广东省中山大学附属中学三水实验学校七年级语文上册 3《雨的四季》课件 新人教版.ppt

导入 雨是沟通天地的精灵 滋润着万物 当代诗人刘湛秋特别喜爱这美丽的雨 便饱含真情地写下著名的散文 雨的四季 这节课就让我们一起走进刘湛秋的散文 走进雨的世界 雨的四季 刘湛秋 学习目标 1 抓住景物特征 把握文章线索 理解内容 体会文章的语言美 2 在诵读中 分析四季的雨的不同特点 体会作者对雨寄托的情感 3 感悟作者对自然与生命的热爱 作者简介 刘湛秋 安徽芜湖人 当代诗人 翻译家 评论家 诗刊 前副主编 中国散文诗学会副会长 被誉为 抒情诗之王 兼创作散文 报告文学 小说及编辑诗歌 著有诗集 写在早春的信笺上 温暖的情思 生命的欢乐 以抒发情感 人生为主 笔触细腻 行云流水 有其独特的唯美的散文风格 台 港文坛对其散文评价颇高 作品被译为英 法 日 俄 意 德 西等多种文字 自学指导 一 1 听配乐朗读 圈划出本课生字词 解释并标注读音 2 思考 本文表达了作者怎样的思想感情并分析文章结构 3 结合全文 谈谈作者爱恋雨的理由是什么 检测1 读准字音 2分钟 蝉 花苞 娇媚 棱镜 粗犷 睫毛 衣裳 铃铛 端庄 静谧 屋檐 凄冷 化妆 莅临 造访 吝啬 淅沥 干涩 草垛 绿茵茵 咄咄逼人 z of ng x l g ns l ns hu zhu ng l l n ch n hu b o ji om i l ngj ng l ngdang du nzhu ng j ngm w y n q l ng ji m o c gu ng y shang c odu y n du 检测1 掌握下列词语 1分钟 静谧 安静 莅临 来到 来临 多指贵宾 吝啬 过分爱惜财物 不舍得给别人 也不舍得自己用 淅淅沥沥 形容轻微的风声 雨声 落叶声等 咄咄逼人 形容气势汹汹 盛气凌人 检测2 本文表达了作者怎样的思想感情 并分析文章结构 3分钟 文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘 抒发了作者对雨的爱恋之情 全文采用总分总的写作结构 文章条理清晰 先总写对雨的感受 再具体描绘不同季节雨的特点 最后抒发对雨的爱恋之情 以作者的情感为线索 2 5自然段依次描写了春天的雨 夏天的雨 秋天的雨 冬天的雨 检测3 结合全文 谈谈作者爱恋雨的理由是什么 2分钟 雨给作者的生命带来活跃 给感情带来滋润 给思想带来流动 使灵魂得到净化 自学指导 二 1 读第1自然段 了解其作用 默读2 5段 思考 2 说说四季的雨各有什么特点 3 文章第二自然段没有直接描写春雨 而是写万物经雨洗淋后的情态 这样写有什么好处 4 文章的第三段 而夏天 就更是别有一番风情了 句中 别有一番风情 指的是哪些方面 5 读文章第四自然段 凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵魂呢 6 读文章第五自然段 这种 特殊的温暖 是一种怎样的感觉 方法指导 分小组合作交流 展示自己小组讨论结果 时间 3分钟 检测1 读第1自然段 了解其作用 1分钟 开篇点题 领起下文 检测2 说说四季的雨各有什么特点 4分钟 春雨 柔软透明 夏雨 粗犷热烈 秋雨 端庄深情 冬雨 自然平静 检测3 文章第二自然段没有直接描写春雨 而是写万物经雨洗淋后的情态 这样写有什么好处 2分钟 这段文字写了春雨给万物带来的变化 是侧面描写 展现了经过一场春雨的洗淋后的春意盎然 间接抒发了对春雨的爱恋之情 检测4 文章的第三段 而夏天 就更是别有一番风情了 句中 别有一番风情 指的是哪些方面 2分钟 夏天的雨没有预告 说下就下 光头浇雨 更有滋味 一切都豪不掩饰地敞开 花朵 树叶 杂草争先恐后地成长 暑气被吸收 雨声 蝉声 蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲 检测5 文章第四段 凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵魂呢 2分钟 秋天的雨 端庄而又沉静 在人们劳累了一个春夏 收获的时节 给人安静与深思 秋雨使人静谧 使人怀想 使人动情 所以说可以纯净人的灵魂 检测6 文章第五段 这种 特殊的温暖 是一种怎样的感觉 2分钟 冬雨给人以清冷和柔和的感觉 万物经过冬天的洗涤 使人感觉到湿润 明亮与温暖 让人忘记冷冽的寒风 干涩而苦的气息 忘记了严冬 自学指导 三 齐读第六自然段思考 上文写雨多用 她 或 它 指称 为何这一段改称 你 使用第二人称 将 雨 拟人化 使雨的形象亲切自然 作者的情感流露更真实 直接抒发对 雨 的爱恋之情 自学指导 四 读第7自然段思考 1 这一段在文章中有什么作用 2 能否用 四季的雨 来替换原本的篇名 原先的标题妙在何处 总结全文 与开头照应 结构严谨 点明并深化主旨 抒发作者对雨的爱恋之情 雨的四季 将雨人格化了 变得鲜活 同时这也是一段历程 一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程 因此 可以说 作者爱恋四季的雨 更是爱恋四季的生命 自学指导 五 分析文章的语言特征 1 回忆 春 中 春风图 调动不同感观写景的语句 学习从视觉 听觉 嗅觉等不同角度写景的方法 例 水珠子从花苞里滴下来 比少女的眼泪还娇媚 半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘 牵动着阳光的彩棱镜 这时 整个大地是美丽的 小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动 发出一种春天才能听到的沙沙声 呼吸变得畅快 空气里像有无数芳甜的果子 在诱惑着鼻子和嘴唇 这段话从哪些角度来写雨的 有何作用 这段文字从视觉 听觉 嗅觉角度描写雨后世界 牵着美妙的联想和想像 带给我们全方位的感受 2 分析 树 睁开特别明亮的眼睛 使用了什么修辞方法 有什么效果 使用了拟人的修辞方法 把树写活了 人格化了 它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来 树干泛出黄青 嫩叶萌发的那种鲜活的生机 3 第2段 水珠子从花苞里滴下来 比少女的眼泪还娇媚 使用了什么修辞方法 有什么效果 本句运用了拟人 比喻的修辞手法 生动形象地写出了春雨 柔软 娇媚 的特点 表现了作者对春雨的喜爱和怜惜之情 4 第3段 雨 似乎也像出嫁生了孩子的母亲 显得端庄而又沉思了 本句运用了比喻 拟人的修辞手法 写出了秋雨 使人静谧 使人怀想 使人动情 的特点 表现了作者对秋雨的爱恋