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文档简介

图形身份证活动目标：1、尝试概括图形的大小、形状、颜色等外部特征。2、能用语言表达自己的操作过程和结果，发展幼儿的动手能力，3、培养幼儿对数学活动的兴趣，使他们愿意并喜欢进行数学活动。活动准备：圆形、长方形、正方形、三角形（大小、形状、颜色不同）等图形人手一个；小火车音乐，作业单等。活动过程：一、幼儿开火车进活动室。师：春天到了，树儿绿了，花儿开了，图形王国邀请我们一起去游玩呢！小朋友们，让我们一起开着小火车出发吧！二、给图形宝宝制作身份证。 1、观察比较，认识图形。师：“图形王国里都有哪些图形宝宝呢？它们是什么颜色、形状的？”（出示图形片，引导幼儿从形状、大小、颜色等方面进行观察比较。）2、给图形宝宝制作身份证。（1）师：“图形宝宝想请我们帮个忙，帮这些图形宝宝做身份证。”（2）出示大人身份证，认识、了解身份证。师：身份证上都有些什么呢？（3）那图形宝宝的身份证你们认为要怎样做呢？（要有一张纸，要有照片，要有名称形状，要有颜色，要有大小标记。）（4）教师小结：图形身份证上要记清楚图形宝宝的大小、颜色、形状等特征。做完以后读一读，看看身份证上的标记和图形宝宝是不是一样。（5）教师示范讲解如何进行图形身份证制作。（6）请个别幼儿示范操作身份证的做法，师幼共同明确操作方法和要求。3、幼儿自主选择图形制作身份证，教师巡回观察指导，鼓励幼儿边做边说一说自己的操作过程和结果。三、游戏“找图形”。 （1）师：“图形宝宝为了感谢大家为它们制作了身份证，想和我们做个游戏呢。现在图形宝宝送给我们每个小朋友一张卡片，请你们根据卡片上的标记，把别的图形宝宝找出来。”（2）出示一张卡片，示范讲解怎样找到图片，先请幼儿认读一下卡片上的标记，让后再说一说会是什么图形，再把图形找出来。（3）幼儿根据卡片找图形。提醒幼儿读一读，说一说卡片上的标记，寻找图形
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