山东省泰安市新泰七年级语文下册 3 丑小鸭导学案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

3、丑小鸭教师寄语:理想是指路明灯。没有理想,没有坚定的方向;没有方向,没有生活。 俄国作家 托尔斯泰学习目标:1、揣摩语言,体味童话的艺术魅力 。2、学习本文运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。 3、感受丑小鸭在种种歧视和打击面前所抱的态度和追求,理解丑小鸭的象征意义。学习过程:一、预习检测1给下列加点的字注音。 丑陋( ) 讪( )笑 骇( )人 沼( )泽木屐( ) 嫉妒( ) 飕( )飕( )2词语解释:来势汹汹:_。沮丧:_。恭恭敬敬:_。二、初读课文,述情节。3、(理线索):你知道贯穿全文的线索是什么吗?4、(明结构):全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活? 请分别找出来5、(知内容):简要概括丑小鸭在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的?丑小鸭又是怎样对待自己的生活的?请联系具体的语句来回答。二、细读课文,说形象。6、(辨形象):找出童话中的若干人物(动物)形象,结合具体语句谈谈自己的看法。7、有感情朗读课文,理解丑小鸭形象,用“从这里,我看到了一只_的丑小鸭”写一段文字。8、(悟主题):你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗?从文中找出相应的语句并分析 。三、议读课文,谈意义。9、研究探讨:有人说,丑小鸭变成白天鹅是它自己追求和努力的结果;有人说,他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走,一直呆在最初生活的地方,也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢? 10、当你身处某个环境“不被认同、理解”时会怎样?请结合自身体验回答。四、拓展引申11、假如你进入童话中,迎面遇到了丑小鸭,你跟它述说了生活中的一些不幸(别人的不理解等等),它会跟你说什么?12、通过对这篇童话的学习。同学们已经了解了丑小鸭,那么就动动笔,联系自己的生活体验,写个小片段吧。题目可以是我爱丑小鸭、丑小鸭与我、我也是丑小鸭、丑小鸭给我的启示等等。也可以发挥想像力,写写已经变成了白天鹅的丑小鸭又会有怎样的生活。 五、当堂达标(一)基础知识13丑小鸭的作者是_(国)作家_,他的童话作品另外还有_、_、_等。童话中,丑小鸭最突出的特点是_。14给加点字注音。挨啄( )讪笑( )涨红( )沼泽( )骇人( )迸出( )木屐( )飕飕( )15解释下列词语的意思(1)渴望(2)嫉妒(3)兴高采烈16请搜集有关作者生平、创作的资料,想一想:为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照?(二)能力提高。(阅读下面短文,回答问题。)“我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里,向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上,只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是一只天鹅! 只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 过去他遭受过那么多的不幸和苦难,可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到,幸福和美正在向他招手。许多大天鹅在他周围游泳,用嘴来亲他。 花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道: “你们看那只新来的天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来:“是的,又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手,跳起舞来,向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去,同时大家都说:“这新来的一只最美!那么年轻,那么好看!”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过,而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖,很愉快。他竖起羽毛,伸出他细长的颈,从内心发出一个快乐的声音: “当我还是一只五小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么幸福!”17选文描写丑小鸭时,运用了语言、心理、动作等描写方法,试找出相应的句子。_。 18理解下面句子的含义。“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”是什么意思?_。“紫丁香在他面前把枝条垂到水里去”和哪句成语具有异曲同工之妙?请选择正确的答案。( ) a花好月圆 b柳暗花明 c羞花闭月 d花香袭人对“一颗好的心是永远不会骄傲的”你是怎样理解的?_。19当丑小鸭变成白天鹅之后,人们是怎样欢迎他的?_。20丑小鸭经历了哪些磨难?最后的结果说明了什么?_。21“丑小鸭变成白天鹅”具有一种象征的意义。你能举出丑小鸭变成白天鹅的例子吗?_。3.丑小鸭学案答案1lu shn hi zho j j d su2动物或事物的到来气势盛大 失望灰心 对尊长或宾客严肃有礼貌、3、以丑小鸭的流浪足迹为线索。4、沼泽地老太婆灌木林里老农家花园里5、沼泽地:( 同情、歧视) 老太婆家:(被嘲笑) 灌木林里:(向往美与幸福) 老农家:(被追打) 花园里:(被赞美)6、仁爱的农夫,是他在冰天雪地里救回了丑小鸭,我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮 助别人的人。7、虽有自卑,但不自贱;虽屡遭厄运,但仍坚韧不拔;虽身处逆境,却不甘平庸;虽自觉卑微渺小,却从未放弃追求;它生活漂泊无依,理想却始终坚定不移,那就是追求快乐,渴望理解,崇尚自由,向往美丽。8、关键句子: 想我还是走到广大的世界里去才好。 我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿在冬天里受苦要好得多。只要你是一只天鹅,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 他到非常难为情因为一颗好的心是永远也不会骄傲的。9、丑小鸭如果不离开老太婆家,去追求自己想要的生活,从而在灌木林中认识白天鹅的话,他永远也不能正确认识自己。8、永不放弃。 “当堂达标”答案13丹麦 安徒生 海的女儿皇帝的新装卖火柴的小女孩 对美的热烈向往和不懈的追求14i shn zhng zho hi bng j su 15(1)迫切地希望 (2)忌妒,对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。 (3)兴致高,情绪热烈。16安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒,没有受过教育。他最初想当一名芭蕾舞演员,后来又想当一名歌剧演员,但都没能实现。后来,他开始从事写作,但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁,不懈努力,终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验,丑小鸭的形象才塑造得生动感人。可以这样说,丑小鸭这一形象是他本人生活经历的艺术写照。能力提高17语言描写:“请你们弄死我吧!这只可怜的小鸭说。”心理描写:“他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。”动作描写:“花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。”(符合要求即可)18 反衬其年轻、漂亮。 c(“紫丁香”和“羞花闭月”都运用了拟人手法。)

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