小学数学人教2011课标版一年级用连加解决问题 (5).docx_第1页
小学数学人教2011课标版一年级用连加解决问题 (5).docx_第2页
小学数学人教2011课标版一年级用连加解决问题 (5).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

连加【教学内容】教材第77页例4及“做一做”，练习十八的第12题。【教学目标】1.结合加法的含义，分析实际问题中的数量关系，选择合适的方法，再进行解答。2.培养运用所学知识分析问题和解决问题的能力。3.让学生运用所学的知识，采取合作交流、独立完成等形式去解决问题。4.激发学生学习数学的兴趣，鼓励学生积极思考，培养他们善于与他人合作交流的学习习惯。【重点难点】能根据实际问题中的数量关系，选择合适的方法解答。教学过程：【复习导入】1.比一比，算一算。2.揭示课题：这节课我们一起来运用已经学过的知识解决实际问题。（出示课题）【新课讲授】1.教学例4。（1）出示例4情景图。师：仔细观察图，从中你知道了什么？生1：有3个同学在折小星星。生2：每人折了6个。生3：要求“他们一共折了多少个小星星？”师：观察得很细致！（2）探究解决问题的方法。师：要求“他们一共折了多少个小星星？”你能解决这个问题吗？先独立思考，再在小组内交流。学生独立思考，小组交流老师巡视指导。汇报、交流。师：谁来介绍一下你是怎样解决这个问题的。生：我是用加法列式解答的。算式是：6+6+6=18（个）。板书：6+6+6=18（个）。师：你能说说为什么要这样列式,算式中的3个“6”分别表示什么吗？生1：题目说“每人折了6个”，也就是说佳佳折了6个，浩浩折了6个，小芳也折了6个。求“他们一共折了多少个小星星”就是把3个“6”合起来，用加法计算。所以列式是6+6+6=18（个）。师：真聪明！说得真清楚！还有别的方法吗？生2：我是用数数的方法解答的。因为有3个同学，每人折6个小星星，那就是6个6个地数3次。1人折了6个，两个人就折了12个，3个人就折了18个。板书：6个12个18个。生3：还可以列表解答。列表方法是：生4：还可以先画图，再数出结果。2.总结、比较解答的方法。师：同学们想了很多解题的方法？你喜欢哪种方法？说说喜欢的理由。生1：我喜欢第一种方法，因为它简便些。生2：我喜欢画图、数数的方法，因为它不容易错。师：解题的方法有很多，只要是有道理的都可以，可以根据自己的喜好选择解答方法。【课堂作业】1.完成教材第77页“做一做”。（1）学生独立解答。（2）全班交流解答方法，教师作适当点评。2.完成教材第79页练习十八的第1题。（1）学生独立解答。（2）全班交流解答方法，教师点评。3.完成教材第79页练习十八的第2题。此题重点练习两位数加、减一位数的计算。练习时让学生先独立计算，再交流算法。【课堂小结】师：这节课你学习了什么？有什么收获？学生自由发言。小结：这节课我们学习了运用所学习过的加法和列表等方法解决问题。希望大家要多加练习熟练地解答问题。【课后作业】完成练习册中本课时对应练习。板书设计： 连加用加法解答6+6+6=18（个）用列表解答教学反思：1.充分调动学生参与到活动中，提高学习的兴趣，并发挥学生个体的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论