈寸 11、其船背稍夷 12、曾不盈寸 四、翻译下列句子，1、中轩敞者为舱，箬篷覆之。 译： 2、通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一； 译： 3、罔不因势象形，各具情态。译： 五、根据对课文内容的理解，回答下列问题。1、核舟上并没有“赤壁”二字，作者怎么知道“盖大苏泛赤壁”？ 2、作者总计全核舟上所刻的人、物、文字数目，并点明核舟的长度，有什么用意？ 3、作者从核舟的中部写起有什么好处？ 六、根据要求默写古诗词。1.荡胸生曾云， 。 2.白头搔更短， 。3.鲁山山行中道出群山高低起伏及自己情趣的诗句： ， 。4.浣溪沙中使人振奋，且具有深刻的人生哲理的词句： ， 。5.曹操龟虽寿中有“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”的诗句，由此我们可以联想到本诗中诗句： ， 。完成时间： 家长评价并签名： 桃园中学2014学年第一学期八年级语文寒假作业（三）一、给下列加点字注音。孕( )育 繁衍( ) 两栖( ) 遗骸( ) 追溯( ) 归咎( ) 潜( )意识 顷( )刻 二、用“”圈出下列词语中的错别字，并把它改正在括号里。潮夕（ ） 决疵（ ） 周而复使（ ） 因地治宜（ ）繁珩（ ） 荒谬（ ） 张慌失措（ ） 无动于中（ ）三、解释下列加点字，1、略无阙处 2、素湍绿潭 3、属引凄异 4、虽乘奔御风 5、沿溯阻绝 6、哀转久绝 7、夏水襄陵 8、自非亭午夜分 9、晴初霜旦 四、翻译下列句子，1、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。译： 2、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸。 译： 3、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。译： 五、根据对课文内容的理解，回答下列问题。1、作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季？ 2、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？ 六、根据要求默写古诗词。1、春望中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是 ， 。 2、使至塞上中充分体现诗中有画的特色，笔力苍劲的诗句_ _，_ _3、望岳中用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大_ _，_ _4、陶渊明的归园田居最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是 ， 。5、望洞庭湖赠张丞相中借典故表达诗人渴望得到张丞相援引的心情的诗句是： ， 。完成时间： 家长评价并签名： 桃园中学2014学年第一学期八年级语文寒假作业（四） 一、给下列加点字注音。絮说（ ） 诘问（ ） 震悚（ ） 奔丧（ ） 交卸（ ） 尴尬（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 二、用“”圈出下列词语中的错别字，并把它改正在括号里。取谛（ ）愧作（ ） 大廷广众（ ） 长途拔涉（ ）愰恐（ ）狼籍（ ） 连声喏喏（ ） 穷愁撩倒（ ）三、解释下列加点字。1、有仙则名 2、斯是陋室 3、惟吾德馨 4、调素琴 5、无丝竹之乱耳 6、出淤泥而不染 7、濯清涟而不妖 8、不蔓不枝 9、亭亭净植 10、可远观而不可亵玩 11、选贤与能 12、矜寡孤独 四、翻译下列句子。1、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 译： 2、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作 译： 五、课文理解1、孔子曰“何陋之有？” 在文中起什么作用？表达了作者怎样的思想情感？ 2、“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？ 六、根据要求默写古诗词。1、陋室铭写室中人突出交往之雅的语句是： ， 。2、使至塞上中_ _，_ _两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。3、望洞庭湖赠张丞相因笔力千钧而备受赞赏的写景诗句： ， 。4、春望中_ _ _，_ _承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。5、石壕吏极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是 ， 。6、李白渡荆门送别中_ _ _， _ _两句用游动的视角来描写景物的变化。 完成时间： 家长评价并签名： 桃园中学2014学年第一学期八年级语文寒假作业（五） 一、给下列加点字注音。俨( )然 阡( )陌 垂髫( ) 诣( )太守 德馨( ) 鸿儒( ) 淤( )泥 濯( )清涟亵( )玩 多髯( ) 船楫( ) 篆( )书 、二、用“”圈出下列词语中的错别字，并把它改正在括号里。再接再励（ ） 莫中一是（ ） 案犊（ ） 冠冤堂皇（ ）箬蓬（ ） 笑容可鞠（ ） 举步为艰（ ） 消声匿迹（ ）三、解释下列加点字词。1、五色交辉 2、四时俱备 3、晓雾将歇 4、未复有能与其奇者 5、夕日欲颓，沉鳞竞跃 6、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 7、相与步于中庭 8、但少闲人如吾两人者耳 9、水中藻荇交横，盖竹柏影也。 四、翻译下列句子。1、高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。 2、夕日欲颓，沉鳞竞跃。 3、怀民亦未寝，相与步于中庭。 4、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 五、理解性填空。答谢中书书中“高峰入云，清流见底”表现 之美；“两岸石壁，五色交辉”表现 之美；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现 之美。六、简答题。1、答谢中书书表达了作者怎样的思想感情？“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么？ 2、欣赏记承天寺夜游中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这一句写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染了一个怎么样美妙的境界？ 完成时间： 家长评价并签名： 桃园中学2014学年第一学期八年级语文寒假作业（六） 一、给下列加点字注音。飞漱( ) 山涧（ ） 夕日欲颓( ) 藻荇( ) 艨艟( ) 泅( )水 倏( )尔 罗绮（ ） 毳（ ）衣 雾凇( ) 沆( )砀( ) 更( )定 二、用“”圈出下列词语中的错别字，并把它改正在括号里。征篷（ ） 雾淞沆砀（ ） 徒倚（ ） 混然一体（ ）震憾（ ） 晦人不倦（ ） 荒移（ ） 如覆平地（ ）三、解释下列加点字。1、自既望以至十八日为盛 2、方其远出海门 3、倏而黄烟四起，人物略不相睹 4、仅有“敌船”为火所焚，随波而逝 5、皆披发文身 6、溯迎而上 7、吞天沃日 8、余强饮三大白而别 9、江干上下十余里间 10、是日更定 12、雾淞沆砀 四、翻译下列句子。1、莫说相公痴，更有痴似相公者。 2、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 3、余强饮三大白而别。 五、简答题。1、观潮中作者引用杨诚斋的诗句有什么作用？ 2、湖心亭看雪中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？ 3、湖心亭看雪中，哪些描写是近景？哪些描写是远景?（用原文回答） 六、根据要求默写古诗词。1、送友人中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的句子是： ， 2、早寒江上有怀中寄托思乡愁绪的句子是： ， 。3、黄鹤楼中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的诗句： ， 。4、浣溪沙中表达作者积极乐观的人生态度和豁达的胸襟的句子是： ， ， 。完成时间： 家长评价并签名： 桃园中学2014学年第一学期八年级语文寒假作业（七）一、给下列加点字注音。 阻遏( ) 寒噤( ) 辟头（ ） 伛偻（ ）（ ） 箱箧( ) 瓦砾( ) 克扣（ ） 呵斥（ ）（ ）二、用“”圈出下列词语中的错别字，并把它改正在括号里。击馈（ ） 长途拔涉（ ） 锁屑（ ） 迫不急待（ ）烦燥（ ） 连声喏喏（ ） 微不足到（ ） 柚手旁观（ ） 三、解释下列加点字，1、女有归 2、欲穷其林 3、仿佛若有光 4、黄发垂髫 5、并怡然自乐 6、斯是陋室 7、矜寡孤独 8、此人一一为具言所闻 9、及郡下 10、此中人语云 11、盗窃乱贼而不作 12、无丝竹之乱耳 四、诗歌赏析1、望岳的思想内容： 2、望岳名句赏析：“会当凌绝顶，一览众山小。” 3、望岳重点字词赏析“阴阳割昏晓”一个“割”字， “造化钟神秀”一个“钟”字， 4、春望的思想内容 5、春望名句赏析：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 6、春望名句赏析：“烽火连三月，家书抵万金。” 7、春望重点字词赏析“城春草木深”一个“深”字： “白头搔更短”一个“搔”字： 8、石壕吏的思想内容： 完成时间： 家长评价并签名： 桃园中学2014学年第一学期八年级语文寒假作业（八）一、预习人教版语文八年级下册第21课与朱元思书，并完成下列题目。1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。风烟j_ _净 缥（ ）碧 急tun_ _甚箭 经l_ _世务 负势竞（ ）上 泠泠（ ）作响 ku_ _谷忘fn_ _ 嘤嘤（ ）成韵 鸢（ ）飞戾（ ）天者 在zhu_ _ 犹昏 互相轩（ ）邈（ ） 横k_ _上b_ _2、 文学常识填空 本文的作者_ _ ，是 _代_ _家，字_ _ _ ，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称_ _ 。二、课文整体把握。1、 课文用哪八个字概括富春江山水？ 2、 富春江的山水到底“奇”在哪里，“异“在哪里？ 3、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_之美。4“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话表达了作者怎样的情怀？ 三、课文分析。1、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡一文中那句话与它有异曲同工之妙？ 2、 富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的，请同学们分别找出写视觉和听觉的句子，加以品析。 四、拓展延伸同学们，与朱元思书描山绘水精妙无比，让我们流连忘返，其实在我们古代诗词里有许多描写山水的名句，你能写出几句来吗？ 完成时间： 家长评价并签名： 桃园中学2014学年第一学期八年级语文寒假作业（九）一、预习人教版语文八年级下册第22课五柳先生传，并完成下列题目。1、给下列生字注音。嗜（ ） 辄（ ）箪（ ）黔（ ）汲（ ）俦（ ） 觞（ ） 欤（ ）2、 回顾了解陶渊明（1）回顾桃花源记的主要内容和归园田居（其三），默写你最熟悉的一段。不少于50字。 （2）结合你所学到的陶渊明作品，谈谈你对他的认识。 二、翻译下列句子。1、闲静少言，不慕荣利。 2、忘怀得失，以此自终。 3、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 三、解释加点字词的意思。（1）或置酒而招之_（2）环堵萧然_（3）期在必醉_ _（4）短褐穿结_四、分析课文，回答问题。1、文章叙事部分分别从性格和志趣两个方面刻画了五柳先生，请找出写五柳先生性格的句子。再找一找文章写了五柳先生几大志趣？ 2、读课文思考：他的志趣与性格有什么联系?如何理解他的“好读书，不求甚解”? “嗜酒”说明了什么? 为什么“常著文章自娱”? 3、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法? 4、“赞”语与前文有什么联系? 五、拓展延伸这篇文章是陶渊明的自传吗？请你谈谈自己的看法。 完成时间： 家长评价并签名： 桃园中学2014学年第一学期八年级语文寒假作业（十）一、预习人教版语文八年级下册第23课马说，并完成下列题目。1、给加点字注音祗( ) 骈（ ） 槽( )枥 一食( ) 食( ) 之者2、本文作者 ，字退之，河南河阳人， 代文学家、思想家。因其祖籍在昌黎,世称 。他与柳宗元同是古文运动的倡导者，同时，他又是 之首，其散文尤为著名，有“文起八代之衰”的美誉，著有昌黎先生集。二、翻译下列句子。1、世有伯乐，然后有千里马。 2、且欲与常马等不可得 3、其真无马邪？其真不知马也。 三、解释加点字词的意思。（1）一食或尽粟一石 _/ （2）骈死于槽枥 _（3）其美不外见_ _ （4）执策而临之 _/ 四、分析课文，回答问题。1.文章一开头，作者是如何阐述“伯乐”与“千里马”之间的关系的？ 2.没有遇见“伯乐”，“千里马”会有怎样悲惨的遭遇呢？ 3.千里马”被埋没的原因是什么？ 4、文中的“伯乐”“千里马”“食马者”各有什么象征意义？ 5、作者借千里马的遭遇寄托了怎样的情感？ 完成时间： 家长评价并签名： 桃园中学2014学年第一学期八年级语文寒假作业（十一）一、预习人教版语文八年级下册第24课送东阳马生序，并完成下列题目。1、给下列加点字词注音。嗜（ ） 逾（ ） 俟（ ） 加冠（ ） 衾（ ） 烨（ ） 叱咄（ ）（ ） 媵（ ）人皲（ ）裂 容臭（ ） 负箧( )曳( )屣( )2、本文作者 ，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江人。 代著名文学家。学识渊博，工散文， 文字简练朴素，与刘基、高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代 “ ”。平生著作很多，有宋学士文集 。送东阳马生序是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。马生，马君则，国子监太学生。序，也称作“叙”或称作“引”，有如今日的“引言”、“前言”，是说明书籍著述、出版意图、编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和 对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章的前面，也有列在后面的，如 ，列于书后面的称为“跋”或“后序”。赠序，古代送别以诗文 史记太史公自序 相赠，写在诗文前的文字称为赠序。赠序多为推重、赞许或勉励之辞。本文即属此类。3、解释加点字词。腰白玉之环 手自笔录 戴朱缨宝饰之帽 余幼时即嗜学 媵人持汤沃灌 走送之 寓逆旅 穷冬烈风 尝趋百里外 4、翻译下列句子以中有足乐者不知口体之奉不若人也 四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽 二、分析文章，回答问题。1思考：文章是如何写出自己学习时的困难条件的?请引用原文的关键词语或者句子 。 2思考：作者写出自己求学的艰苦经历，目的是什么? 3、分析文章写作上的基本特点 完成时间： 家长评价并