【教学设计】《碧水蓝天都去哪儿了》（鲁人版）.docx

山东人民出版社 七年级（五四学制）|下册 畅言教育 碧水蓝天都去哪儿了 教材分析本课是七年级道德与法治下册第八单元与大自然和谐共生中的第16课第一框题碧水蓝天都去哪儿了的内容，本课主要讲述三个问题： 1、了解我国主要的生态环境问题之一空气质量持续下降；2、了解我国的主要生态环境问题之二水污染日益严重；3、了解我国的主要生态环境问题之三土地荒漠化和土壤污染加剧。 教学目标【知识与能力目标】1、 了解我国的空气质量变化趋势；2、 了解我国的水污染状况；3、 了解我国的土地荒漠化和土壤污染状况。【过程与方法目标】通过学习，使学生了解我国生态环境状况的严峻，从而使学生在日常生活中学会保护环境。【情感态度价值观目标】引导学生了解我国生态环境状况的严峻，意识到恶劣的生态环境对我们的影响。培养学生自觉保护环境的良好习惯。 教学重难点【教学重点】1、 了解我国的空气质量；2、 了解我国的时候污染状况；3、 了解我国的土地荒漠化和土壤污染状况。【教学难点】在日常生活中，自觉地保护环境。 课前准备 1、多媒体多功能教室；2、素材。 教学过程生活回望，导入新课无论是空气质量，还是水和土壤。现在的生态环境与过去有相比都有很大的变化，同学们注意过吗？有哪些变化呢？生回答，师归纳当江河的水不再清澈，鱼儿离开家乡；当空气不再清新，花朵失去芬芳我们赖以生存的家园的环境日益恶劣。导入：碧水蓝天都去哪儿了。一、空气质量持续下降观察思考了解雾霾的相关知识，讨论：1、你对自己所在地区的空气质量满意吗？2、观察我们的生活，你认为空气质量恶化，会给我们带来哪些影响？学生回答。老师总结：生活中，工业废气、汽车尾气等气体的大量排放造成空气污染。空气中的有害物质不断增加，空气质量持续恶化。目前，我国部分地区雾霾天气频繁发生，环境空气细颗粒物(PM2.5)指数居高不下，多数城市空气质量达不到新的环境空气质量标准，全国酸雨污染仍然严重。空气是重要的生命元素。空气污染导致人们呼吸系统疾病增多，出行困难，严重影响人们的生活质量。二、水污染日益严重探究分享阅读我国水污染相关材料，讨论：1、材料中的数字说明什么问题？2、根据自己的观察，分析造成水污染的原因。学生分享。老师：由于大量生产，生活废弃物排入江河湖海，水质受到严重污染。目前我国水污染正由浅层向深层发展，一些地区的地下水水质已经恶化，部分地区的地下水源有害物质增加，近海海域污染严重，我们能够饮用和使用的水正在不知不觉中减少。体验践行1、通过多种渠道，调查你所在地区水污染状况，谈谈可能造成的危害。2、减少水污染，我们可以这样做：不向河里乱丢垃圾；使用无磷洗衣粉；老师总结：水是生命之源，人们长期饮用被污染的水，容易诱发多种疾病，个别水污染严重的地区，人们甚至会付出生命的代价。三、土地荒漠化和土壤污染加剧探究分享展示荒漠化和土壤污染的相关材料，讨论：1、你还知道我国目前土地环境面临哪些威胁？造成这些威胁的原因有哪些？2、如果土壤污染得不到有效遏制，会带来什么后果？学生回答。老师总结：就像空气和水一样，土地为人类的生存和发展提供了基本物质条件。而过度开垦，过度放牧，乱砍滥伐等行为，导致森林面积锐减，草原沙化。农业生产中滥用的农药、化肥，工业生产中的废弃物，还有一些生活垃圾等有害有毒物质会造成土壤污染。目前，我国土地荒漠化严重，土壤污染加剧。我国是世界上人口最多的国家，土地资源更加宝贵。土地荒漠化严重致使可耕种土地迅速减少，影响我国的粮食安全；土壤污染最终会影响人们的饮食安全。三、本课小结空气质量持续下降，水污染日益严重，土地荒漠化和土壤污染加剧，这些都是我国生态环境不断恶化的集中表现。生态环境的恶化，导致物种减少，破坏生态平衡，加剧自然灾害发生；直接危害人们的健康乃至生命，制约经济社会的可持续发展。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身。这是无法抗拒的规律。生态环境问题关系人民福祉，关乎民族未来，