高中数学 第四讲 4.3用数学归纳法证明不等式（一）暑期备课教案 新人教A版选修45.doc_第1页
高中数学 第四讲 4.3用数学归纳法证明不等式（一）暑期备课教案 新人教A版选修45.doc_第2页
高中数学 第四讲 4.3用数学归纳法证明不等式（一）暑期备课教案 新人教A版选修45.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用数学归纳法证明不等式（一）教学目标：1、了解数学归纳法的原理，并能以递推思想作指导，2、理解数学归纳法的操作步骤，3、能用数学归纳法证明一些简单的数学命题，并能严格按照数学归纳法证明问题的格式书写.教学重点：能用数学归纳法证明几个经典不等式.教学难点：理解经典不等式的证明思路.教学过程：一、复习准备：1. 求证：.2. 求证：.二、讲授新课：1、用数学归纳法证明不等式的方法：作差比较法、作商比较法、综合法、分析法和放缩法，以及类比与猜想、抽象与概括、从特殊到一般等数学思想方法。2、数学归纳法是用于证明某些与自然数有关的命题的一种方法设要证命题为p（n）（1）证明当n取第一个值n0时，结论正确，即验证p（n0）正确；（2）假设n=k（kn且kn0）时结论正确，证明当n=k+1时，结论也正确，即由p（k）正确推出p（k+1）正确，根据（1），（2），就可以判定命题p（n）对于从n0开始的所有自然数n都正确在用数学归纳法证明不等式的具体过程中，要注意以下几点：（1）在从n=k到n=k+1的过程中，应分析清楚不等式两端（一般是左端）项数的变化，也就是要认清不等式的结构特征；（2）瞄准当n=k+1时的递推目标，有目的地进行放缩、分析；（3）活用起点的位置；（4）有的试题需要先作等价变换。三、应用举例：例1：比较与的大小，试证明你的结论 分析：试值 猜想结论 用数学归纳法证明 要点：. 证明：（略）小结反思：试值猜想证明巩固练习1：已知数列的各项为正数，sn为前n项和，且，归纳出an的公式并证明你的结论. 解题要点提示：试值n=1,2,3,4， 猜想an 数学归纳法证明例2：证明不等式. 要点： 证明：（略）例3：证明贝努利不等式. 分析：贝努力不等式中涉及到两个字母， 表示大于-1且不等于0的任意实数，是大于1的自然数，用数学归纳法只能对进行归纳巩固练习2：试证明：不论正数a、b、c是等差数列还是等比数列，当n1,nn*且a、b、c互不相等时，均有an+cn2bn.解答要点：当a、b、c为等比数列时，设a=, c=bq (q0且q1). an+cn=.当a、b、c为等差数列时，有2b=a+c，则需证()n (n2且nn*). 当n=k+1时，(ak+1+ck+1+ak+1+ck+1)(ak+1+ck+1+akc+cka)=(ak+ck)(a+c)()k()=()k+1 .3. 小结反思：应用数学归纳法证明与正整数n有关的不等式；技巧：凑配、放缩四、巩固练习
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论