小学数学人教2011课标版一年级认识人民币教案 (4).doc

认识人民币孙秀教学目标：1、认识1元以内的人民币，知道人民币的单位及它们之间的进率。2、通过动手操作，学会简单的人民币互换。3、初步感受人民币在生活中的广泛作用，养成爱护人民币和勤俭节约的好习惯。教学重点：认识各种面值的人民币，以及人民币单位间的进率。教学难点：能够进行简单的人民币互换。教学过程：一、谜语导入1、谈话：小朋友，喜欢动画片吗？喜羊羊和灰太狼里面你最喜欢谁？对，喜洋洋聪明可爱，这节课，它将带我们一块学习，大家喜欢吗？掌声有请。2、它首先带来一则谜语，猜猜看（薄薄一张纸，作用可真大，买书、买笔、买文具，都要用到它）。3、恭喜你们猜对了，就是人民币。你见过哪些人民币？生活中，哪些地方用过人民币？总结：原来人民币的用处这么大。今天就来认识小面额的人民币。二、探究新知（一）认识人民币1、小朋友，你们的信封里就有人民币，轻轻拿出来，先自己认一认，再将你认识的人民币介绍给同桌听。开始吧！2、认识1元 （1）谁愿意当小老师，给大家介绍这张人民币。（2）你怎么知道的？说的好不好，对了这就是1元。这个壹是繁体字壹，圆是人民币的单位，我们一般写作这个元。（3）孩子们，请看，这是什么？对，国徽代表我们伟大的祖国，爱人民币，就是爱祖国那怎样才是爱护人民币呢？（4）你们桌子上也有1元，把它举起来，有的是这种，叫纸币，有的是这种，叫硬币，请把1元放下，谁最快。3、区分1元和1角（1） 瞧一瞧，这张是多少呢？（出示1角），你怎么知道这是1角呢？（2）1元和1角都有数字1，可单位不一样，差得就远了。看来认识人民币，不仅要看数字，还要看它后面的单位。4、认识其它人民币（1）老师这里还有一些人民币，你会认吗？考考你。（2）看看这种人民币你会认吗？它与上面的人民币最大不同是什么？分也是人民币的单位，只是现在很少用了。（二）给人民币分类1、刚才你们真厉害，认识了这么多人民币，能给它们分分类吗？2、请看分类要求：思考：你们准备分成几类？动手：先自己分一分。交流：同桌说说你是怎样分的。 3、哪个勇敢的小朋友把你的分类结果给大家分享一下。还有不同的分类吗？4、是这样分的小朋友请举手。有不会分的小朋友吗，赶紧帮助一下。（三）认识进率 孩子们动作真快，可美羊羊在一边哭呢，到底发生了什么，一起看看去。1、 认识元和角之间的进率 （1）美羊羊为什么哭呢，我们一起看看a、 美羊羊的红包里有多少钱(一元)B、瞧懒羊羊得意的样！它的红包有多少？数一数1角.共：10角。（2） 哪个多？真的吗？那到底1元和10角是什么关系呢？ （3）美羊羊还在哭呢，小朋友快来安慰她：“美羊羊别哭了，你的钱.听了你们的安慰，美羊羊开心的笑了，说：谢谢大家！2、认识角和分之间的进率（1）我们知道了1元=10角，那你们知道1角等于多少分呢？大家一起来数一数吧。（2）1角=10分，2角呢？3角呢？.10角呢？1元呢？三、知识运用1、孩子们，刚刚的表现真棒，喜羊羊都忍不住给我们下挑战书了，你敢接受挑战吗？2、看第一关什么，读出来。（我是算钱小能手）第一关通过的孩子请举手，你们真棒。3、请看第二关，是什么（我是换钱小能手），两关都通过的孩子掌声祝贺自己，恭喜你闯关成功。4、闭上眼睛，喜羊羊要带我们去一个有趣的地方，看，到哪了？（惊奇文具店）你们想知道文具店里都有些什么吗？来看一看吧！（1）请生示范买文具。（2）你们想买吗？请听活动要求：小组合作，组长当营业员，组员当顾客；每人只能买一样文具；买完后互相交流，你买的什么？怎样付钱的？4、哪个小组来汇报你们组卖出了哪些文具，又是怎么付钱的？4、 总结1、 今天你有什么收获？2、 布置一个课后实践作