辅修心理学认知个人复习总结资料.docVIP

绪论1.认知心理学核心是揭示认知过程的内部心理机制。2.认知心理学将知觉看作是感觉信息的组织和解释即获得感觉信息的意义的过程。3.抽象分析：认知心理学在其具体的研究中,采用实验、观察（包括自我观察）和计算机模拟等方法。不管哪一种方法，认知心理学都强调将条件与结果加以对照，即将输入和输出联系起来进行推理，以发现某一心理现象的内部机制。4.减法反应时实验：荷兰生理学家Donders（1868）提出的目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。在这种实验里，通常需要安排两种不同的反应时作业，其中一种作业另一种作业所没有的某个心理过程，即所在测量的过程，这两种反应时的差即该过程所需的时间。5.“开窗”（Open Window）实验：能够直接地测量每个加工阶段的时间，从而能够明显地看出这些加工阶段。6.出声思考：即让被试利用外部言语进行思考，使他的思维过程外部言语化，这样就可以直接观察人的思维过程。 7.认知的发展：认知心理学兴起于20世纪50年代中期，Simon（1981）曾经指出，1956年-Miller对短时记忆的有限容量作了信息加工的说明，Chomsky发表了对转换语法的形式特点的一个早期的分析，Bruner, Goodnow和Austin阐述了策略在思维活动和认知理论中的作用，Newell和Simon发表了模拟人的启发式搜索的问题解决的计算机程序即逻辑理论家。Neisser于1967年发表了代表了心理学史上第一部以认知心理学命名的专著。8.现代认知心理学是指20世纪50年代产生的以信息加工观点为核心的心理学。9.所谓信息加工观点就是将人脑与计算机进行类比，这种类比是一种行为水平的类比，而不是结构水平的类比。知觉1. 知觉：人脑对客观事物的各种属性、各个部分及其相互关系的综合的、整体的反映。2.知觉的选择性、整体性、恒常性、理解性。 空间知觉（形状、大小、距离、立体）、时间知觉、运动知觉（空间位移、移动速度）3.知觉理论：知觉的假设考验说：依照Bruner和Gregory的看法，知觉是一种包含假设考验的构造过程。人通过接收信息形成和考验假设，再接收或搜寻信息，再考验假设，直到验证假设，直至验证某个假设，从而对感觉刺激作出正确的解释，这被称作知觉的假设考验说。直接理论：Gibson认为，人完全可以利用刺激信息，直接产生与作用于感官的刺激相对应的知觉经验，根本不需要在过去经验基础上形成假设并进行考验。Gibson认为知觉系统从流动的系列中抽取不变性。4.知觉信息加工过程：觉察-辨别-确认 知觉有直接性和间接性自下而上（BottomUp）加工（数据驱动加工）：指由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。自上而下（TopDown）加工（概念驱动加工）：是由有关知觉对象的一般知识开始的加工。由此可以形成期望或对知觉对象的假设。这种期望或假设制约着加工的所有的阶段或水平，从而调整特征觉察器引导对细节的注意等。 5. 模式识别：所谓模式是指由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构，也可以说模式是刺激的组合。 当人能够确认他所知觉的某个模式是什么时，将它与其他模式区分开来，这就是模式识别。人的模式识别常表现为把所知觉的模式纳入记忆中的相应的范畴，对它加以命名，即给刺激一个名称。 经历分析、比较和决策三个阶段6.模式识别理论模板说：模板与外部模式有一对一的对应关系；当一个刺激作用于人的感官时，刺激信息得到编码，并与已贮存的各种模板进行比较，然后作出决定，看哪一个模板与刺激有最佳的匹配，就把这个刺激确认为与那个模板相同。这样模式就得到识别了。 预加工过程：即在模式识别的初期阶段，在匹配之前，将刺激的外形、大小或方位等加以调整，使之标准化。 原型说：原型被看作一类客体的内部表征，即一个类别或范畴的所有个体的概括表征。因此，在模式识别的过程中，外部刺激只需与原型进行比较并达到近似的匹配即可。当刺激与某一原形有着最近似的匹配，即可得到识别。 特征说：特征说认为外部刺激在人的长时记忆中，是以各种特征来表征的，在模式识别过程中，首先要对刺激的特征进行分折，也即抽取刺激的有关特征，然后将这些抽取的特征加以合并，再与长时记亿中的各种刺激的特征进行比较，一旦获得最佳的匹配，外部刺激就被识别了。这就是一般的特征分析模型。*鬼城模型：Selfridge (1959)提出的“鬼城”(Pandemonium)模型以特征分析为基础。鬼是指某种特定功能机制，第一各层次是有“映像鬼”对外部刺激进行编码，然后由第二个层次的特征鬼对刺激的映像分解为各种特征；第三个层次的认知鬼则始终监视各种特征鬼的反应，每个认知鬼各负责一个模式，他们都从特征鬼的反应中寻找各自负责的那个模式的有关特征，当发现了有关的特征时，它们就会喊叫，发现的特征越多，喊叫的声音也就越大。最后决策鬼根据这些认知鬼的喊叫，选择喊叫声最大的那个认知鬼所负责的模式作为选择模式。注意：是心理活动或意识对事物有选择的指向和集中。1、 注意的理论：（一）Broadbent的过滤器模型（Filter Model） 过滤器模型认为，来自外界的信息是大量的，但人的神经系统高级中枢的加 工能力极其有限，于是出现瓶颈。为了避免系统超载，需要过滤器加调节，选择一些信息进入高级分析阶段，而其余信息可能暂存于某种记忆之中，然后迅速衰退。 实验支持：1.双耳分听实验；2.追随(程序)实验-对于追随耳的信息。被试能够很好的复述，而对于非追随耳的信息，被试的回忆效果很差。鸡尾酒会效应 ；对过滤器模型的反证实验：1、过滤器通道可以快速转移；2、注意的工作机制不是单通道模型和以全或无的方式进行工作，过滤器模型不正确； （二）Treisman的衰减模型（Attenuation Model）* 衰减模型认为，注意的工作方式不是以全或无的单通道方式，而是多通道方式工作，但是在多通道的信息加工中，每个通道的信息得到加工程度是不一样的。追随耳的信息加工如方式如过滤器模型所述，而非追随耳的信息也有可能通过过滤器而被加工， 只是非追随耳的信号在通过过滤器信号被衰减。对两种模型的评价：* 1.过滤器模型和衰减模型都是认为注意发生在对信息初级分析和高级意义分析之间，换言之就是因为有了注意所以才有知觉，有了对刺激信息的意义的获得。* 2.两种模型的根本出发点是一样的。都认为高级分析水平的容量是有限的，必须通过过滤予与调节，这样才有注意这种心理机制。* 3.过滤器的作用都是选择一部分信息进入高级的知觉分析水平，使之得到识别，注意选择都是知觉性质的。（三）反应选择模型认为注意是对反应的选择，因而称作反应选择模型（Response Selection Model）* 两种模型的主要差别在于对注意机制在信息加工系统中所处的位置有不同的看法。依照知觉选择模型，起注意作用的过滤器位于觉察和识别之间，它意味着不是所有信息都能进入高级分析而被识别。这个模型也称为早期选择模型。* 依照反应选择模型，注意的机制位于识别和反应之间，它意味着几个输入通道的信息均可识别，但只有一部分可引起反应。这个模型也称为晚期选择模型。（4） 注意的中枢能量理论1. 中枢能量理论：并不设想一个瓶颈结构，即存在于某个位置的过滤器，而是将注意看作人能用于执行任务的数量有限的能量或资源，用这种能量或资源的分配来解释注意。2 Kahneman认为决定注意的关键因素是所谓资源的分配方案（分配策略），分配策略受（ ）等因素的控制。A.对能量需求的评价 B.当前唤醒的心理能量 D.当前意愿 E.短时记忆的容量3. 双作业操作：即让被试进行同时进行两种，通过多种实验条件，以考察被试的作业进行特点，从而注意注意的动作机制。双作业操作具有互补规则。（5） 注意加工形式：1. 控制性加工：SChneider和Shiffrin提出的两种加工过程理论中的一种注意加工形式。这是一种需要应用注意的加工，其容量有限，可灵活地用于变化着的环境。它是受人有意识地控制的，故称作控制性加工。2. 自动化加工：Schneider和Shiffrin提出了两种加工过程理论。其中自动加工是不受人控制的加工，无需应用注意，没有一定的容量限制，而且一旦形成就很难就很难予以改变。（六）特征整合理论：Treisman和Gelade（1980）提出的特征整合理论（Feature Integration Theory）也是一个涉及自动加工的注意理论。他们区分客体（Object）和特征（Feature），将特征看作是某个维量的一个特定值，而客体则是一些特征的结合。他们认为，特征是由功能上独立的一个知觉的子系统所分析的，这种加工是以平行方式进行的，而客体的辨认则需要集中性注意参与，完全是系列加工的结果。-在特征整合理论中，分散注意是相对低层次的加工。（七）其他：*Stroop效应：当人们对某一特定事物做出反应时，由于不能阻断对刺激情境中无关特征的影响，而难以注意，难以对特定的刺激进行反应。*Posner和Cohen（1984）提出，视觉注意包括把视觉注意施加到一个目标上；把注意从一个目标上解除；把注意转移到新的目标上三个成分。*在选择性注意任务中，当任务较难时，人倾向于使用系列加工、控制加工记忆：识记、保持、再认或回忆。分为直接间接，无意有意和追忆。一、记忆结构（一）两种记忆说 记忆不是单一（长时记忆）的东西，存在着长时记忆和短时记忆两种记忆，它们彼此独立而又互相联系，形成一个统一的记忆系统。长时记忆是一个大容量的信息库，又称为永久记忆。短时记忆是一个容量有限的缓冲器和加工器，信息在这里可以通过复述的策略进入长时记忆，也有可能产生遗忘。* 短时记忆存在的依据：1、临床和动物实验2、自由回忆实验自由回忆系列位置曲线(Murdock,1962) （二）感觉记忆 1.图像记忆(1)全部报告法与部分报告法实验 -Sperling (2)图像记忆的特点 视觉感觉记忆可将感觉信息存贮几百毫秒，保持感觉信息的原有直接编码形式，具有鲜明的形象性，其容量至少为9个项目或更多。视觉感觉记忆常被当作感觉记忆的典型。 2.声象记忆3. 感觉记忆向短时记忆的转换只有那些能够引起个体注意并被及时识别的信息，才有机会进入短时记忆。（三）加工水平说：-记忆产生效应支持 ：一种记忆理论认为，记忆代码是对加工这个代码的认知过程的记录，每种加工方式都产生一个认知代码，一般说来，语义加工越多，加工深度就越深，代码越深，记忆越持久。（四）短时记忆：认知心理学将其解释为是人脑中的信息在1分钟左右的加工处理与编码。1.短时记忆的编码方式有听觉编码、视觉编码和语义编码三种方式。有限容量72 （组块）2.组块：(Chunk)是指将若干较小单位联合而成熟悉的、较大的单位的信息加工，也指这样组成的单位。组块既是过程，也是单位。即短时记忆中的信息是以组块为单位的。3.信息提取：Sternberg的 假设：平行扫描：全部项目同时进行比较。 反应时不会随识记项目数量的记忆集的大小而发生变化。系列扫描：项目一个个地相继进行比较的扫描方式。反应时将会随识记项目的增多而增加。 直通模型 （Direct Access Model）认为，短时记忆中信息的提取并不是通过扫描的方式进行的，大脑可以直接通往所要提取的项目在短时记忆中的位置，进行直接提取。短时记忆中的每一个项目都有一定的熟悉值或痕迹强度，可以据此作出某种判定。熟悉值高于这一标准，则作出“是”反应，低于这一标准则作出“否”反应。支持实验：Theios等(1970)发现，常见词的反应时快于非常见词。Baddeley和Ecob(1973)也发现，识记项目表中有重复出现的项目。双重模型：先直通模型，再扫描：对于具有一个即其熟悉值低于“高标准”而高于“低标准”的探测词，则要进行系列搜索，才能作出反应，所需反应时也较多。Atkinsun 和Juola4.Waugh和Norman（1965）的实验证明，短时记忆遗忘的主要原因是干扰而不是记忆痕迹消退。根据Shiffrin和 Atkinson的记忆信息三级加工模型，信息从短时记忆转入长时记忆是通过复述而实现的。在没有复述的情况下，短时记忆的遗忘进程是很快的。精细复述： 是将要复述的材料加以组织，将它与其他信息联系起来，在更深的层次上进行加工。这种复述又称为整合性复述，可以使信息转入长时记忆。（5） 长时记忆：一、概述：1.情景记忆 ：情景记忆接收和贮存关于个人的特定时间的情景或事件以及这些事件的时间-空间联系的信息。2.语义记忆：是运用语言所必需的记忆，它是一个心理词库，是一个人所掌握的有关字词或其他语言符号、其意义和指代物、它们之间的联系，以及有关规则、公式和操作这引起符号、概念和关系的算法的有关组织知识。 二者关系：区别：情景记忆一般以个人经历为参照，以时间空间为框架，而语义记忆以一般知识为参加，可形式结构（如语法结构等）。3.编码：从一种刺激形式转化为另一种刺激形式，或者从一种符号系统转变为另一种符号系统。4.从信息编码的角度： 双重编码说：*表象系统：以表象代码来贮存关于具体的客体和事件的信息。*语义系统：以言语代码来贮存言语信息。两个系统彼此独立又互相联系。5.根据ELINOR模型，长时记忆中贮存着（概念、事件和背景）等信息。 根据HAM模型，长时记忆中贮存着（上下文事实联想、地点-时间联想、主语-谓语联想和关系-宾语联想 ）等信息。2、 长时记忆的语义编码模型*网络模型（语义信息高度组织化）（一）层次语义网络模型层次网络模型 认为，长时记义中语义记忆的基本单元是概念, 概念在记忆系统是有联系的，形成一个有层次的结构。 1.模型结构：分级存储，即在每一级概念水平上，只贮存该级概念独有的特征，同级概念所具有的共同特征存于上一级概念水平上。一个概念的意义要由该概念与其他概念和特征的关系来决定。搜索是该模型的加工过程。 2.模型的验证：范畴大小效应：范畴大小效应是指，当一个项目所属范畴的成员数目少时，被试判断更快。按照特征比较模型，小范畴定义特征的数目更多，因此，特征比较需要花的时间应该更长（不是更短），这显然同范畴大小效应的实验发现相矛盾。（二）激活扩散模型1.模型的结构：也是一个网络模型，它以语义联系或语义相似性将概念组织起来。网络上每一个概念是一个节点，连线长短表示概念之间联系的远近（短近长远）。一个概念的意义或内涵由与它联系的概念来确定，但概念的特征不一定分级贮存。2.模型的验证：启动效应：指先前的加工活动对随后的加工活动所起的作用。*特征模型（计算模型）（一）集理论模型1.模型内容：该模型由Meyer提出，认为概念为语义记忆的单元。每一个概念都由一集信息和要素来表征。集可以分为样例集或特征集。在进行语义加工时，分别搜索两个属性集，并根据两个属性集的重叠程度作出决定。重叠程度高就进行肯定判断，反之作出否定判断。 （二）特征比较模型 ：由Smith, Shoben和Rips（1974）提出，特征比较模型则将一个概念的诸语义特征分成两类，一类为定义性特征（Defining Feature），即定义一个概念所必须的特征。另一类为特异性特征（Characteristic Feature）。（按照其重要性加以区分）表象： Shepard认为，表象的实质就在于它是一种类比表征，表象与外界客体有着同构的关系。1.Kosslyn认为从深层的本义表征生出表象，涉及4种过程：即图示过程、发现过程、放置过程和表象过程。2.心理旋转：就是人在头脑中将某个图形的映象做平面或立体转动的心理运作过程。70年代初Shepard及其同事开展了“心理旋转”的研究，并由此将心理旋转看称一种类比过程。-经典心理旋转实验说明表象以拟码形式存储，这样，表象是知觉的近亲。3.心理扫描：Kosslyn及其同事在70年代初开始对表象进行一系列的实验研究，他们认为，表象与现实客体的知觉相似。视觉表象中的客体同样也有大小、方位、位置等空间特性，也是可以被扫描的。Kosslyn做的心理扫描实验主要涉及距离效应和大小效应。4.用实验说明表象的功能：Hayes（1973）的实验表明，当所要识别的字母大小与事先表象出的该字母的大小相一致时，识别所需要的时间要少于大小一致的字母。（表象对知觉的促进作用）Paivio及其同事（1968）作的成对联想实验表明，表象对一些字词的识记也有重要作用。Bower（1970）也做过了成对联想实验，来考察表象的作用。（表象对学习记忆的作用）Shepard的心理旋转实验，视觉思维具有整体的和类比的性质，而与逻辑思维有明显的区别。Huttenlocher（1968）的研究表明，空间表象在线性三段论推理中起重要作用。（表象在思维中的作用）5.认知地图1、认知地图是人们编码和简化空间环境安排方式的一种心理装置，是人对空间环境的一种内部表征。认知地图能够表征空间环境中的距离、形状和方向。2、空间框架理论观点、证据语言：一、概念1、心理词典：可以看成是一种知识库，这种知识库被用来储存词汇的正字法、语音、语义和句法等信息。2、Broca失语的主要特点是语言表达受到损伤。Wernicke失语病人语量较多，说话滔滔不绝，一般需要制止才能使其谈话停止，但却不能表达意义。Wernicke失语病人，理解言语也有严重困难。总的来看，Wernicke失语的主要特点是理解言语受到损伤。3、Petersen的实验：Petersen和他的同事们使用PET扫描技术，对人完成语言任务时大脑的活动，作了分析。其逻辑是，向被试呈现一系列越来越复杂的语言任务，然后，从复杂任务所产生的血流模式中，减去相邻的简单任务所产生的血流模式。因此，这种技术能够识别与每个语言成分相联系的大脑活动。通过血流模式的相减的方法发现：当人们被动地看词时，大脑最活跃的区域是枕皮层；当人们被动地听词时，最活跃的区域是颞皮层；说出词这种任务激活了顶皮层的运动区；意义产生（想出一个有关的动词）任务激活了额皮层和颞皮层的后部。二、简述视觉词汇的三个假设一个是直接通达假设，认为读者能够直接从视觉词获得词的意义。另一种假设称作语音中介假设，认为必须把词的视觉形式转化为语音形式，然后才能找到关于词的意义的信息。第三个假设叫做双通路假设，认为有关词意义的语义记忆，既可以通过视觉通路直接达到，也可以通过语音通路，间接达到。词汇歧义可分为三类，一类是同音同形异义词；另一类是异音同形异义词；还有一类是同音异形异义词。三、简述词汇歧义消解的主要理论四种典型的模型：多重通达模型、选择通达模型、重排序通达模型和整合模型。多重通达模型认为，歧义词的所有意义都自动通达。语境不能直接影响词汇加工，但可对词汇加工器的输出起作用，进而选择合适的意义。它预期，在一致和不一致的语境中都应该观察到启动效应。选择通达模型认为，语境能够引导读者通达歧义词的合适意义。尽管歧义词两个意义都有一些最初的激活，但只通达与语境相一致的意义。选择通达模型预期读者将利用语境来选择歧义词合适的意义，又称依靠语境的模型和歧义词加工的花园路径。重排序通达模型认为，歧义词可供选择的意义按相对频率高低顺次激活，语境信息通过提高合适意义的激活程度来影响通达。因此，不同类型的歧义词上应该观察到不同的结果模式。四、花园中径理论框架：在花园中径理论框架中，研究者曾经提出了两个主要的句法分析原则，一个是最小附加原则，其含义是，句子加工过程中，句法分析器并不假定任何潜在的不必要的节点，按照这一原则，当遇到歧义结构时，第一遍的句法分析过程中，句法分析器将建构最简单的可能的结构。另一个是迟关闭原则，其含义是，只要语法上允许，读者总是倾向于把每个新的语言材料附加到当前刚刚假定的从句或短语上，该原则能够保证新的成分即时地附加到先前的材料上，因而使得超出读者工作记忆限度的可能性降到最低。 概念：（本质属性和共同特征的思维形式）Levine所设计的“空白实验法”是研究的(概念形成 )方法。（一）什么是概念形成概念：是人脑反映客观事物本质属性与共同特征的思维形式，是用一定的词来记载和标志的。概念形成是个人掌握概念的过程。 （2） 概念形成的假设考验说 1.基本观点 人在概念形成过程中，需要利用现在获得的和已贮存的信息来主动提出一些可能的假设，即设想所要掌握的概念可能是什么。在概念形成的过程中，这些假设将被不断地考察，并按失败- 更换，成功- 继续的方式发展，最后形成某个概念。因此，概念形成的过程就是对多个假设进行考验的过程。 在概念形成的过程，假设的提出与考验还体现出一定的策略 。2.验证实验 人工概念实验 3.策略应用 概念形成过程中的假设考验有4种：同时性扫描：对所有的假设进行扫描验证继时性扫描：一次只扫描验证一个假设，假设考验失败后再更换假设。保守性聚焦：以包含概念的事例的全部属性为焦点进行假设、考验。 博弈性聚集：以博弈的方式来改变关于属性的假设，以形成概念。（冒险性聚集）-布鲁纳（Bruner）等人关于人工概念形成的研究发现，被试在形成概念时，多数人采用总体假设，应用（保守性聚焦 ）策略居多。（三）概念结构：（理论和发展）特征表说：主张从一类个体具有的共同的重要特征来说明概念（Bourne, Dominowski & Loftus, 1979）。 概念的定义性特征+ 整合定义性特征的规则 原型说：Rosch（1975）概念主要是以原型（Prototype）即它的最佳实例表征出来的，我们主要是从能最好地说明一个概念的实例来理解该概念的。 范畴成员代表性的程度+最佳实例问题解决：1.问题空间：问题解决者对一个问题的全部认知状态2.问题解决：所有问题都包含有3个基本成分：（1） 给定：一组已知的头天问题条件的描述，即问题的起始状态。（2） 目标：关于构成问题结论的描述，即问题要求的答案或目标状态。（3） 障碍：正确的解决方法不是直接显而易见的，必须间接通过一定的思维活动才能找到答案，达到目标状态。3.问题解决的阶段：问题表征、选择算子、应用算子、评价当前状态4.问题解决的策略：算法和启发法（手段目的分析、逆向工作、计划）*手段目的分析：其核心指要发现问题的当前状态和目标状态