九年级语文上册 第七单元 第26课《鱼我所欲也》课件 语文版.ppt

鱼我所欲也 孟子 一 积累与运用 二 现代文阅读 三 古诗文阅读 14 15分 中考语文试卷结构 四 作文 阅读浅易文言文 能借助注释和工具书理解基本内容 课标要求 1 文言文词语的考查 主要包括 1 常用实词在文中的含义 2 古今异义词 3 多义词 4 通假字 5 词类活用词 l 解释下面加点词语在句中的意思 2分 l 潭中鱼可百许头大约 2 斗折蛇行像北斗星那样曲折 柳宗元 小石潭记 与袁中道 游青溪记 对比阅读 古今异义 词类活用 试题例举 2011 河南 2 文言句子的翻译主要考查对文意的理解 1 重点词和关键词要翻译准确 2 理解句式的变化 3 翻译流畅 完整 4 多关注名句翻译 2 用现代汉语写出下面句子在文中的意思 2分 以其境过清 不可久居 乃记之而去 因为这里的环境过于凄清 不能久留 于是题字 记下这里的景致或记住这个地方 后就离开了 因为 凄清 于是 就 记下 这里的景致 离开 试题例举 2011 河南 3 内容理解 概括类试题主要有 1 理解文段的基本意思 2 理解作品所抒发的感情 3 分析概括作者在文中的观点 态度 写作意图及写作手法等 4 正确分析句子的含义及表达作用 5 表达自己的阅读感受 3 在语段 一 中 作者的心情有怎样的变化 从哪些内容可以看出来 4 两个语段分别是怎样突出水的特点的 请结合具体内容分析 文段 一 文段 二 理解文段的基本意思和提取信息 对写作手法的理解和把握 试题例举 2011 河南 一 文言词语的积累 二 文言句子的理解 三 文段内容的理解 概括 鱼我所欲也 一 文言词语的积累 鱼我所欲也 1 故不为苟得也 2 如使人之所欲莫甚于生 3 由是则生而有不用也 4 是故所欲有甚于生者 5 蹴尔而与之 6 此之谓失其本心 苟且 这里指为了生而不择手段 踩踏食物的样子 如果 假使 因为这个缘故 由于这个原因 文言实词 天性 天良 一豆羹 动词作名词 原意为增加 在文中意思为 益处 好处 古 一种木制的盛食物的器具 今 常为豆子类的名称 万钟于我何加焉 古今异义 词类活用 就 对于 那么 比 则 则凡可以得生者得之则生 于 所欲有甚于生者万钟于我何加焉 一词多义 通 德 恩惠 这里是感激的意思 通假字 所识穷乏者得我与 文言词语 鱼我所欲也 实词 通假字 古今异义 一词多义 词类活用 二 文言句子的理解 1 重点词和关键词要翻译准确 2 理解句式的变化 3 翻译流畅 完整 4 多关注名句翻译 1 乡为身死而不受 今为宫室之美为之 10河北 2 二者不可得兼 舍生而取义者也 09甘肃 3 此之谓失其本心 09河南 09山东 文言句子翻译 要求 1 同桌两人合作 2 一人读原句 指出句中的重点词和关键词并解释 3 一人翻译全句 文言句子翻译 1 向为身死而不受 今为宫室之美为之 10河北 2 二者不可得兼 舍生而取义者也 09甘肃 3 此之谓失其本心 09河南 09山东 从前 代词 代这件事 能够同时 得到 判断句式的标志 天性 天良 文言句子翻译 的 三 文段内容的理解 概括 鱼我所欲也 1 10随州 文中以 舍鱼而取熊掌 这一生活常理为喻有什么作用 2 08河南 文段 中画线的句子 向为身死而不受 今为宫室之美为之 今为所识穷乏者得我而为之 运用了什么论证方法 有什么作用 3 09甘肃 作者为了证明自己的观点 列举了 不食嗟来之食 的事例 请你给本文补充一个论据 4 10河北 试分析课文第二段 说说孟子语言有什么特点 并分析其表达效果 要求 1 四人小组 合作讨论 2 自由选题 每人一道 若出现分歧 组内解决 3 形成答案后 先组内交流 4 5分钟后 集体展示 文段内容理解 1 10随州 文中以 舍鱼而取熊掌 这一生活常理为喻有什么作用 2 08河南 文段 中画线的句子 乡为身死而不受 今为宫室之美为之 今为所识穷乏者得我而为之 运用了什么论证方法 有什么作用 3 09甘肃 作者为了证明自己的观点 列举了 不食嗟来之食 的事例 请你给本文补充一个论据 4 10河北 试分析课文第二段 说说孟子语言有什么特点 并分析其表达效果 1 10随州 文中以 舍鱼而取熊掌 这一生活常理为喻有什么作用 作者以在鱼和熊掌不可以同时得到的情况下 一般要 舍鱼而取熊掌 这一生活常理为喻 引出在生和义无法同时兼顾的情况下应该 舍生取义 的论点 既能使所讲的道理容易让人接受 又使得文章富有文学趣味 2 08河南 文段 中画线的句子 向为身死而不受 今为宫室之美为之 今为所识穷乏者得我而为之 运用了什么论证方法 有什么作用 运用对比论证 把 向 与 今 不同的做法相对比 突出了论证了人不能丧失 本心 论证了舍生取义的论点 论证方法 1 比喻论证 把 比作 生动形象地论证了 论点 把抽象的道理讲得通俗易懂 容易让人接受 2 对比论证 把 和 加以对比 突出论证了 论点 3 举例论证 举出 的例子 具体论了 论点 使论证有力 令人信服 4 道理论证 引用 增强了论证的说服力和权威性 文章是如何层层深入地论证中心论点的 接着 1 分段概括内容 3 强调中心论点 2 点明论证方法 首先 4 注意转承词语 然后 文章开篇以 鱼 和 熊掌 为喻 运用比喻论证引出中心论点 运用正反对比论证 突出论证了 舍生取义 的论点 在第二段运用举例论证 以 一箪食 一豆羹 的例子 从正面论证中心论点 运用了举例论证和对比论证 把 向 与 今 不同的做法相对比 突出了论证了人不能丧失 本心 最后 1 12丹东 简要分析本文的论证思路 2 12铜仁 请用简洁的语言叙说本文论证的过程 3 12盐城 从论证过程看 文章是如何阐明 要勇于当自己的 伯乐 这一观点的 4 12黑河 第四段是怎样证明中心论点的 请简要分析 中考试题例举 3 09甘肃 作者为了证明自己的观点 列举了 不食嗟来之食 的事例 请你给本文补充一个论据 注意 紧扣中心论点叙述论据 4 10河北 试分析课文第二段 说说孟子语言有什么特点 并分析其表达效果 孟子语言善于运用排比的特点 使文章读起来节奏感强 并富于文采和气势 注意 了解重要作家 作品 一 文言词语的积累 1 常用实词在文中的含义 2 古今异义词 3 多义词 4 通假字 5 词类活用词 课堂小结 二 文言句子的理解 1 重点词和关键词要翻译准确 2 理解句式的变化 3 翻译流畅 完整 4 多关注名句翻译 课堂小结 三 文段内容的理解 概括 1 理解文段的基本意思 2 理解作品所抒发的感情 3 分析概括作者在文中的观点 态度 写作意图及写作手法等 4 正确分析句子的含义及表达作用 5 表达自