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文档简介

2014-2015学年度第一学期PEP五年级英语上册教学计划 碾子沟小学：程丽宏一、教材分析较之旧版pep教材，本册新pep教材更注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际，把知识和技能目标融会完成任务的过程之中充分体现了交际教学的思想。本册共6个单元，2个复习单元。每个单元分“ABC”三个部分。加大了学生听、说、读、写综合能力的训练。本册学生用书的特点主要包括： 1.注重学生能力的培养。本册教材加大了学生听、说、读、写综合能力的训练。本册教材也为孩子们增加了lets wrap it up 和Lets spell来引导学生仔细观察，及时发现并总结规律。2.复现率高。本册教材大量复现学生已经学过的词汇和句型，注重单元与单元之间内容的衔接，使语言在重复和滚动式的递进中不断巩固。 二、教学总要求1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2.初步养成良好的书写习惯。 3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4.能四会要求掌握所学句型。 5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学的英语歌曲。三、教学重点1.能听、说、读、写71个短语和单词以及10组句子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。能听、说、认读黑体单词。能听懂、会唱8首歌曲。能听懂、会吟唱8首歌谣。能理解6个幽默小故事。2.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。3.培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。5.他们初步具备用 英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。四、教学难点努力使学生养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯是本册教材的难点。5、 教具与学具1.录音机和相关的录音带。2.单词卡片等。六、班级情况简介本班19名学生。由于我刚接手本年级的英语教学工作，有些情况还不太熟悉，但是我相信同学们经过两年时间的英语学习，大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础，对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的能力强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。本学期将继续抓好尖子生的培养工作，同时做好后进生的辅导工作，尽量使他们从思想上重视英语，加强对英语学习的兴趣。课堂上，要根据班级的学生特点进行因材施教。七、教学措施1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。3.活用教材，根据学生会的实际情
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