优化方案（专题史全国卷Ⅰ）高考历史二轮总复习 第一部分 模块一 中国古代篇 第一步 专题一 古代中国的政治制度课时提升训练.doc

第一部分 模块一 中国古代篇 第一步 专题一 古代中国的政治制度课时提升训练(时间：45分钟，满分：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)1(2015广东中山模拟)有学者认为：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做建国，诸侯授土授民给卿大夫叫做立家，因此对于士、庶民而言，就有国与家的对立，他们把自己的宗族称为家，只知效忠于家，而不知效忠于国。” 该学者揭示了()a分封制隐含着国家分裂割据的因素b宗法制与分封制是互为表里的关系c宗法制是古代中国政治制度的核心d分封制在历史上的作用是弊大于利解析：选a。依据材料“他们把自己的宗族称为家，只知效忠于家，而不知效忠于国”信息可知，分封制由于受血缘亲疏的影响，隐含着国家分裂割据的因素，故a项正确；材料强调分封制与宗法制结合的消极影响，没有涉及宗法制与分封制是互为表里的关系，故b项错误；材料强调的主旨是宗法制与分封制结合而产生的效果，c、d两项与题意无关。2(2015江西赣州5月适应性考试)山东素有“齐鲁之邦”之称，这与西周的分封制有关，但山东的简称是鲁，而不是齐。 关于是鲁不是齐的原因，下列解释最合理的是()a鲁国的历史更为悠久b受宗法制正统观念影响c因孔子受到历代推崇d由分封制等级体系决定解析：选b。鲁国是姬姓封国，齐国是功臣封国，山东简称鲁而不是齐原因是受到宗法制正统观念的影响，故b项正确；根据材料和所学知识，鲁国和齐国历史基本相同，故a项错误；孔子受到历代的推崇与此题无关，故c项错误；分封制的等级体系与此题无关，故d项错误。3(2015武汉二模)远古姓与氏不同，姓从原始村落或部族名称而来，氏是同姓氏族散居产生的符号。氏以别贵贱，姓以别婚姻。春秋至秦朝，氏与姓已难分辨。造成姓氏不分的主要因素是()a贵族政治的逐渐没落 b长期战乱打破民族地域界限c社会平等意识的形成d宗法观念随社会变迁而消亡解析：选a。从“氏以别贵贱”可知，姓氏不分反映出贵贱的差别弱化，原因是贵族的地位削弱，故a项正确；地域界限不是划分姓氏的依据，打破民族地域界限不是造成姓氏不分的主要因素，故b项错误；古代中国没有形成平等意识，故c项错误；春秋战国时期宗法制度遭到破坏，但宗法观念长期存在，故d项错误。4(2015安徽安庆三模)秦统一后，秦始皇下令铸造传国玉玺，正面刻有“受命于天，既寿永昌”八个字，被视为国之重器。自秦以后，在帝王中不断传承和争夺。在帝王眼中，玉玺的价值主要在于()a证明皇位正统b体现皇权独尊c保证皇位世袭 d震慑割据篡权解析：选a。“受命于天”“被视为国之重器”，表明秦始皇将自己的权威罩上神的光环，故a项正确；全国的政治、经济、军事等一切大权，都由皇帝总揽，这才真正体现了皇权独尊，而玉玺只是一种形式上的象征，故b项错误；“自秦以后，在帝王中不断传承和争夺”，改朝换代时有玉玺也不能保证皇位世袭，故c项错误；“自秦以后，在帝王中不断传承和争夺”，有玉玺也不能防止篡权，故d项错误。5(2015广东惠州模拟)“国家之立也，本大而末小，是以能固理天下者，若身之使臂，臂之使指，则小大适称而不悖焉。”与材料相符的观点是()a重农抑商 b中央集权c君主专制 d削弱相权解析：选b。材料强调的是中央对地方的管理，故b项正确。材料没有体现农业与商业，故a项错误；君主专制强调的是君权至高无上，而材料强调的是根与本、身与臂、臂与指的关系，故c项错误；材料没有体现相权，故d项错误。6(2015陕西渭南一模)秦律规定：与盗者“不盈五人”，共赃“不盈二百廿以下到一钱”，只给予流放；但如“五人盗”，赃只“一钱以上”，也要“斩左止(趾)，有(又)黥以为城旦”。对材料最准确的理解是()a秦律尤其重视对“群盗”的惩治b秦律具有残酷性c秦律保护人的生命和财产d秦律具有公正性解析：选a。秦律该规定强调对“不盈五人”和“五人盗”的惩罚不同。秦律对“五人盗”这样的“群盗”惩治更加严厉，故a项正确；该规定内容具有残酷性，但不是材料强调的主旨，故b项错误；材料没有反映出秦律该规定的目的，故c项错误；对是否“五人盗”的惩罚不同，无法据此推断秦律的公正性，故d项错误。7(2015安徽蚌埠二模)钱穆在国史大纲中指出：“秦、汉以来中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化，王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制。”下列最能支持该观点的制度是()a三公九卿制 b三省六部制c内阁制度 d军机处制度解析：选b。魏晋到隋唐时期，三省六部制逐渐形成，相权能适当节制皇权，皇权又能通过有效政府机制来控制相权，比较符合“合理”“互为节制”，故b项正确；三公九卿制是秦朝时期中央官制，当时宰相位高权重，不符合“合理”“互为节制”，故a项错误；内阁制度是明太祖废除宰相制度、明成祖设立内阁后逐渐形成的辅政制度，不符合“宰相为政府领袖”，故c项错误；清朝军机处的设立标志君主专制达到顶峰，此时早已不存在宰相制度，不符合题意，故d项错误。8(2015安徽马鞍山高三第二次教学质量检测) 历代名臣奏议卷二七三称：(元代)行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权。”据此可知，元行省()a军国重事，无不领之b辖区广阔但权力不大c长官不再由朝廷任命d行使权力受中央节制解析：选d。本题考查汉到元政治制度的演变元代行省制。材料不是体现行省的权力，而是体现其权力受到节制，故a项错误；元代行省的权力大，故b项错误；行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”，指的是行省制下牵制地方重臣，防止其割据一方，表明行省长官由朝廷任命，故c项错误；元代行省尽管权力很大，但受中央政府节制，故d项正确。9(2015武汉二模)下表为隋朝大运河和元朝大运河比较表，由本表可知，运河的开凿与整修()开凿时间河道走向起止点隋朝运河隋炀帝时以洛阳为中心点，呈纵横形状涿郡余杭元朝运河元世祖时呈南北垂直形状大都杭州a.巩固南方经济重心地位b缓解北方水资源不足问题c体现农耕文明的外向特征d反映古代政治中心的变化解析：选d。隋朝运河以洛阳为中心，元朝弃洛阳，直取大都(今北京)连至杭州，体现出两朝政治中心的变化，故d项正确。南方成为经济重心是在南宋，与隋朝运河开凿时间不符，故a项错误；b项不是隋朝和元朝运河开凿的原因，故b项错误；运河促进南北经济交流，而不是促进对外贸易发展，c项“外向特征”的表述错误，故c项错误。10(2015江西鹰潭二模)武则天通过唐高宗改氏族志为姓氏录，修改原则是“皇朝得五品官者，皆升士流，后族武氏为一等”。对这一举措理解最准确的是()a姓氏开始成为科举的隐形门第b使武则天完成光宗耀祖的初衷c顺应当时封建经济发展的需求d有悖于社会公平公正的大诉求解析：选c。随着封建社会经济的发展，旧的士族贵族已经衰落，此次改氏族志为姓氏录正是在这种背景下进行的，“皇朝得五品官者，皆升士流”，可知士族人群增多，地位下降，故c项正确；科举制的实行正是突破了原先九品中正制下以门第作为标准的选官方式，故a项错误；武则天改氏族志为姓氏录目的不仅仅是光宗耀祖，更重要的是打击削弱士族势力，故b项错误；此次改氏族志为姓氏录是有利于社会公平公正的，故d项错误。11(2015太原三模)明朝中后期，内阁首辅掌有对谕旨的“封还执奏”之权。至清初，内阁进本拟签，经皇帝定后，由学士照签以朱笔批于本面。这些史实反映出当时()a皇帝疏于朝政造成大权旁落b决策过程具有一定制衡色彩c决策制度僵化官员拘泥规制d君主乾纲独断专制达到顶峰解析：选b。依据材料“内阁首辅掌有对谕旨的封还执奏之权”以及清初的“内阁进本拟签，经皇帝定后，由学士照签以朱笔批于本面”可知，明朝的内阁首辅和清初的内阁都一定程度上对皇权有所约束，故b项正确；皇帝疏于朝政造成大权旁落只能反映明朝中后期情况，而不能反映清朝情况，故a项错误；从明到清的决策制度发生变化，因此决策制度僵化的说法不正确，故c项错误；明清君主专制强化并达到顶峰，但在材料中并未强调皇权的加强，而是强调内阁首辅和内阁对皇权的约束，故d项错误。12(2015济南一模)葛荃在中国古代政治文化教程中提到：“官僚制下的官吏系统是君权统治的延伸，朝臣贵族和各级官吏所拥有的只是从王权派生或分解出来的政治经济特权，而非法定的以自由和平等为前提的政治权利。”材料最能反映的中国古代政治制度的特点是()a家国一体 b专制主义c事君以忠 d尊君敬祖解析：选b。根据材料中“官僚制下的官吏系统是君权统治的延伸”可知该材料的主要观点为君权是贵族、官吏政治经济特权的来源，是对专制主义下君主权力至高无上的描述，故b项正确；材料中并没有提到家与国之间的联系，故a项错误；忠君是儒家思想的重要内容，材料中并未体现出儒家思想的内容，故c项错误；尊君敬祖是宗法观念的表现，材料并没有体现出宗法观念，故d项错误。二、非选择题(本题共2小题，第13题28分，第14题24分，共52分)13(2015江苏盐城三模)选官制度的发展与完善，体现了中国古代政治制度的特点及其管理水平。阅读下列材料：材料一阳嘉元年(东汉顺帝年号，公元132年)，尚书令左雄议改察举之制。雄上言：“郡国孝廉，古之贡士，出则宰人，宣协风教。若其面墙(无真才实学)，则无所施用。孔子曰四十不惑，礼称强仕。请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法(儒有一家之学，故曰家法)。文吏课笺奏，副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿。”帝从之，于是班下郡国。(唐)杜佑通典卷十三选举一材料二(隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科一律按才学标准录取隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。樊树志国史概要材料三入仕群体中寒门子弟所占比例变化表朝代东晋隋唐北宋比例4%17.2%24.5%46.1%数据来源于何怀宏选举社会材料四二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切推却于古人。摘自钱穆国史大纲请回答：(1)据材料一，概括左雄改革察举制的主要内容。结合所学知识，分析其改制原因。(10分)(2)据材料二概括隋朝选官制度的特点。(6分)(3)据材料三分析科举制取代察举制的主要作用。结合所学知识，分析这一变化所反映的古代政治发展趋势。(8分)(4)根据材料四中钱穆的观点，你认为研究古代选官制度时须注意哪些原则？(4分)解析：第(1)问，第一小问“主要内容”，依据材料一中“请自今孝廉年不满四十，不得察举”可以归纳出“被举荐者限年龄在40岁以上”，材料中“文吏课笺奏，副之端门，练其虚实，以观异能”信息可以归纳出“察举与考试相结合”，依据材料中“若有茂才异行，自可不拘年齿”可以归纳出“对有特殊才干者，不限年龄”的答案；第二小问“原因”，结合所学从“察举制存在弊端”的角度思考回答。第(2)问，依据材料二中“明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核”可以归纳出“官吏任免权和考核权收归中央”；由“科举制的特点是通过考试选拔人才”可以归纳出“考试选拔人才”，由“放宽录取标准”可以归纳出“逐步放宽录取标准”。第(3)问，第一小问作用，依据材料三表格中寒门子弟所占比例的变化可以看出比例逐渐增大，说明扩大了统治基础，促进了社会公平；第二小问趋势，结合所学从中央集权加强的角度回答。第(4)问，依据材料四中“尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意”并结合所学从客观公正的角度分析作答。答案：(1)内容：被举荐者限年龄在40岁以上；察举与考试相结合，有真才实学者方可任用；对有特殊才干者，不限年龄。原因：察举制存在明显弊端，如举荐方式容易造成任人唯亲，以道德品质为主要依据，缺乏公正客观的评价标准。(2)特点：官吏任免权和考核权收归中央；以分科考试的方式选拔官员；逐步放宽录取标准。(3)作用：扩大了统治基础；促进了社会的公平公正。趋势：中央集权不断强化。(4)原则：尊重和敬畏历史；对古代选官制度做出客观公正的评价。14(2015南昌模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一朱元璋命令各级学校讲授大诰(明朝法律，内容为严惩官员犯罪的具体案例)，连科举也要考试大诰但朱元璋死后，大诰即被臣民所遗忘。中国法制史材料二违旨下乡，动扰于民者，许民间高年有德者，率精壮拿赴京来。大诰材料三(明)太祖严于吏治，凡守令(太守、县令)贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭首示众，剥皮实草。法令森严，百职厘举。是可知贿随权集，权在宦官，则贿亦在宦官，权在大臣，则贿亦在大臣。此权门贿赂之往鉴也。赵翼廿二史札记材料四明朝建立之初，明太祖朱元璋极力主张“立国之初，当先正纲纪”，用重典惩治“奸顽”。他颁布了大明律，加强了对主守官吏凭借职权侵吞国家各项钱粮之类贪污犯罪的惩罚。同时规定：“凡监临官吏挟势求索借贷所部内财物者，并计赃准不枉法论，强取者准枉法论，财物给主”。监守自盗仓库钱粮的贪污行为，明律规定“并赃论罪”，并于犯官右小臂刺“盗官钱(粮