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文档简介

井头圩中心小学五年级英语导学案 第 课时 总第 课时课 题Unit 1 We are going to do some research.(period 2)课 型新授教学目标1.词汇：复习巩固单词read, find, collect, study, think, write.能听懂,会说,认读词汇wild animals , textbook, on the map.2.句型：能用“What are we going to do?” “We are going to”询问和谈论计划。教学重点能理解课文D部分短文，完成相关练习。教学难点询问和谈论未来计划。课前准备用于新授单词的图片或单词卡片、教学挂图、教学音频等。教 学 过 程Step1 Warm-up1. Greetings2. Free talkT: What are you going to do this weekend?S1: Im going to the pet shop.S2: Im going to the bookshop.S3 and S4: Were going to the park.3. Play a game:高速建桥Step2 Pre-reading1看图片，说英语。分组进行对话练习，复习巩固上节课所学词组和句型。S1：What are you going to do ?S2 and S3: We re going to 2.教师用课件呈现C部分语言结构，示范对话练习。A：What are you going to collect?B: We are going to collect pictures.3. Lets practice完成课文C部分的对话练习。4. 导入D部分短文。T: Janes group is going to do some research .They are going to collect some pictures. Lets look at the pictures. What are they?教师呈现野生动物的图片或视频，学习词汇：wild animals.T: Whats your favorite wild animal? What do you know about it? What questions do you want ask?Step 3 While-reading1. 本单元D单元的语篇阅读的信息梳理。（1） 教师导入Jane 和她的小组写的关于野生动物的研究性报告，学生听读短文，把握文章主旨。（2） 再读短文，学生在表格中填写关键信息，并以表格内容进行口头问答，梳理文章的关键信息。2. 学生跟读D部分录音。Step4 Post-reading1. 教师用课件提供图片和表格，学生根据关键词对课文进行复述。2. 学生分组讨论自己想要研究的野生动物，填写研究表格并就研究设想或步骤进行小组交流。Step5 Homework1
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