日照市2014届高三12月校际联考 语文.docVIP

2013年高三训练语文试题参考答案及评分标准一、（每小题3分，共15分）1A（B捋lu虎须；C不着zhu边际；D胳臂bei）2（A坐阵坐镇；B鞭辟入理鞭辟入里；C国萃国粹）3（“不耻”是“不以为耻”；“不齿”是“看不上、瞧不起”，表鄙视，合乎语境。“遵守”指不违背，与标准保持一致；“遵循”强调遵守并依循着办，与“规律”搭配。“捉摸”是“猜测、预料”义，多用于否定，如“难以捉摸”“捉摸不定”，没有“反复思考”义；而“琢磨”正是该义，合乎语境）4B（A危言危行：说正直的话,做正直的事。指正直的言行。B玲珑剔透：形容器物精致，结构奇巧，多指工艺品；形容人聪明伶俐。C一五一十：比喻叙述时清楚有序而无遗漏。D荡气回肠：形容文章、乐曲等十分动人，这里用来形容“事迹”属对象失当）5B（A句式杂糅，“突出”移至“问题”之前。C搭配不当，“改善偏见”改为“改变偏见”。D七位未成年人和一名3岁儿童是从属关系，不能并列）二、（每小题3分，共9分）6C（A“常常带有贬义”错，原文说“有时带有贬义”，“要看带入的语境”。B“一般表现为随意、土气、不入流、不雅观、不符合规范和法度”错。D“一旦他的身份地位阶层变化，他就随之变为官方书法”，原文无此意）7B（“民间书法，对官方书法起推动作用”错，原文是说：官方朝廷不仅仅维护官方书法，对于民间书法也起了推动作用）8C（A“有些民间书法奇葩可以变成为官方书法，而有些官方书法也可能退变成民间书法”错，原文无此意。B这些官方书法虽有不足，但仍是官方书法。D“鼓励提倡大家放眼民间，辨清本末，正本清源”是一个可能，但不是唯一条件）三、（12分，每小题3分）9B（除：任命）10C（A前一个介词，表示原因，译作“因为”；后一个连词，表示因果关系，译作“因为”。B前一个连词，表示假设关系，译作“如果那么”。 后一个连词，表示转折关系，译作“可是”。C都是副词，译作“于是”“就”。D前一个连词，表示递进关系，译作“而且”；后一个连词，表示让步关系，译作“尚且”）11D（是说叶清臣的奏疏对范仲淹等人的官职调动产生了影响，是宦官的所作所为，这两句不能体现叶清臣的“遇事敢行”）12C（“发放大名库钱”是叶清臣奏请的内容；被贬职是因为贾昌朝抗诏不从，叶清臣坚决相争，宰相折中处理的结果）四、（24分）13（1）天圣二年，（叶清臣）考取进士，知举刘筠对他的策论文章感到惊奇，选拔他为第二名。（3分。举：考取，考中；奇：以为奇，感到惊奇；擢：选拔）（2）（叶清臣）奏请编辑前后的诏书敕命，使官吏不能欺骗，繁杂的帐簿一律删去。（4分。奏编：奏请编辑；诏敕：诏书敕命；补出全句主语“叶清臣”；“簿帐之丛冗”为定语后置）（3）（叶清臣）遭遇父亲丧事，谏官认为他懂得军事，奏请起用他戍守边疆。（3分。丁父忧：遭遇父亲丧事；知兵：懂得军事；起：起用）参考译文叶清臣字道卿，苏州长洲人。叶清臣年少时机敏异常，喜好学习善于写文章。天圣二年，叶清臣考取进士，知举刘筠对他的策论文章感到惊奇，选拔他为第二名。宋朝的进士凭策论文章被选拔为高等，从叶清臣开始。这年冬天，京城发生地震，叶清臣上疏说：“陛下忧愁劳苦各种政务，天下安宁，但一年当中，灾害仍然出现。一定有对下使百姓失望、对上违背天意的地方，所以降下警戒来开导清洁内心。可是陛下却安然镇定认为这不是异常现象，只是派宦官奔走四方，备办佛事，设置道科，这不是消除灾祸恢复正常的做法。不久范仲淹、余靖因进谏议论政事而遭贬，全国的人忍气吞声不敢议论朝政，将近两年。希望陛下能够深刻地责备自己，同意接纳忠直敢言的人士，或许圣明威严的天意对下体察，吉祥的征兆前来会聚。”奏疏呈上几天后，范仲淹等人都得以调到京城附近。适逢有诏令征求直言，叶清臣又上疏陈述大臣专政，仁宗赞许并采纳了他的意见。当时陕西正在打仗，叶清臣上书言事：“如今将领平时不去蓄养，军队平时不加训练，财物没有长期的积蓄。边境稍有警报，在外无骁勇大将，在内无重兵驻守。现在羌戎稍稍后退，变化欺诈不止，怎么应该顺应眼前小的安宁，而忘却前日大的耻辱？如果又将安然镇定不思进取，那么将来看待今天，就如同今天看待从前一样了。”当时西部的战事未停，经费紧张，中书奏呈选定三司使，叶清臣最初不在候选之列。皇帝说：“叶清臣有才能可以任用。”提升为起居舍人、龙图阁学士、权三司使公事。叶清臣奏请编辑前后的诏书敕命，使官吏不能欺骗，冗繁的帐簿，一律删去。宫内东门、御厨都由宦官掌管，大凡他们索要的，官吏不敢过问，叶清臣于是就作契约文书来检查他们进出的数目。遭遇父丧，谏官认为叶清臣懂得军事，奏请起用他戍守边疆。等到守丧期满，宰相陈执中平时不喜欢他，就任命他为翰林侍读学士，知邠州。调知永兴军，疏通三白渠，灌溉农田超过六千顷。仁宗亲临天章阁，召见公卿大臣，出示手诏询问当世急需要办的事。叶清臣听后，逐条回答皇帝的问题，极力论述时政的弊端。当时叶清臣因为河北缺乏军粮，从汴水漕运米粮由河阴运输到北道的有七十余万（担）；又奏请发放大名库的钱，用来帮助边境买进粮食。但安抚使贾昌朝抗拒诏令不服从，叶清臣坚决相争，而且上疏奏贾昌朝专横跋扈不服从。宰相正要折中处理，于是调任贾昌朝去郑州，贬叶清臣为侍读学士，知河阳。叶清臣去世后，朝廷追赠他为左谏议大夫。叶清臣天性豪爽，遇事果断敢做，奏对从不屈服。郭承佑的妻子是舒王元偁的女儿，封为郡主，供给俸禄；等到郭承佑任殿前副都指挥使，他的妻子因为没有加封，奏请增加月俸，叶清臣坚持上奏不同意。仁宗曰：“承佑管禁军，妻子又是王侯的女儿，应当优待。”叶清臣说：“这终究是由于偶然原因而获得的待遇。”于是把奏章揣在怀中，不执行。叶清臣多次上书议论天下大事，陈述九议、十要、五利，都是当世可以施行的。有文集一百六十卷。14.（1）前两联写出了秋风的萧杀。（分）首联运用拟人手法，（分）写秋风跋扈、摧红树叶，生动形象地写出了秋风的嚣张萧杀；（分）颔联用雁阵低飞、秋虫哀鸣衬托秋风的紧促凄冽。（分）（意思对即可）（2）诗人通过写自己细读农书，汲水灌园，像刘备一样躬耕田园；（2分）表达了闲适恬淡的生活态度和归隐田园的愿望。（2分）或：诗人通过写细读农书、用瓮汲水灌园，表白自己闲适恬淡的生活态度；（2分）后一句借刘备躬耕避祸的典故，表达了与世无争、归隐田园的愿望。（2分）（意思对即可）15（1）寄蜉于天地 周公吐哺（2）抟扶摇而上者九万里 渐车帷裳（3）自胡马窥江去后 不以人废言 （4）把吴钩看了 非蛇鳝之穴无可寄托者（6分。每空1分，错一处该空不得分）五、（12分）16（3分。对4项得1分，对5项得2分，全对得3分）17习近平（1分）就曼德拉逝世（1分）向南非总统祖马（1分）致唁电（1分）（或：南非前总统曼德拉逝世，习近平向祖马总统致唁电）（4分。每个要点1分）18示例：梦想给了我们驰骋草原的骏马，让我们在宽广的牧场上执鞭狂奔；梦想给了我们点亮黑暗的明灯，让我们在漆黑的世界里洞察万物。（5分。句式2分，内容3分，符合要求即可）六、（18分）19运用排比、拟人、对比（或“衬托”）的修辞手法，（2分）用春天鸟声、夏天蝉声的浮躁张扬和冬天雪声的单调孤寒衬托出秋虫声的独特魅力。（2分）（4分。意思对即可）20（1）自然中的秋虫声，极富韵律美，触发人们不同的诗意情感。（2）文学中的秋虫声，具有文学的抒情美，令人回味感慨。（3）生活中的秋虫声，充满温馨，令我内心宁静。（4分。答出一点得2分，两点得3分，三点得4分，意思对即可）21这一段写了秋夜树下女子唱曲的情景，（1分）表明了虫声可以使萧瑟的秋天变得生动，（1分）丰富了文章内涵，（1分）为下文写作者的感受作铺垫。（1分）（4分。意思对即可）22（1）以诗句为题，渲染了诗意的氛围，增强了文章的文化韵味。（2）线索的作用。文章围绕题目，写了自然界、诗经里、生活中的秋虫声，表达了作者对秋天的虫声钟爱之情。（3）告诉人们应该保持内心的宁静，用心感悟生活，品味生活的温馨与美好。（6分。每个要点2分，意思对即可）七、（60分）23（60分）高考作文等级评分标准一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：一、基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“文体”“语言”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1