九年级语文下册 第三单元 第10课《给我的孩子们》课件 苏教版.ppt

导入新课 白居易在 别柳词 中曾写道 谁能更学孩童戏 寻逐春风捉柳花 道出了诗人对已逝童年的无限怀念之情 的确 童年 是迷人的画 是悠扬的短笛 是清新的茉莉 在水墨香中散发醉人的芳香 今天我们一起走进漫画作家丰子恺 给我的孩子们 与他一起回味我们已逝的纯真岁月 给我的孩子们 1 朗读把握作者的情感基调 理解作者热爱孩子的真情 体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情 2 结合文中描写的孩子们的趣事 体会孩童世界的真率 自然与热情 3 探究并归纳 孩童世界与成人世界不同原因之所在 4 能认真解剖自我 在追寻 真 之足迹的同时继续将 真 保持下去 学习目标 凡一个人 即使到了中年以至暮年 倘一和孩子们接近 便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去 想到月亮怎么会跟人走 星星究竟是怎么会嵌在天空中 鲁迅 给我的孩子们 白云无事常来往 莫道山人不送行 游春人在画中行 许多的饭店开着 他们为什么不去吃 小妹妹的大疑问 给我的孩子们 丰子恺 丰子恺 1898 1975 浙江桐乡人 是中国现代受人景仰的漫画家 散文家 他的绘画 文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格 雍容恬静 其漫画更是脍炙人口 丰先生作品流传极广 失散也很多 就是结集出版的五十余种画册也大多绝迹于市场 给读者带来极大遗憾 在丰子恺先生的作品中 漫画恐怕是最为著名的了 往往是寥寥几笔 就勾画出一个意境 比如 人散后 一钩新月天如水 几个茶杯 一卷帘栊 便有十分心情 丰先生的许多漫画 都是以儿童作为题材的 阿宝赤膊 你给我削瓜 我给你打扇 和 会议 正如丰先生所说的 暂时脱离尘世 是快适的 是安乐的 是营养的 设身处地想童年 大哭争辩 互相讲述 生字生词 考妣 b 憧 ch ng 憬 j ng 向往龌 w 龊 chu 不干净 脏端相 正视 细看放怀 纵情鞠躬尽瘁 小心谨慎 贡献出全部精力 读一读想一想 说说各节分别讲了什么内容 并给课文划分层次 作者的感情基调是什么 3 作者如何看待成人的生活与孩子们的生活 4 作者真正的悲哀是什么 各段内容 1 想到孩子们不可能理解自己的话而感到悲哀 2 瞻瞻的 尤其可佩服 3 写孩子们在游戏活动中有自主的创造 而成人却喜欢给同类的行为赋以 意义 和符号 4 揣摩孩子的心态 5 7对孩子说的话 阿宝 瞻瞻 软软 8 11抒发失去童真的悲哀 点明画集出版的目的 段落层次 一 1 7 写孩子们率真 自然的性格 1 写孩子们不可能理解自己的话而悲哀 对照成人世界的各种毛病 写孩子的率真 真情 二 抒发失去了童真的悲哀 点明画集出版的目的 感情基调 伤感 悲哀 作者的观点 3 作者眼里 孩子们的表现是公开的 成人有的都是俗务 人与人之间没有了 彻底的真实和纯洁 4 悲哀是因为想到了孩子们的未来 走进文章 体会最后两段的情感 思考这样写的作用 本文的主旨 写作特点 感悟提示 无奈 悲哀 结尾的语气更肯定 早已不是 结构上照应 情感上深化 表达了对容不得 真率 的世俗的强烈愤恨 中心思想与写作特点 本文寄托了对儿童的爱 对儿童率真的天性给予高度肯定 表现出对成人世界 不由自主 的悲哀 表现了作者关怀孩子们心灵健康 赞扬孩子们的率真自然的感情 文章真情直白 语言亲切自然 毫不矫饰 悟一悟 联系生活 体会成人失去童真的悲哀 人欲横流诚信缺失谎言连篇 文中有许多句子内涵丰富 表达的情感复杂 针对下列问题提出你认为有价值的问题 与大家讨论 讨论交流 这是何等可佩服的真率 自然 与热情 大人间的所谓 沉默 含蓄 深刻 的美德 比起你来 全是不自然的 病的 伪的 大人们已被世俗改变 失去了率真 这一切都是不自然的 孩子们 你们果真抱怨我 我倒喜欢 到你们的抱怨变为感谢的时候 我的悲哀来了 孩子抱怨 说明他们还率真 无瑕 所以喜欢 孩子们感谢时 说明他们已长大 被世俗改变 失去了率真 所以悲哀 我眼看见儿时的伴侣中的英雄 好汉 一个个退缩 顺从 妥协 屈服起来 到像绵羊的地步 我自己也是如此 后之视今 亦犹今之视昔 你们不久也要走这条路呢 世俗的力量强大 孩子会被改变 这是作者愤激之词 希望孩子们能够不被改变 他的绘画 文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格 雍容恬静 其漫画更是脍炙人口 往往是寥寥几笔 就勾画出一个意境 比如 人散后 一钩新月天如水 几个茶杯 一卷帘栊 便有十分心情 丰先生的许多漫画 都是以儿童作为题材的 阿宝赤膊 你给我削瓜 我给你打扇 和 会议 正如丰先生所说的 暂时脱离尘世 是快适的 是安乐的 是营养的 读丰先生的儿童漫画 让我们这些所谓的成人都觉得惭愧 什么时候 我们这个世界 能少一些欺诈 少一些执着 多一些自然 多一些淡泊 学习探究我们都盼望长大 可是人们常说 长大也是要付出代价的 一旦长大 最大的愿望却是回到童年 因为童言无忌 因为可以做梦 可是有人对儿时却不这样看 读瞿秋白的 儿时 说说你是怎么看待这种不同的 儿时 瞿秋白 生命没有寄托的人 青年时代和 儿时 对他格外宝贵 这种浪漫谛克的回忆其实并不是发见了 儿时 的真正了不得 而是感觉到 中年 以后的衰退 本来 生命只有一次 对于谁都是宝贵的 但是 假使他的生命溶化在大众的里面 假使他天天在为这世界干些什么 那末 他总在生长 虽然衰老病死仍旧是逃避不了 然而他的事业 大众的事业是不死的 他会领略到 永久的青年 而 浮生如梦 的人 从这世界里拿去的很多 而给这世界的却很少 他总有一天会觉得疲乏的死亡 他连拿都没有力量了 衰老和无能的悲哀 象铅一样的沉重 压在他的心头 青春是多少短呵 儿时 的可爱是无知 那时候 件件都是 知 你每天可以做大科学家和大哲学家 每天都在发见什么新的现象 新的真理 现在呢 什么 都已经知道了 熟悉了 每一个人的脸都已经看厌了 宇宙和社会是那么陈旧 无味 虽则它们其实比 儿时 新鲜得多了 我于是想念 儿时 祷告 儿时 不能够前进的时候 就愿意退后几步 替自己恢复已经走过的前途 请求 无知 回来 给我求知的快乐 可怕呵