包拯的故事(高).doc

课 题1、包拯的故事（高）课 型新 授活 动目 标1、通过上网、看书等途径搜集包拯的故事，懂得国家兴衰与廉洁息息相关。2、将搜集到的材料合作编成“包拯的廉洁故事一览表”。活 动准 备A3纸、水彩笔、记号笔教 学活 动过 程一、 导语：古今中外，总会出现很多廉洁的人物，在我们身边有没有类似的事情呢？（出示调查题）二、 同学们都能明辨是非，应该说，廉洁是一个国家立国之本，古时的包拯深知这一道理，让我们看看他是怎么做的？（1） 学生交流故事。（2） 读了这个故事你有什么体会？你要向他学习什么精神？（3） 制作“包拯廉洁故事一览表”。（4） 身边的 廉洁故事交流。三、 你希望自己以后的生活环境是怎样的?怎样才能实现呢？（学生交流）四、 粘贴廉洁格言。五、 小品表演六、 歌曲学唱包青天七、教师小结略。编写执教老师蒋高崎“廉政文化进学校”校本教材教案“廉政文化进学校”校本教材教案课题1、包拯的故事（中）课型新授活动目标1、认识包拯，从是谁割了牛舌头这个故事中感受包拯的廉洁、正直。2、通过了解包拯这个人物，知道人们为何称他“包青天”，学习他身上廉洁正直的精神。活动准备多媒体课件教学活动过程 一、初步认识包拯 1、小朋友们，你们听说过包拯这个人吗？知道他是个什么样的人吗？ （生自由发言） 2、出示图片。师述：包拯是北宋著名的清官，他一生廉洁正直，不畏权贵，铁面无私，断案公正，被称为“包公”、“包青天”。 二、故事是谁割了牛舌头1、教师讲述故事学生边听边思考： （1）为什么包拯要让告状人回家把牛舌头割了？ （2）包拯是如何识破另一个农民的真面目的？ 2、学生小组讨论 3、交流，生自由发言 为什么包拯没有去宰相家拜访？ 你觉得包拯是个怎样的人？ 4、教师小结 三、作业 课后读读有关包拯的其他故事，感受包拯的廉洁正直，铁面无私。编写执教老师章伟平 “廉政文化进学校”校本教材教案课 题2、盗亦有道课 型新授活 动目 标1、让学生知道这个故事2、通过这个故事，让学生懂得规则的重要性，在日常生活中要遵守规则。活 动准 备多媒体课件教 学活 动过 程一、导入在我们学校中每一个学生都应该遵守什么？（小学生行为规范）。它就是我们在学校的行为准则。那在日常生活中有哪些准则？（同学说一说）二、出示小故事1、讲述小故事2、让学生谈谈学习了这个小故事后有什么启示？三、出示有关规则的格言 学生读一读四、师总结 是啊，俗话说“没有规矩，不成方圆”。可见从古至今规则在你生活中的重要性。五、作业 谈谈今后打算怎么做，回家制定一份计划，让爸妈监督你执行编写执教老师洪绿芳 “廉政文化进学校”校本教材教案课 题3、廉洁爱民的榜样周敦颐课 型新授教 学活 动目 标1、了解周敦颐的奉公守法、廉洁爱民的事迹。2、学习周敦颐的奉公守法、廉洁爱民的先进事迹。教 学活 动准 备课件教 学活 动方 案一、导入简单介绍周敦颐。（课件显示相关图片）二、新授1、具体介绍周敦颐事迹。（课件演示）2、小组讨论。周敦颐的奉公守法、廉洁爱民表现在哪里？我们应向他学习什么？3、小组汇报。让每个组说说每组的想法。4、小结。周敦颐给后人留下的精神财富，是中华民族传统文化的骄傲。三、课外延伸请同学们课后搜集有关周敦颐的故事。编写执教老师周雪珍“廉政文化进学校”校本教材教案课 题4、廉洁自律的“寇青天”课 型新授教学活 动目标1、了解寇准的事迹，学习他廉洁自律的精神。2、通过寇准故事的学习，在生活中，也能像他一样廉洁。教学活 动准备课件教学活 动过程（一）直接揭题 1、在北宋出了两位名垂史册的清官，你们知道他们是谁吗？一位就是铁面无私的“包青天”，还有一位就是廉洁自律的“寇青天”寇准。今天我们就来认识一下这位“寇青天”。 2、自读文章，看看文章写了几个故事。 （二）学习寇准的事迹 1、学习第一个故事 （1）寇准在这次过生日中，前后有什么变化，为什么会有这样的变化的？ （2）出示寒窗课子图和寇母的题诗。说说图意和诗意。 （3）从这事中，你觉得寇准是个怎样的人？ 2、学习第二个故事 （1）寇准从不收礼，为什么这次收了？ （2）这是一份什么礼物？乡亲们为什么送这礼？ （3）出示点心上的小诗，齐读，自读。 这诗表达了乡亲们怎样的感情？ （4）寇准收下礼物后是怎么做的？ （5）从这事中，你觉得寇准又是一个怎样的人？ （三）提升人物品质 1、读完整篇文章，你有什么想说的？ 2、补充有关寇准廉洁自律的小故事。 3、在当今社会，有没有像寇准这样的青天呢？把你在电视、报纸、网络上收集的资料告诉大家。 4、其实廉洁自律不仅仅是他们的事，在我们身边也有许多廉洁自律的好干部。课后请大家做一个调查“我身边的廉洁自律的好干部”。编写执教老师蒋志会“廉政文化进学校”校本教材教案课 题5、廉石课 型晨会课教 学活 动目 标1、通过交流阅读名人清正廉洁故事的读后感，激发学生产生对这些人的崇拜之情。2、结合班内事例，请学生谈谈各自的看法，让学生明白从小就要做一个清正廉洁的人。3、制定相关措施来抵制班内“腐败”。教 学活 动准 备多媒体课件教 学活 动方 案一、谈话导入，激发对清正廉洁人士的崇拜之情。同学们，前一阶段老师和大家一起搜集了许多名人清正廉洁的故事，让我们一起来看一下。（通过阅读严清的廉政故事，让学生对那些有名的清正廉洁人士产生崇拜之情。因为榜样的力量是无穷的。）清正廉洁是我们中华民族提倡的优良作风之一。那除了严清之外，还有哪些名人名事给我们留下深刻印象。（学生交流） 二、结合班内事例谈“清廉”的重要性。1、过渡：许多同学认为谈到“清正廉洁”就一定是大人们的事，是当官者的事，与我们小学生并不相关。是这样吗？让我们一起来看看我们班发生的这几桩事情。2、列举事例一不爱惜粮食，乱倒饭菜的事例。 3、同学们，请你们来谈谈对这行为的看法。4、列举事例二：讲吃讲穿，乱花钱的事例。 5、请同学们来谈谈他这样做对不对呢？为什么？6、通过以上两则事例，你还觉得“清廉”二字与我们小学生无关吗？（通过事例交流，让学生明白“清正廉洁” 不一定是大人们的事，与我们小学生也有关。）7、你还知道我们班有关这方面问题的其它事情吗？8、我们班实行的是“岗位承包制”每个同学都有自己管理的岗位，如果大家都不讲“清廉”，会出现什么情况？（让学生对班内“腐败”的危害性有深入地了解。）三、制定“反腐”措施。1、通过刚才的讨论，我们已经知道了“清廉”对于一个班集体的重要性，那么面对班中的“腐败”现象，我们能做些什么呢？（敢于指出，努力改正）2、我们怎样做才能杜绝“腐败”呢？（作为干部经常提醒自己要向那些提倡清廉的伟人学习。实行互相监督的制度。）（让学生自己解决问题，提出可行的方案，比老师的规定会更有效。）四、教师总结。同学们，通过今天的讨论交流我们知道了：做清正廉洁的人能得到大家的敬仰。虽然我们年纪还小，但是清廉的作风要从小养成。老师希望看到清正廉洁之风在我们班盛行。编写执教老师周玉泉“廉政文化进学校”校本教材教案课 题6、林则徐拒贿课 型新授活 动目 标1、学习林则徐拒贿的事迹，感受林则徐清正廉洁的品质。2、通过对材料的学习，教育学生从我做起，从身边做起，做一个清正廉洁的人。活 动准 备1、林则徐拒贿的材料。2、收集其他人清正廉洁的事迹材料。3、收集有关“清正廉洁”的名人名言。教 学活 动过 程一、导入在我国历史上有一个大名鼎鼎的禁烟英雄，他就是林则徐。林则徐的虎门销烟，不仅有力地打击了外国侵略者的嚣张气焰，更表明中国人民是不可欺侮的。而今天，我们将从另一个角度来认识这位民族英雄。二、学习林则徐拒贿的材料1、学生自由读文章。2、讨论：从这两个小故事中，你读出了林则徐怎样的品质？3、交流，小结：清正廉洁三、超链接：1、出示：毛泽东清正廉洁的事迹2、学生交流搜集到的有关“清正廉洁”的事迹3、交流：有关“清正廉洁”的名人名言四、设身处地谈感受：1、作为一名小学生，我们平时应该怎么做呢？2、交流五、总结： 踏着先人的足迹，从我做起，从身边做起，从小就做一个清正廉洁之人。编写执教老师俞陈懿“廉政文化进学校”校本教材教案课 题7、皮子秤和皮公斗课 型新授活 动目 标1. 学习皮日休清廉、公正，为民申冤、为民做主，公正客观的精神。2. 教育学生从小要有廉洁观，心中要有杆公平的秤。活 动准 备1. 图片2. 多媒体3. 空白书签教 学活 动过 程一、 听一听1. 介绍皮日休的生平皮日休（834至839902以后）襄州（今襄樊市）竟陵人。唐代文学家。字袭美，一字逸少。居鹿门山，自号鹿门子，又号间气布衣、醉吟先生。懿宗咸通八年 （867）登进士第。次年东游，至苏州、常州等地。“一塌糊涂的泥糖里的光彩和锋芒”（小品文的危机）。这是鲁迅先生对中国历史上第一个参加农民起义的著名文学家、诗人，晚唐襄阳竟陵人皮日休人格和文风的高度评价。2. 用多媒体演示皮子秤和皮公斗二、 讲一讲1. 什么叫“皮子秤”和“皮公斗”2. 媒体出示橡媪叹 的诗和译文，学生以小组为单位有感情的读三、 议一议1. 你从皮日休身上学到了什么？2. 说一说你所知道的清正廉洁的故事。四、 做一做1. 媒体展示有管清正廉洁的名言警句。2. 学生或选择或自编清正廉洁的名言警句，做成书签。编写执教老师石淑丽 “廉政文化进学校”校本教材教案课 题8、清代廉吏于成龙课 型新授教学活动目标1了解廉吏与成龙的廉政事迹。2.学习廉吏于成龙是为国为民廉洁奉公的精神。教学活 动准备课件教 学活 动方 案一、导入1、课件出示：康熙帝曰:“咸称居官清正，实天下廉吏第一”这个被康熙皇帝如此称道的人是谁？2、出示于成龙图片资料，师介绍：于成龙(1617-1684年)，山西永宁人，顺治十八年为官，康熙二十三年逝于任上。为官二十四年，廉名传天下。3、质疑：这样一个廉吏他曾今做过哪些流传千古的廉政故事呢？二、新授1、请三位同学讲述于成龙有关事迹。2、出示：康熙二十三年，成龙病逝于任上。将军、都院察看他的遗物，“见床头敝笥中，惟绨袍一袭，靴带二事，瓦瓮中粗米数斛，盐豉数器而已。”质疑：作为一名受尽恩宠的大官，死后只为子孙留下这些东西，是否值得？3、生讨论：他留给子孙的还有廉洁奉公的一世好名，他廉洁奉公造福社稷，造福百姓4、出示：于成龙去世后，“民罢市聚哭，家绘像祀之”廉名遂传天下。三、总结“有的人死了，他还活着。有的人活着他已经死了。”像于成龙这样为国为民的人，他的死就重于泰山，他的精神也永留世人心中！编写执教老师葛菲菲“廉政文化进学校”校本教材教案课 题9、唐朝宰相卢怀慎课 型新授教 学活 动目 标1、认识一代廉臣，让学生感受他的清正廉洁，不争名利，谦虚退让。2、让学生把廉洁、谦虚落实到平时的为人处事上。教 学活 动准 备课件一个教 学活 动方 案一、谈话导入今天让我们来认识一位唐朝的宰相，他叫卢怀慎。他是怎样的一个人呢?让我们来听一个故事。二、学文明理1、老师讲故事。2、思考问题：（1）你觉得卢怀慎是怎样的一个人，哪些地方让你感受到的？（2）你从他身上学到了什么？三、课堂总结清正廉洁，应该从小就树立，让我们处处自律，成为一个廉洁自律的人。编写执教老师郭瑜霞“廉政文化进学校”校本教材教案课 题10、天知、地知、你知、我知课 型新授活 动目 标1、 了解杨震的有关知识。2、 使学生懂得公正廉洁的好处。活 动准 备课件教 学活 动过 程一、 介绍杨震1、 师：同学们，你们了解杨震吗？让我们一起来了解一下。（介绍杨震）2、 请学生说说所了解的杨震。二、 讨论1、 杨震为什么不收？2、 不收有什么好处？小组讨论，回报。三、 全课总结 杨震一身正气，做官一尘不染，做事一丝不苟，珍惜自己的名誉慎言慎行我们应学习。编写执教老师周丽英“廉政文化进学校”校本教材教案课 题11、一文钱与乌纱帽课 型新授活 动目 标1、 通过学习这个故事，让学生懂得从小就要诚实，不贪小便宜。2、 确立诚实的信条，从小养成不贪图小便宜的习惯。活 动准 备多媒体课件教 学活 动过 程一、 导入1、 捡到别人一文钱，占为己有，你们觉得会有什么后果？2、 大家知道吗？清代有一个人却因为捡了一文钱竟然丢了他的乌纱帽。这是怎么一回事呢？二、 学习故事1、 师讲述故事。2、 讨论：你们觉得这位巡抚大人做得对吗？为什么？3、 我们从中可以得到什么启示？三、 总结同学们，让我们从小就以诚实作为我们的信条，养成不贪图小便宜的好习惯。四、 作业课后搜集其它关于廉洁方面的故事在班内交流、学习。编写执教老师陈新军 “廉政文化进学校”校本教材教案课 题12、珍惜一草一木的陶侃课 型晨会课教 学活 动目 标1、了解陶侃的生平事迹。2、通过学习陶侃珍惜竹头木屑、搬砖治懒的故事使学生懂得节约。3、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。4、使学生从小养成勤俭节约的好习惯教 学活 动准 备多媒体课件教 学活 动方 案一、导入：1、同学们，节俭是中华民族自古就有的美德，你们能说一些具有勤俭节约优良品德的名人吗？（学生们自由发言）2、今天这节晨会课老师给大家带来一个相关的故事，想读一读吗？二、读故事，明道理1、多媒体出示故事珍惜一草一木的陶侃（1）自由读（2）想一想你读懂了什么？2、先小组内交流3、指名交流（1）陶侃母亲的正直和勤俭影响了他一生。从母亲终日劳作的表情上，陶侃懂得了一切来之不易的道理。（2）陶侃珍惜竹头木屑，把它们铺在衙门前，使得新春盛会如期圆满地结束了。（3）陶侃的节俭治奢、率先垂范的影响下，荆州地区形成了勤俭的好风尚，农业也发展很快，成为当时的富庶之地。（4）陶侃搬砖治懒，劳动积极。他的带动下，部下都很节制，士兵也勤于训练，这无形中提高了军队的战斗力。（5）节俭能使得我们居安思危，守住来之不易的建设成就，节俭能使我们建设强国的战略目标最终得以实现，圆百年的强国之梦。三、生活延伸1、同学们，在生活中你做过铺张浪费的事吗？如果有，学了这篇故事后，你想对自己说些什么？2、在你的周围，你见过像故事中的陶侃节俭那样的人吗？四、读节俭的名言1、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵陶渊明2.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备易卜生3.世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的罗丹4如果天下平静无事，到处都是溢美和逢迎，那麽，无耻、欺诈和愚昧更将有滋长的余地了；没有人再揭发，没有人再说苛酷的真话！别林斯基五、推荐读有关清正廉洁的故事毛泽东的家庭生活账、徐特立的“粉笔诗”、鲁迅珍惜时间的故事、聚萤读书、卖狗嫁女六、总结 历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚我们坚信节约离我们一定不会远！建立节约型社会，创建节约型校园，是一项全方位、全过程、全民参与的工作。作为一名少先队员，希望我们做到两点：一是“心动”，心里想着搞好节约，增强节约的主动意识；二是“行动”，掌握节约方法，做到合理科学的节约。让我们携起手来，节约，从我做起。编写执教老师应海峰 “廉政文化进学校”校本教材教案课 题13、诸葛亮的廉洁故事课 型新授活 动目 标1、通过上网、看书等途径搜集诸葛亮的廉洁故事，懂得国家兴衰与廉洁息息相关。2、 将搜集到的材料合作编成“诸葛亮的廉洁故事一览表”。活 动准 备A3纸、水彩笔、记号笔教 学活 动过 程一、导语：古今中外，总会出现很多廉洁的人物，在我们身边有没有类似的事情呢？（出示调查题）二、同学们能明辨是非，应该说，廉洁是一个国家立国之本，古时的诸葛亮深知这一道理，让我们看看他是怎么做的？1、学生交流故事。2、制作“诸葛亮廉洁故事一览表”。三、你希望自己以后的生活环境是怎样的?怎样才能实现呢？（学生交流）四、粘贴廉洁格言。编写执教老师蒋高崎“廉政文化进学校”校本教材教案课 题14、我国历史上的女性廉洁人物事课 型新授活 动目 标1、通过听廉洁故事，接受廉政文化的熏陶，向廉洁人物学习，从小养成诚信、正直、清廉和有责任心的教育。 2、通过“小手牵大手”的活动，将廉政建设吹遍家庭和校园的每个角落。活 动准 备1、收集女性廉洁人物故事。 2、准备图片、课件。教 学活 动过 程一、 导入于谦写过一首诗：“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。” 作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。 我国是个崇尚清官的国家，自古就有“妻贤夫祸少”之说。其贤，除指贤淑之外，便指的是廉洁。从古到今，流传下来不少母教子廉、妻阻夫贪的佳话。 今天，我们就来学习我国历史上的女性廉洁人物故事。二、故事1：陶母退鱼东晋陶侃年轻时当过浔阳县的小史，专门监管鱼坝。一次，他派人将一罐干鱼送给母亲品尝，没料到陶母不但令差役将干鱼送回，而且写信责备他：你做官，拿官府的东西送给我，不仅不能给我带来好处，却反给我增添了忧虑。陶侃读毕母亲来信，愧悔交加，无地自容。自此以后，严母训导铭刻在心。其后为官40年，勤慎实职，始终如一。1、讨论交流：当陶母收到儿子送的一罐干鱼后，她是怎样做的？你觉得这是一位怎样的母亲？2、小结：陶母用自身的行动给儿子做了最好的表率，教会了儿子要勤慎实职，廉洁律己。三、故事2：马皇后当好贤内助明太祖朱元樟称帝后，多次提出欲寻访马皇后亲族，以封爵禄，但均被马皇后婉言谢绝。她说：“爵禄私外戚，非法。且妾家亲属未必有可用之才。一旦骄淫，不守法度，其后果不堪设想，前朝外戚之覆政，皆由于此！”马皇后也常提醒劝诫朱元樟：“骄纵生于奢侈，危亡其于细微。”她虽贵为国母，却依然生活简朴。平日只穿旧衣服，并且命宫女动手织布做被子，赠于年老孤寡之人。剩下有瑕疵之布，则做成衣掌，赐给众王妃及公主，“使其知悉农桑艰难”。遇有灾荒歉收，辄卒宫人蔬食，并开仓赈济灾民。一次，她问朱元樟：“今天下民安乎？”朱答：“此非尔等所宜问也。”“陛下天下父，妾辱天下母，子之安否，何可不问？”1、讨论交流：你从这个故事中学到了什么？2、小结：马皇后虽贵为国母，却依然生活简朴，这简朴的作风是我们每个人都值得学习的！四、总结像故事中的人和事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民者、民恒爱之。希望每个同学都能从现在做起，做个廉洁自律的人。编写执教老师洪绿芳“廉政文化进学校”校本教材教案课 题15、看“病”课 型新授活 动目 标1、 通过学习看“病”一文，学习妈妈身上先人后己，病人优先的优良品质。同时学习妈妈帮助别人，不求回报的廉洁作风。2、 小朋友在生活中也应该助人为乐，互相帮助。活 动准 备小故事看“病”教 学活 动过 程一、 故事引入看“病”二、 新授1、 学习故事看“病”2、 说一说：谁为谁看病？从中你觉得妈妈是一个怎么样的人？3、 当妈妈打算下班是，妈妈又遇到了病人，妈妈是怎样做的？这是妈妈会对我说些什么呢？4、 讨论交流。5、 病人想送礼物给妈妈，妈妈收了吗？为什么？三、 小姐妈妈是个好医生 ，她总是先为病人着想，再想到自己。她帮助别人，不求回报，值得我们好好学习。四、 课外延伸如果是你，当别人遇到困难时，你会怎样做？编写执教老师陈小丽“廉政文化进学校”校本教材教案课 题16、理财小超女不啃老不月光课 型晨会课教 学活 动目 标1、通过本课学习懂得生活要勤俭节约、合理规划、巧妙安排生活支出。2、学会从生活的小处做起，争取做一个理财小能手。教 学活 动准 备多媒体课件教 学活 动方 案一、谈话导入：同学们你们知道“啃老族”“月光族”吗？师解释：“啃老族”：即便工作了以后，每月仍然需要家庭的补贴，成了侵蚀父母养老金的“大蛀虫”。而信用卡的盛行又让他们早早成了“卡奴”，每个月发到工资第一件事情是还信用卡欠款。“月光族”概念流行以后，“年清族”(每年清空无结余)又成了一种典型症状。二、分析“啃老族”“月光族”的成因：对于大量的“80年代人”来说，理财似乎还是一个遥远而模糊的概念。这个年轻的独生子女群落，大多从未体验过“饥饿”与“贫穷”是什么滋味，从来都是家庭的重心，而不懂得什么叫勤俭为美。三、过渡：但是每个领域总有例外，年轻人里也不乏注重理财的典范。出示夏思尧的故事。1、学生阅读故事。2、出示思考问题：（1）生活中夏思尧是怎样理财的？体现在哪儿？（2）“省钱不是抠门，省钱不是省生活” 夏思尧是怎样做到的？你能结合具体的事例说说吗？（3）从夏思尧身上你学到了什么？3、学生交流。四、教师总结：夏思尧的故事告诉我们，平民一样可以理财，可以理好财。合理规划、节俭生活、积累储蓄是第一步，善于总结借鉴别人好的方法，是第二步。平民理财，就是要从生活的小处做起，没有小小溪流的点点滴滴，哪能最终汇聚成汪洋大海？希望同学们能从小事做起勤俭节约、合理规划、巧妙安排生活支出。争取做一个理财小能手。编写执教老师刘建江 “廉政文化进学校”校本教材教案课 题17、买电影票课 型新 授活 动目 标1、通过买电影票这个故事，懂得遵守秩序的道理。2、在平时的生活中，要做到严于律己，遵守各种规章制度，做一名合格的小学生。活 动准 备多媒体课件教 学活 动过 程一、 听故事1、 小朋友们，今天老师给你们讲一个关于买电影票的故事，请你们边听边思考：故事中，主人公的做法对吗？如果不对，错在什么地方？应该怎样做？2、 学生交流二、 小品表演1、学生表演节目：买电影票2、在我们平时的生活中，你还见过哪些不诚信的行为？3、从中你明白了什么道理？三、总结作为一名合格的小学生，我们应该时刻把“诚信”牢记心中，自觉遵守各种规章制度，让“诚信之花”开遍校园。编写执教老师夏 丹 “廉政文化进学校”校本教材教案课 题18、名誉与操守课 型新授活 动目 标1、让学生懂得人的清白的名誉比生命还要珍贵。2、教育学生要坚守信念，坚守就是胜利。活 动准 备多媒体教 学活 动过 程一、 谈话导入：1、谈谈名誉、操守的含义各是什么？名誉：良好的名声。操守：人的品德和气节。2、初步谈谈自己对名誉和操守之间的关系。二、故事明理1、同学们你们喜欢mp3吗，为什么？2、听故事第一段，回答问题：猜猜小云的爸爸是干什么的？3、听故事第二段，回答问题：小云的爸爸为什么送mp3？爸爸为什么说“mp3不是给你的”？爸爸接了电话是怎么回答的,说明爸爸是个怎样的人？4、听故事第三段，回答问题：爸爸为什么喜欢竹子？你读了这个故事觉得自己应该做个怎样的人？5、再谈谈自己对名誉和操守之间的关系的看法。三、结合生活谈谈自己在实际生活中应该怎样用操守维护名誉？例如：1、长辈送礼物你该怎么做？2、学习中有学生应为贪图物品或钱财为别人做作业，你认为怎样？编写执教老师王 迪 “廉政文化进学校”校本教材教案课 题19、名誉难在坚持课 型新授教 学活 动目 标1、了解毛泽东、乐乐同学身上的好品质，向他们学习。2、我们在生活中应该怎样做？3、要持之以恒地坚持下去。教 学活 动准 备处理礼品有原则有分寸小故事名誉难在坚持小故事教 学活 动过 程一、故事引入处理礼品有原则有分寸二、新授1、了解小故事中，毛泽东的做法怎样。2、毛泽东身上有什么样的品质？3、阅读名誉难在坚持小故事。4、交流讨论：主人公乐乐身上有着和毛泽东一样的品质。5、小结：很多人都会做，但难在坚持。三、延伸1、谈谈你在集体中的处事原则。2、今后打算怎么做？编写执教老师章伟平“廉政文化进学校”校本教材教案课题20、人民公仆牛玉儒课 型新授教学活动目标1、 正确、流利、有感情地朗读教材。2、 通过感悟文章的具体语言材料，体会牛玉儒的大公无私、一心为民的崇高品质。教学活动准备1、 生每人一份教材；2、 多媒体课件教学活动过程一、 质疑导入，揭示课题师：同学们，一位百岁文学大师曾经说过这样一句耐人回味的话：“让生命开花。”那么他所说的“人生的花”指的是什么呢？让我们一起走进牛玉儒，感悟他身上所具有的“人生之花”。（生齐读题）二、 初读材料，感性认识1、 生自读材料两遍，要求读正确。2、指名读材料，其余学生思考：你从材料中感受到牛玉儒是个怎样的人？3、生交流三、 细读材料，感悟品质1、默读材料，拿起笔，把有感触的语句圈画下来，在旁边写下自己的批注。2、交流（相机出示文字）（1）真正的爱人民（2）共产党员的先进性（3）为人民服务、让群众满意3、牛书记上台后，呼和浩特市发生了什么变化？（1）指名读“仅一年多的时间，呼市变了，十几亿元的投资，300万平方米的新增道路面积，100块居住区绿地，30个新建扩建公园，46座高层建筑，1万棵大树进城，8万盏街灯上路变高了、变绿了、变美了。” （2）看哈市图片四、总结品质编写执教老师周玉泉 “廉政文化进学校”校本教材教案课 题21、手表课 型新授活 动目 标1 通过学习这篇故事，让学生知道并学习诚实自律的可贵品质。2 谈谈自己打算做些什么？活 动准 备1手表的小故事；2找相关的小故事；3PPT课件。教 学活 动过 程一、 故事引入诚实小故事引入二、 新授1 阅读手表2 交流：小凡做了什么事？结果如何？3 学生交流学习后的体会（让学生自己体会小凡的心理过程，懂得城诚实自律的品德是可贵的）4 小结：小凡的这种做法是难能可贵的，我们也要向 她学习这种诚实自律的品质。三、 延伸1 谈谈自己如果遇到这种事会怎么做？2 如果他人遇到这种事，你会怎么做？（学生各抒己见，发表自己的看法）编写执教老师俞陈懿 “廉政文化进学校”校本教材教案课 题22、首富们的勤俭课 型新授教 学活 动目 标1、 通过学习这些故事，让学生知道：俭，德之共也；侈，恶之大也。2、 谈谈自己在生活中应该怎样做？教 学活 动准 备1、世界首富比尔盖茨小故事2、华人首富李嘉诚小故事3、亿万富翁麦卡锡小故事教 学活 动过 程一、故事引入 世界首富比尔盖茨二、新授1、了解故事中比尔盖茨的做法怎样2、比尔盖茨身上有什么样的品质？3、阅读华人首富李嘉诚、亿万富翁麦卡锡小故事。4、小结：首富们做的这些事说明了他们在生活中能够节俭，知道节俭是一种美德。三、延伸1、谈谈你在集体中应做些什么？2、今后打算怎么做？编写执教教师应海峰“廉政文化进学校”校本教材教案课 题23、为了逝人的诺言课 型新授活 动目 标1. 通过学习这个故事，让学生懂得诺言是什么以及诺言的可贵2. 帮助学生树立遵守诺言的意识，养成诚实守信的品德习惯活 动准 备多媒体课件教 学活 动过 程一 导入1 、出示小诗承诺是什么，并整体朗读2 、承诺是可贵的，是美丽的，也是令人感动的，今天就让我们一起来学习一个感人的故事-为了逝人的诺言二 学习故事为了逝人的诺言1、 教师讲述故事2 、让学生谈谈学习了这个小故事后，你有什么启示？你以后该怎么做？三 教师总结1 、师总结：承诺不是逢场作戏的美丽谎言，也不是一时兴起的华丽辞藻，而是一个人的郑重宣言，它能不能实现不是靠说，而是靠做，要用实际行动去实现。2、 学习承诺格言 一言既出，驷马难追 言必信，行必果 金口玉言 一言九鼎编写执教老师周雪珍 “廉政文化进学校”校本教材教案课 题24、一元钱的遭遇课 型新授活 动目 标使小朋友从小养成拾金不昧的好品质，做一个文明好少年。活 动准 备1、 课件2、