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文档简介
山寨 第一课时教学目标1.了解诗歌的意思,体会上山人急切和欣喜的心情。2.理解山路是盘旋、时隐时现的,补充课文中的插图。3.有感情地朗读课文,背诵课文。教具准备生字卡片,配乐朗诵影音资料。 教学过程 一导出课文题目 这节课,我们一起学习一首诗歌。板书课文题目:山寨(zhi)。注意读准“寨”的字音。 二初读课文,整体感知1.出示生字卡片,学生借助汉语拼音认读。(1)指名接龙认读。第一个同学读正确,大家跟读;如果读错误,第二个同学帮助纠正。(2)同桌互读检查。2.自己出声读诗歌。要求读准字音,画出有几小节。(三小节。)3.指名读诗歌。想想这首诗主要是写什么的。 三学习诗歌1.学习第一节。(1)指名读第一节。想想这节的每句话都在讲什么。(2)请两个学生分别读这一节,理解每句话的意思。学生甲:前两句主要写山寨看着近。学生乙:后两句主要写到山寨走起来感觉远。(3)指导读出感情。2.学习第二节。(1)自读第二节,提出不懂的问题。(分明是到了寨边,怎么会一户人家也不见?)(2)围绕这个问题,分组讨论。学生甲:因为寨子是建在山上的,山路七拐八弯,特别长。学生乙:因为山上到处林遮树掩,青藤垂挂屋檐,人们只能看见炊烟,所以到了门前也不知道。(3)指导学生有感情地朗读。3.学习第三节。(1)齐读第三节,提出不懂的问题。(“林遮树掩”是什么意思?)(2)结合插图理解,这个词的意思是绿树掩映,找不到寨门。(3)补充山路的插图。炊烟袅袅,在绿树掩映下就有七拐八弯的小路。山路是盘旋的,时隐时现的。(学生边理解边画出山路。)4.分组讨论:作者在上山寨的过程中心情有什么变化?学生甲:我从“哪知道上山下山,一走就是半天”和 “怎么一户人家也不见”中体会出作者急切、无奈的心情。学生乙:我从最后一节体会出作者欣喜的心情。四有感情地朗读、背诵诗歌1.配乐,学生自己练读。2.指名汇报
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