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文档简介

XX小学第三次常规检查总结一、 语文组教学设计（优点）1、 不论年龄大小，都采用电子备课。2、 大部分教师的大部分教学设计符合要求。3、 XX老师的书法指导记录非常认真实用，XX老师教学设计课课都有反思，杨帆老师教学设计的反思与批注数量都比较多。教学设计（不足） 1、普遍存在项目填写不完整。比如：特别强调的反思与批注，部分教师数量过少，部分课时内容过简；备课时间时有时无，时对时错。2、部分教师教学设计格式不规范。比如：字体大小不一，不使用学校的统一模版，使用模版但表格处理不整齐等。作业（优点）1、 所有作业种类、数量、批改内容和次数基本达标。XX老师班的拼音作业书写非常好，xx老师的作文批改不但认真详细，而且各有特色。XX老师的大楷、小楷作业批改很仔细，质量很好。作业（不足或建议）1、 低年级的作业建议多用儿童喜欢的方式和语言进行评价。比如：画笑脸、小红花等。2、 部分教师的作业批改时间不明，激励性评语较少。3、 少数教师的作业无错题，缺乏真实性。4、 偶尔有不得体的评语，比如“瞎写”。二、 数学组教学设计（优点）XX老师能结合实际制定教学目标，重难点。xx老师的教学设计改进与反思比较好。XX老师的教学反思很详细实用，有效地总结了经验和不足。XX老师的教学改进很详细，而且实用性较强。教学设计（不足）1、 有的教师反思数量少，内容过太简单，不够深入。2、 有的教师不少设计未写改进措施。3、 有的没写备课时间。4、 少数教学设计格式不规范。作业（优点）xx老师班的作业书写认真，批改规范仔细。xx班的作业批改认真，批语恳切。作业（不足）有的班级作业激励性评语较少，有的班级基本没有。三、 综合组教学设计（优点） 1、xx老师的教案书写认真，内容完整，设计精心。2、xx老师的教学设计没课都有改进和反思。3、XX老师的教学设计针对性强，改进与反思认真完整。教学设计（不足与建议）部分教案时间填写不全，少数没有反思或过于简单。作业（优点）英语作业书写认真，卷面整洁，批改规范达标。作业（不足）少数作业书写不认真，评语较少。四、 听课笔记突出问题1、不少
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