邬官屯小学绘画校本课程计划.doc

邬官屯小学绘画校本课程计划-一课题的提出小学绘画课是学校实施美育的重要途径，陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。依据新课标的基本理念，培养学生的人文精神和审美能力，引导学生参与文化的传播和交流，以促进学生健全人格的形成。因此，我校选择以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，去激发学生的学习兴趣，促使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。也正符合了培养学生全面发展的要求。二、实验研究目标（一）总体目标通过教学，培养学生对绘画的兴趣与爱好；学习绘画的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力及动手实践能力。在学校里、校外培养出学生浓厚的文化氛围，把这一传统手工真正传承起来、发扬光大。（二）具体研究目标高年级 1学习并创造比较复杂的结艺，培养兴趣小组形成一定的学习氛围。2. 培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。3对个别有特长的学生可组成高年级的兴趣小组，把手工操作提高到一定层次，创作一些贴近生活并具有装饰意味的真正的作品。 三、课题研究的主要内容1. 知识与技能：让学生初步了解我国独特的文化。了解的绘画原理，学会阅读操作示意图。了解材料属性，学会选择合适的材料。掌握各种基本结的制作技术。学会使用绘画绳结的辅助工具。发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。2. 过程与方法：让学生形成利用网络获取相关信息和进行研究性学习的能力；初步掌握操作技能学习和技术评价的方法；促进学生之间的技术交流；以行引知，以知导行，让学生走进社会和生活，培养学生的社会实践能力。 3. 态度情感价值观：培养学生热爱祖国、热爱劳动、热爱技术、热爱传统文化、热爱劳动人民的思想感情；培养学生的安全意识、经济意识、质量意识、效率意识、审美意识等与技术相关联的基本意识；引导学生对这一传统工艺门类形成积极持久的兴趣，形成传承民族传统工艺的愿望。 四、研究对象： 全校中年级学生中年级 1引导学生搜集相关资料，激发学生从生活中搜集美的兴趣。2. 学习一些基本的结的编法，并能创作小的作品。 3培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。五、研究方法和策略（一）研究方法实验法：良好习惯与人格的关系正是少年儿童成功人生十分重要的关系。因此，本课题在班级内分成几个实践小组进行实验研究。个案研究：以典型学生为例进行个案分析与研究，并进行跟踪研究。问卷调查法：对学生进行问卷调查，从而获得对比性数据及相关性数据。有计划、实施、总结、等程序操作，在课堂上进行补充学习。并开设绘画兴趣班并进行尝试六、研究的过程和步骤第一阶段：前期准备阶段，组成课题实验组，制定课题方案。第二阶段：全面实施阶段1、探索适合本校实际的开放性绘画活动；2、制作设计本校特色的工艺教学演示课型；3、组建学生兴趣小组，以学生为创作主体的特色创作小组；4、整理绘画艺术内容、作品。第三阶段：总结阶段进行课题材料整理，写出实验研究报告，作品展示。七、研究成果形式1撰写实验研究报告、调查报告、论文等。2荣誉证书、实验成果材料、工艺作品展览等。美术校本课程方案 一 、课题的提出我校选择以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，去激发学生的学习兴趣，促使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。是我国传统艺术的一种，选择的原因是中国民间美术在人们生活中以各种形式存在，特别是。这些年它因各种因素在全国刮起了一阵红红火火的“、布艺、纸艺”的狂潮，体现出中国民间美术在人民生活舞台上的艺术魅力。作为手工教学的一部分，学习能培养学生动手能力和实践能力、审美能力和创新能力，也正符合了培养学生全面发展的要求。从这一点上开发的校本研究既符合了新课标也为我校开创本校的美术校本教学提出了更高要求。二、实验研究目标（一）总体目标通过教学，培养学生对绘画的兴趣与爱好；学习绘画的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力及动手实践能力。在学校里、校外培养出学生浓厚的文化氛围，把这一传统手工真正传承起来、发扬光大。（二）具体研究目标高年级 1学习并创造比较复杂的结艺，培养兴趣小组形成一定的学习氛围。2. 培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。3对个别有特长的学生可组成高年级的兴趣小组，把手工操作提高到一定层次，创作一些贴近生活并具有装饰意味的真正的作品。 三、课题研究的主要内容1. 知识与技能：让学生认识“结”这一传统手工。初步了解我国独特的文化。了解的绘画原理，学会阅读操作示意图。了解材料属性，学会选择合适的材料。掌握各种基本结的制作技术。学会使用绘画绳结的辅助工具。发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。2. 过程与方法：让学生形成利用网络获取相关信息和进行研究性学习的能力；初步掌握操作技能学习和技术评价的方法；促进学生之间的技术交流；以行引知，以知导行，让学生走进社会和生活，培养学生的社会实践能力。 3. 态度情感价值观：培养学生热爱祖国、热爱劳动、热爱技术、热爱传统文化、热爱劳动人民的思想感情；培养学生的安全意识、经济意识、质量意识、效率意识、审美意识等与技术相关联的基本意识；引导学生对这一传统工艺门类形成积极持久的兴趣，形成传承民族传统工艺的愿望。 四、研究对象： 全校低年级学生低年级 1通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。 2启发学生初步认识各种。3培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。五、研究方法和策略（一）研究方法实验法：良好习惯与人格的关系正是少年儿童成功人生十分重要的关系。因此，本课题在班级内分成几个实践小组进行实验研究。个案研究：以典型学生为例进行个案分析与研究，并进行跟踪研究。问卷调查法：对学生进行问卷调查，从而获得对比性数据及相关性数据。有计划、实施、总结、等程序操作，在课堂上进行补充学习。并开设绘画兴趣班并进行尝试六、研究的过程和步骤第一阶段：前期准备阶段，组成课题实验组，制定课题方案。第二阶段：全面实施阶段1、探索适合本校实际的开放性绘画活动；2、制作设计本校特色的工艺教学演示课型；3、组建学生兴