中考作文命题类型解读与应对.doc

中考作文命题类型解读与应对教学目的 1引导学生重点掌握中考试题的具体题型。 2能针对中考作文题的具体题型作出应对。 3通过写作训练进一步提升中考作文水平。 教学重点 解读中考作文的题型和提出应对方法、师生共同鉴赏范文教学难点 中考作文题的应对方法教学课时 一课时教学过程 （四个主要环节）一、真题回顾 题型预测2013年永州中考：从下列两题中任选一题，按要求写一篇作文。（50分）【文题一】走过_ 【文题二】明智的转身，可以让自己有意想不到的结果；优雅的转身，能够让别人欣赏到你的优点；华丽的转身，可能创造出人生的辉煌请你以“转身”为话题作文。2014年永州中考：从下列两题中任选一题，按要求写一篇作文。(50分)【文题一】严厉的温柔【文题二】因为窗子，我们能更好地欣赏外面的世界;因为镜子，我们能更准确地抹去脸上的污点；因为请你以“因为_，我更_”为题作文。2015年永州中考：从下列两题中任选一题，按要求写一篇作文。（50分）【文题一】：声音无处不在，风声、雨声、笑声、歌声、电话那头的叮嘱声.总有一种声音在你耳畔响起，牵动你的心灵。请以“有一种声音牵动我的心灵”为题作文。【文题二】：生命之中，总有令人难以忘怀、久久回味的那一刻，也许是你摆脱烦恼的欣慰之后，也许是你收获意外的惊喜之后，也许是你顿悟亲情的温暖之后.请以“那一刻，我_”为题作文。2016年永州中考：从下列两题中任选一题，按要求写一篇记叙文。（60分） 【文题一】特别的经历 【文题二】温暖了我的岁月 要求：选择文题二须把文题补充完整； 内容具体，有真情实感； 文中不得出现真实的地名、校名、人名； 不少于600字。 近年来我市语文中考主要考查全命题和半命题作文，下面我们重点了解全命题和半命题作文。尤其是去年和今年我市中考语文作文试题分值提高为60分，需要高度重视。2017年永州中考：从下列两题中任选一题，按要求写一篇作文。（60分）？ 二、题型解读 应对方法（一）全命题作文 就是依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意，内容表达具体、充分的文章。写作时要按照题目要求写作，不能另取题目。基本样式有两种：1、没有提示的全命题作文：这是最常见的命题形式，它不附加其他的限制性条件或导向性语言和背景材料，由题目和试题的常规要求两部分组成。如2013、2014年文题一、2016年文题一和二。2、有提示的全命题作文：一般由三部分组成，即限制性条件或导向性语言+题目+常规要求。如2015年文题一。【写作技巧1】认真审题，抓住题眼 考场上，要想让自己的全命题作文脱颖而出，先要做到认真审题。审题，就要认真理解作文题目中所给的文字提示和要求。 对于开放式、独词式全命题作文，需要添加语素，寻找角度，用开阔的视野丰富写作内容；对于句子式命题，要分解句子，寻找关键词，理解其修辞寓意，抓住题目中的“题眼”，挖掘出题目中隐含的言外之意，全面理解题意。【写作技巧2】把握写作范围，确定写作重点 理解了题眼的含义，就能把握题目所提示的写作范围和重点。此时，才可以真正把握文章的写作中心，确定文章的写作内容，文章的核心主题也能清楚地显现出来。这样，我们就能更好更清楚地为文章立意和选材。（二）半命题作文【补题技巧1】 一般采用“前附后加法”，即在所给的中心词的前面、后面或前后面同时加上适当的词语。这种方法可靠，范围小，简单而实用。 一要审清题意。根据半命题的几种形式，即“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式等。后一种形式既要审导语，又要审半命题。因为导语往往以精辟优美、蕴涵深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，起到激发抒写情思、界定选材范围的作用。审半命题时，既要看其结构，是前空型如“ 的选择”、后空型如“我依然 ”、中后空型如“我想让 更 ”等中的哪一种，还要看限制。这时，要分析重点词语，明确题目限制的范围。例如：“ 的选择”，所填词语就限制了写作材料的范围。 二是文章一定要围绕题目来表达，切不可文不对题。例如“父爱如山”这个题目的作文要突出父爱的深沉，而“母爱如水”，则应突出母爱的温柔。【补题技巧2】 具体事物补题法。就是将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰性词语。如：“ 的味道”，若补题为“一碗热汤的味道”“糖葫芦的味道”“优酸乳的味道”等则会令人眼前一亮，这样便于选取自己生活中这些最为心动的场景、印象最深刻的细节，写出心理感受和独特的情感体验。【补题技巧3】 特定情景补题法。如“我渴望 ”，对于初三学生来说，面临着中考升学的重大压力，可拟题为：“我渴望时光倒流”，表达对自己初一、初二不懂得珍惜时间的悔恨。如“我渴望妈妈不会老”，希望天下辛勤的母亲们都永远年轻、健康，这样的题目不但能写出真情，还会让读者产生一睹为快的阅读欲望。【补题技巧4】 修辞手法补题法。如“我渴望 ”，若补题为“我渴望聆听大自然的声音”，则运用了拟人手法，可以构思一篇表达对大自然的向往之情的文章。如“这也是 ”，可以补题为“这也是美吗？”运用反问的修辞，来让读者思考、评价。三、范文示例 师生鉴赏（学生阅读学案 师生合作鉴赏）范文1：2015年永州中考语文作文范文赏析点评：这是篇打动人心的作文，写得很真实。文章用多半的篇幅来写下雪的声音，然后具体描写了父母之间的对话。下雪是有声音的，亦如母亲对孩子心疼的叮嘱，可唯有倾听，才不会错过这动听的声音。范文2：2015年永州中考语文作文范文赏析点评：本文感情真挚，通过描写“我”在运动会中意外住院的经历，来揭示亲情、师生情、友情的意义，写出了我感动的理由。作者把这种爱的意义重笔点染，揭示出了“感动”一词的意义。这篇文章的语言简洁，运用比喻等修辞手法，平静中给人深思。范文3：2016年永州中考语文作文范文赏析3点评：全文结构合理，内容流畅连贯，收放自如。通篇运用排比段，首尾呼应，紧紧围绕主题，“形散而神不散”。选材精妙得当，文章详写“我失败时”、“我气馁时”、“我遭受困难时”，使文章中心自然流露字里行间。四、写作训练 备战中考写作训练1：按要求写一篇作文。 你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程。你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的春风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。 请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字，不超过800字的文章。除诗歌外，文体不限。写作训练2：按要求写一篇作文。 逗号，表示句子中较小的停顿，说明句子的意思还没有表达完毕。这正如生活一样，我们所经历的每一件事情，其实只是漫漫人生中的一个逗号，后面的路还很长请以“逗号”为题目，写一篇作文。写作训练3：按要求写一篇作文。生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想请以“重拾 ”为题，写一篇作文。写作训练4：按要求写一篇作文。人生在世，我们在乎很多东西，比如我们的父母，我们的朋友，我们的老师，我们的同窗；再如我们的人格，我们的尊严，做人的道德操守，人生的价值取向；又如我们的国家，我们的民族，我们的家乡，我们的班级等等。请以“我在乎 ”为题，写一篇文章。课后反思：通过本课的讲授让学生了解中考作文题的具体题型和应对方法。但是学生在写作中存在的问题仍然