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文档简介

小班语言活动高高兴兴上幼儿园设计意图:小班的幼儿刚入园,在家里倍受宠爱的小宝贝们,要离开爸爸妈妈的怀抱,进入一个全新的世界,开始学习在集体中独立地生活,他们对周围的一切都觉得陌生而又好奇。由于年龄小,又加上离开父母后进入了一个新的环境,他们的心里难免会感到不安与恐惧,为了稳定幼儿情绪,让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活,我设计了本次活动。活动目标:1、学会安静的倾听故事并理解故事内容。 2、学习表演故事中某一角色的动作、语言,学习词汇“笑眯眯”和短句高高兴兴上幼儿园”。 3、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性,使幼儿获得快乐的情感体验。活动重点:知道要高高兴兴上幼儿园。活动难点:理解故事内容,体验快乐情感。活动准备:1、教学挂图。 2、小兔、小鸭、小猫的手偶各一个。活动过程:一、教师有表情的讲述故事,引发幼儿的兴趣。 1、介绍故事名称,引导幼儿学说:高高兴兴上幼儿园。 2、借助教学挂图讲述故事。讲述过程中,教师引导幼儿观察小动物的表情,学习用“笑眯眯”描述小动物的表情。 二、教师用手偶表演故事,通过提问帮助幼儿理解故事内容。 1、教师边操作手偶边表演故事高高兴兴上幼儿园,在讲故事的过程中提问,注意引导幼儿重点学习使用“笑眯眯”和“高高兴兴上幼儿园”。 2、谁起得特别早去上幼儿园?它的心情怎样? 3、小兔子先遇见了谁?然后它们又遇见了谁?它们脸上是什么表情?它们怎么去的幼儿园? 三、鼓励幼儿用动作表演故事,体验角色的动作和语言。 1、如果你是小兔子,你会怎么上幼儿园?请你学一学小兔子上幼儿园的样子好吗? 2、如果你是小鸭子,你该怎么上幼儿园?请你学一学小鸭子好吗? 3、如果你是小花猫,你该怎么上幼儿园?我们一起学一学小花猫好吗? 4、请幼儿一起模仿故事中三个好朋友高高兴兴上幼儿园的样子。 四、教师与幼儿共同表演故事。 1、教师再次有感情的朗读故事。 2、幼儿随着教师的朗读在故事的相应情节模仿动物的叫声、动作和表情。 五、演唱歌曲我爱我的幼儿园 活动延伸: 1、在幼儿园的日常生活教育活动中,引导幼儿见人要问好

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