第一单元讲学稿(定稿)2010.9.doc

20102011学年 济南十二中学化学第一单元 化学改变了世界第一节 奇妙的化学（1课时）主备人：孙歌 审核人仇凤英【学习目标】1.了解化学在促进人类社会进步、提高生活质量等方面的作用。2.认识物理变化及化学变化，会判断简单的物理变化和化学变化。3.初步学习实验观察的方法，初步形成绿色化学的观念。4.初步认识物质是由微粒构成的，不同物质的组成和结构不同。一、化学改变了社会问题一：什么是人造材料？活动1：观察生活周围中的各种物品，指出哪些是有天然材料？哪些是人造材料？哪些属于化学制品？ 天然材料：举例人造材料：举例人造材料都是通过_变化制得的。人造材料都属于化学制品。问题二：化学制品对人类生活及社会有什么作用？活动2：如果没有化学制品，你的生活会是什么样？举例说明化学对社会发展的作用？二、物理变化和化学变化。问题一：什么是化学变化，物理变化？活动1：结合教材P5图示中的实例分析：木炭燃烧变成灰烬，原物质是_，燃烧后得到灰烬。葡萄酿成葡萄酒，原物质是_，酿造后变成了_铁矿石冶炼成钢铁（Fe），原物质是_，冶炼后变成了_以上三个变化的相同特征是_小结：化学变化；_ 物理变化：_ 。物理变化和化学变化的本质区别是_问题二：如何判断一个变化是否发生了化学变活动2：结合活动天地，进行实验，并填写下表：实验实验前实验中（现象）实验后1点燃镁条2氢氧化钠+酚酞3锌粒+盐酸4硫酸铜+氢氧化钠小结：1.上述四个变化都是 变化。 2.化学变化可能伴随的现象有：_ _。 3.判断化学变化依据是 。反思：1.物理变化与化学变化有什么区别？2.有发光、发热的变化一定是化学变化吗？举个例子看看。问题三：研究化学变化的目的是什么？活动3：阅读课本P67，完成下列问题：分析下列变化中能量的变化。蜡烛燃烧是化学变化释放_能；篝火燃烧是化学变化释放_能；电池供电是化学变化释放_能。研究化学变化的目的是 。了解绿色化学P7三、物质构成的奥秘活动1：阅读课本第7-8页，讨论：世界万物都是由极其微小的粒子如（ ）构成的。1.：水是由许多 构成的，水的化学符号为 请画出示意图：氧气是由 构成的，氧气的化学符号为 请画出示意图：氢气是由 构成的，氢气的化学符号为 请画出示意图：【拓展】结合课本插图观察：每个水分子是有 个 原子和 个 原子构成的。并且水分子里的氢原子和氧原子是按一定的角度排列的，它们形成一定的空间结构，是不是很神奇呢。2.化学就是在 的水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门自然科学随堂练习：1镁带在氧气中燃烧是化学变化，判断的主要依据是 （ ） A放出大量的热 B看到耀眼的白光 B有白色固体生成 D镁带消失2有关物质变化的叙述正确的是（ ）A不需要加热发生的变化是物理变化 B需要加热才能发生的变化一定是化学变化C有其它物质生成的变化都是化学变化 D发光发热的变化都是化学变化3化学变化的主要特征是（）A有颜色变化B生成其它物质C有发光发热现象D有气、液、固三态变化4发生化学变化时，一定发生的是（ ）A变化过程中有气体放出 B变化中产生沉淀C变化时发光放热 D生成其它物质7下列变化中，有一种变化与其它变化的本质不同，它是（ ）A煤燃烧 B葡萄酿酒 C碘升华 D食物腐烂8下列变化是物理变化的有（ ），是化学变化的有（ ）A电灯发光 B汽油挥发 C小麦磨成面粉 D 玻璃粉碎E. 呼吸作用 F.光合作用 G水结成冰【课后反思】你有哪些收获和疑惑？第一单元 第三节 走进化学实验室 第1课时主备人：孙歌 审核人仇凤英【学习目标】1、认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项2、理解化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性【学习重点】1、认识常见仪器及用途2、让学生熟悉实验规则及应急处理办法【知识回顾】一、化学变化；_ 物理变化：_ 。物理变化和化学变化的本质区别是_二、写出些列物质的化学符号水_氧气_氢气_二氧化碳_一氧化碳_三、从微观上看，水是由_ _构成的，氧气是由_ _构成的。一、认识实验室自主学习任务一：认识实验室观察实验室中的各种设施，找一找：1、实验室中电源、灭火器在哪儿？2、排风扇、废液缸在哪儿？它们有什么用途？3、化学实验仪器、药品在哪儿？任务二：认识仪器观察实验桌及课本附录中的各种仪器，想一想这些仪器有哪些特点和用途？任务三：熟悉实验室安全规则：学生活动一：阅读课本第20页。（先阅读思考，再交流，看谁发现的问题多）回答：图中的实验室存在哪些不安全因素？它们可能会造成什么？小结：化学实验时应注意： 学生活动2阅读多识一点了解发生意外怎么办？ 烫伤：_酸碱灼伤：_ 实验台起火：_（一） 常用仪器及基本操作：分类名称图形主要用途可用于加热的仪器直接加热试管在常温或加热时用作少量试剂的反应容器；用于少量物质的溶解或收集少量气体或作简易气体发生装置蒸发皿用于少量溶液的蒸发、浓缩和结晶燃烧匙少量固体燃烧反应器不能直接加热烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，也可用于加热（不能直接加热，需要垫上石棉网）加热仪器酒精灯用于加热盛放物质的仪器广口瓶和细口瓶广口瓶盛放固体药品细口瓶盛放液体药品集气瓶用作收集或贮存少量气体；用于有关气体的化学反应胶头滴管（滴瓶）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品计量仪器托盘天平用于粗略称量物质的质量，一般只能称准至0.1g量筒度量液体体积不能加热和直接在量筒里配制溶液（配合胶头滴管使用）漏斗漏斗用于过滤或向小口容器里加液体长颈漏斗用于注入液体夹持仪器铁架台（含铁夹、铁圈）固定和放置各种仪器试管夹夹持试管进行简单的加热实验坩埚钳夹持坩埚加热或夹持热的蒸发皿等辅助仪器水槽排水集气药匙取用固体药品玻璃棒搅拌液体、引流、蘸取液体实验室药品取用规则(1)使用原则：三不 不能用手接触药品不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味不得尝任何药品的味道(2)节约原则：如果没有说明用量，一般应该按最少量：液体1mL2mL，固体只需盖满试管底部即可(3)实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内【诊断检测】1.根据实验要求，从下列仪器中选择适当的仪器，将其名称填写在横线上：集气瓶、玻璃棒、量筒、酒精灯、石棉网、蒸发皿、药匙、试剂瓶、滴管 广口瓶 细口瓶 试管加热_；搅拌或引流_；量取一定体积的液体_；取用固体药品_；吸取和滴加少量液体_；加热烧杯内的液体_；蒸发_；盛放或收集气体_；（9）盛放固体药品_；（10）用作少量试剂的反应容器_。2. 下列操作正确的是（ ） A.可以手持试管给固体或者液体加热 B.实验要求中未说明药品的用量，就应该取最少量，液体1-2毫升，固体盖满试管底部 C .取用块状药品可以用手拿 D .实验后剩余的药品可放回原试剂瓶中【课后反思】你有哪些收获和疑惑？ 第三节 走进化学实验室（第2课时）主备人：米春阳 审核人：孙歌【学习目标】：1、药品的取用方法及注意事项2、物质的加热注意事项一、药品的取用1、没指明用量时，取用药品应采用最少用量液体： 固体： 2、下列操作是否正确，为什么？ 取用药品的三不原则 3、倾倒液体结合右图，说说向试管中倾倒液体需注意哪些？ 4、滴加液体右图中滴加液体操作是否正确，为什么？向试管中滴加液体应注意什么？ 5、固体的取用如图，取用粉末状固体可用 或 ，取用块状固体可用 或 。6、实验用剩的药品既不能 ，也不能 ，更不能 ，应 。二、物质的加热1、酒精灯的使用下列操作是否正确，为什么？熄灭酒精灯（1）酒精量占酒精灯容积的 到 ， （能否）向燃着的酒精灯中添加酒精。（2）点燃酒精灯应用火柴， （能否）用别的酒精灯引燃。（3）如右图，酒精灯的火焰分为 、 和 ，其中 温度最高，因此用 加热。（4）熄灭酒精灯应用 盖灭， （能否）用嘴吹灭。（5）酒精灯在不用时，应 。2、液体的加热如右图，液体加热应注意什么？ 3、如右图，固体的加热（1）应按怎样的顺序安装各种仪器？ （2）试管口为什么要略低于试管底？ （3）先 再 。【随堂练习】1、下列有关酒精灯使用或存放的图示错误的是 （ ）A B C D2、正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下图中的实验操作正确的是（ ）D.加热液体3、下列基本实验操作中，正确的是（ ）A向量筒中倾倒溶液B加热试管中的液体 C熄灭酒精灯D取用粉末状药品4.(08江西)以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是( )5、 下列实验操作不当的是( )A.使用托盘天平时左物右码B.将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C.加热试管中的液体时，拇指按在试管夹的短柄处D.滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁6、下列药品可用镊子夹取的是（ ）A.碱式碳酸铜粉末 B.块状大理石 C.锌粒 D.二氧化锰粉末7、下列实验操作中，两者必须接触的是（ ）A.向试管中滴加液体时，滴管与试管 B.向试管中倾倒液体时，试剂瓶口与试管口C.用酒精灯给试管加热时，试管与酒精灯 D.用酒精灯给试管加热时，试管与手小结：自我反思（收获或疑问等）：第三节 走进化学实验室（第3课时）主备人：米春阳 审核人：孙歌【学习目标】：1、托盘天平使用方法2、量筒使用注意事项3、检验装置气密性的方法三、物质的称量说一说：你了解的托盘天平的使用注意事项有哪些？1、托盘天平的使用注意事项（1） （2） （3）托盘天平精确到 （4） 能否把化学药品直接放在托盘中称量，怎么办？干燥或无腐蚀性药品 吸水或有腐蚀性药品 （5）称量未知物体的质量： 先将 放在左盘，再用镊子向右盘夹取 ，取砝码时，应从 至 依次放，最后调整游码。（6）称量一定质量的药品 如：称量38.6g食盐，先在 盘放20g，10g，5g砝码，游码放在 位置，再向 盘加入 ，直至平衡为止。（7）小明在称量一定质量的某物质时，误将砝码放在左盘，称得质量为8.2g（1g以下用游码），则该物质实际质量为( )A.7.8g B. 8g C. 8.2g D.8.4g物体砝码放反时：实际质量= 2、量筒的使用思考：量取90ml水，应选用多大规格的量筒？（1）量取一定量液体时，先 再 。右图中哪种读数方式正确？（2）读数时应 视 。（3）仰视时， 比 偏 。（4）俯视时， 比 偏 四、仪器的连接与洗涤1、仪器的连接如何将下面装置连接成右图装置？如何检查该装置的气密性？ 2、仪器的洗涤 思考：如何判断仪器洗涤是否干净？ 【随堂练习】：1、下列实验操作或事故处理方法，正确的是A.实验中洒出的酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭B.用托盘天平称量20.5 g NaCl固体时，左盘放20 g砝码，游码移至0.5 g处C.量筒内液体读数时，俯视凹液面最低处 D.将食盐直接放在托盘天平左盘称量2、下列操作中，错误的是（ ） A、用量筒取一定体积的溶液时，仰视读数或俯视读数 B、把腐蚀性药品放在天平左盘的玻璃器皿中称量C、氢氧化钠沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液 D、给试管里的液体加热，试管口不能对着自己或他人 3、下列说法合理的是（ ）A.托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到0.1gB. 用胶头滴管向试管中滴加液体时，把滴管伸入试管内C.向正在燃着的酒精灯里添加酒精 D熄灭酒