《第七课 城乡直通车》教案.doc

第七课 城乡直通车教案教学目标：1、感受我国城乡的自然风貌和风土人情，热爱和珍惜自己所生活的环境；了解城乡的具体的差异，懂得城乡各有自己的优势和自己的不足；努力学习为改造和优化自己的生活环境而奋斗。2、了解改革开放以来，中国城乡居民收入不断提高。3、让学生明白建国以来我国偏重于城市的发展，今天，我国的综合国力的增强，统筹城乡发展的战略已经出台并正在付诸行动。教学重点：1、了解城乡的具体的差异，懂得城乡各有自己的优势和自己的不足。2、了解城乡之间产生差距的原因及其影响。3、建国以来我国偏重于城市的发展，今天，我国的综合国力的增强，统筹城乡发展的战略已经出台并正在付诸行动。教学难点：1、感受我国城乡的自然风貌和风土人情，热爱和珍惜自己所生活的环境。2、随着改革的深入，城乡之间的交流在不断的加强，城乡共同发展，实现双赢。教学过程：第一框 城乡印象1、阅读课文及相关图片。2、探究交流。农村和城市给你留下最深刻的印象是什么？3、小结。农村环境优美，森林覆盖率高，人情味浓厚，环境污染少，绿色食品多城市环境优美，绿化率少，人情味较为单薄，环境污染较重，食品丰富，车辆川流不息第二框 城乡差异1、阅读“感悟角”及相关资料。2、探究交流。如果你生活在农村，你觉得城里人的这种生活方式怪吗？如果你生活在城里，你能向农村的朋友说说城里人这样生活的苦衷吗？你觉得农村生活有哪些你无法理解或需要解释的地方？除了以上列举的差异外，城乡之间还有哪些差异？给城里人的建议有哪些？给农村人的建议有哪些？城市有城市的生活规则。如果你生活在城市，你认为随父母来城市就读的学生应该注意些什么？如果你是随父母一起到城市的学生，你觉得自己应该注意些什么？你觉得城里人的哪些偏见应该克服？如果你父母外出打工，你自己留守在家，与家中别的亲人（如：爷爷、奶奶、叔叔、婶婶等）一起生活，你认为自己应该注意些什么？3、小结。城里人与农村人在观念、生活习惯、人际交往等方面都存在着比较大的差异。城里人居住的密集程度要大大高于农村，可邻里间却有些冷漠，左邻右舍之间很少交流。农村人尽管住着独门独院，但人际间的往来却特别频繁。城里人、农村人各有所长，各有不足。城里人和农村人在社会上都是平等的。如果大家彼此尊重，相互学习对方的优点，改掉自己的缺点，我们的国家就会更富强，我们的社会也会更文明。第三框 城乡差距1、阅读课文内容和相关图表资料。2、内容归纳。了解改革开放以来，中国城乡居民的收入水平都在不断提高，与此同时，城乡居民的收入差距却在不断扩大。收入水平是决定消费水平的主要因素。城乡居民收入上的差距必然会在消费水平上表现出来。城乡居民家庭耐用消费品存在着差距，比如：彩色电视机、电冰箱、洗衣机存在差距；还有如：空调、电脑、微波炉等的差距更大。3、差距产生的原因阅读课文内容及相关资料。产生差距的原因。交流。除了上述的两个原因之外，还有没有其他的原因？4、差距产生的影响消极影响：我国城乡居民收入的差距，导致农民丧失了不少发展的机会和发展能力，农民的发展空间受到了极大的限制，劳动积极性和创造性也受到严重压抑，影响了社会整体的稳定和发展。城乡居民收入存在的差距，广大农村剩余劳动力纷纷进城务工，农民工在很多方面起着城市劳动力难以替代的积极作用。城市的发展离不开农民工的奉献。他们用勤劳的双手改变了城市的模样。城市里无处不蕴含着农民工辛勤的劳动。5、探究交流。你能向政府或用工单位提出一些建议，保障农民工的合法权益，提高他们的生活质量吗？第四框 城乡统筹1、理解概念。2、阅读“小资料”及相关内容。3、内容概述。自2003年起，党中央、国务院审时度势，制定并实施了一系列有利于城乡协调发展的新政策，促进了城乡互动和城乡统筹。4、探究交流。国家还出台了哪些相关政策？这些政策对缩小城乡差别有何影响？（课本P86）直通车已经开起来5、阅读“改革前沿”、“改革经验”及相关的图片资料。6、探究交流。7、小结。随着改革的深入，城乡交流向更深层次发展。在一些地方，城乡界线已经消失。城乡直通车已经开起来