人教2011版小学数学三年级年、月、日教案 (2).docVIP

年、月、日教案 执教者：莫善聪（宁干乡龙盛小学）教材：人教课标版三年级下册第六单元课型：新授课共一课时学生：三年级教学目标：知识与技能：认识时间单位年月日；知道大月、小月，记住每个月的天数，发现并掌握大月、小月的记忆方法。过程与方法：通过年历卡，激发学生学习数学的兴趣，进一步发展数感，培养学生观察、概括和初步的逻辑思维能力。情感态度与价值观：引导学生在参与探索实践活动过程中学会合作、交流和简单的评价，同时培养学生珍惜时间的良好习惯。学教学重点：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月。学教难点：发现并掌握大月、小月的记忆方法。教具准备：课件、多媒体自制年历教学过程(1) 谜语导入1、同学们，老师这儿有一个谜语，请看屏幕(教师展示课件：有个宝贝真希奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮)，学生猜出是：日历。我们看日历知道了什么？2、 说一说下面节日的日期儿童节、教师节、劳动节、建军节、国庆节。这些都是用年、月、日表示的时间单位。今天我们一起来探讨有关的年、月、日的问题。（板书课题）2、 探究新知 1、导学问题一：认识年、月、日月（1）请同学们看课本76页77页2011年、2012年年历完成下面表格年 12345678910111220113128313031303131303130312012312931303130313130313031（2）一年有（ )个月（3）有31天的月份是： ，这些月份是大月。（4）有30天的月份是： ，这些月份是小月。（5）有28天或29天的是 月。（6）小结2、你们真是善于发现的好孩子，下面老师领着你们做一个游戏。老师看到，刚才有几个同学听讲很认真，现在请他们上台来（12个）。你们分别代表1-12月，你们要记住你们这个月有几天。31天的站左边，30天的站右边 ，2月站中间。听清了没有？好，游戏开始。结果：1、3、5、7、8、10、12站左边 4、6、9、11站右边 2月站中间。3、导学问题二：识记大小月。 （1） 我们班的同学可真聪明，通过自己动手动脑知道了各月的天数，但想记住他们还真不是件容易的事，你有什么好办法吗？完成导学问题二。方法一：握拳查凹凸法凸起的是（ ）月，凹下的是（ ）月，（二月除外）方法二：口诀法 大家一起来背口诀：（ ），31天永不差 （2）同学们想到的方法真多呀！请你用喜欢的方法记住每个月的天数。 （3）老师也特别喜欢，我把它写了下来，我们一起来读一读，记一记。（4）观看视频3、 巩固练习，拓展延伸1、填空我最棒！ （1）、一年有（ ）个大月，（ ）个小月。 （2）、9月1日开学的前一天是（ ）月（ ）日。 （3）、2012的一、二、三月共（ ）天。 （4）、四月份有（ ）个星期零（ ）天 2、判断我更行！ （1）每年有12个月。（ ） （2）24个月就是两年。（ ） （3）每个月都有31天或30天( ) （4）小军的生日是11月31日（ ）3、拓展练习。 小明在奶奶家连住了两个月，正好天，这两个月可能是哪两个月。4、 全课总结学生自己总结，教师提示。5、 作业6、