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有趣的造型 小学美术 有趣 造型 教案

资源描述：

小学美术《有趣的造型》教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1．感受乒乓球、蛋壳及各种圆形物体，并学习利用一些辅助材料如彩色卡纸进行小摆设、小玩具的制作。 　　 　　2．培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计，制作活动的兴趣。 　　 　　教学重点：以乒乓球、蛋壳、为主要材料，进行人物，动物和静物的造型设计制作。 　　 　　教学难点：以乒乓球、蛋壳等材料进行造型的美感和创新。 　　 　　教学准备：乒乓球、（鸡，鸭）蛋壳、圆形物体、白瓜子、黑豆、红豆、黑围棋子、彩色卡纸、牙签、剪刀、双面胶等。 　　 　　教学过程： 　　 　　一．游戏导入： 　　 　　1．师：同学们，我们先来做一个游戏，好吗？ 　　 　　2．（活跃教学气氛，激起学生好奇心）出示游戏规则：请一名同学到前面来，看小动物的特征，然后做出动作，台下的同学来猜猜看，比一比，看谁先猜出来？师分别找两名同学表演白兔和老虎的形象特征，（请同学猜） 　　 　　师：刚才同学们表演的非常好！把动物的特征都表现出来了 　　 　　二．教学新课： 　　 　　（一）师：现在老师请同学们思考：我们生活中有哪些物体的造型是圆形或椭圆形的？ 　　 　　生：我家有奶奶用缝纫机缝制的布老虎枕，虎的头就是圆的！ 　　 　　生：妈妈的背包是椭圆形的，款式可新潮啦！ 　　 　　生：我家有椭圆形的小猫闹表，一到早上就叫我起床！ 　　 　　生：洗脸用的香皂是椭圆的，香香的！ 　　 　　师给予肯定：你们说的都不错，你们真是善于观察生活的好孩子 　　 　　三、深入新课： 　　 　　（一）：今天我们就利用一些生活中常见的圆形材料制作有趣的造型，好吗？引出课题：板书《有趣的造型》板书 　　 　　同学们：我们先来欣赏一些图片，你们看了之后有什么感受呢？欣赏课件1 　　 　　生：欣赏。谈感受 　　 　　师:同学们说的非常好，这些艺术品都非常有趣，现在我们再来欣赏几组造型，然后回答问题。欣赏课件2 　　 　　（二）、课件逐一演示小猪、老虎和兔子、鱼四种动物的图片， 　　 　　第一组： 　　 　　师：说一说猪有什么特点？师：蛋壳作品中的猪夸张了猪的哪些地方？ 　　 　　第二组： 　　 　　师：说一说老虎有什么特点？蛋壳作品中夸张了老虎的哪些地方？ 　　 　　第三组： 　　 　　师：1、说一说鱼有什么特点？ 　　 　　2、从花纹颜色上看这两条鱼有什么不同？ 　　 　　第四组： 　　 　　师1、说一说兔子有什么特点？2、蛋壳作品中的兔子颜色跟生活中的兔子有什么不同？ 　　 　　生：造型非常有趣 　　 　　师：同学们说的非常好、有认真观察的同学一定都注意到了，在制作这个造型的过程中用到了许多的废旧物品，那大家来想想看还有哪些废旧物品能够用到制作这个蛋壳造型上呢？ 　　 　　四、教师示范 　　 　　师：同学们，看看老师是怎样表现的。师画出小鸟和兔子的造型简笔画，现在请2名同学上黑板画出圆形或椭圆形的造型，其他同学在卡纸上画，看谁画的又快又好。（可以是动物，水果等）找相同点：生：观察，讨论 　　 　　五、欣赏学生作品：看了之后有什么启发（欣赏课件3） 　　 　　六、制作方法：现在我们来看看这些有趣的造型制作方法是怎样的！（课件播放制作步骤4） 　　 　　1、做底座： 　　 　　2、在蛋壳或乒乓球、圆形物体剪贴五官和头饰 　　 　　3、添加装饰物品 　　 　　七、学生创作 　　 　　师：以上的步骤你们都记住了吗？现在老师给你们一分钟4人小组进行讨论，你们小组要设计怎样有趣的造型呢？（学生讨论发表设计意图）根据你们所选择的材料并根据自己的爱好设计造型 　　 　　现在同学们就可以开始动手制作了，一会儿我们来开一个‘展览会’，看谁的设计最独特，作品完成的，可以放到展览台上，让大家欣赏欣赏。 　　 　　生：太好了！（众说） 　　 　　<学生制作老师巡视辅导> 　　 　　八、作品交流、展示 　　 　　师：一会儿的工夫，大家的作品就到了展览台上，真不错！（称赞的语气）请小组代表来说说说，哪个小组设计的最好？ 　　 　　生：我觉得这个好，造型很有意思 　　 　　师：对，这位同学设计的和生活联系起来了。 　　 　　七、学生制作、教师辅导,同时播放乐曲：《月光下的凤尾竹》 　　 　　八、教学小结：同学们在这节课中做出了新颖有趣的造型，而且能发扬合作的精神，表现出色！只要我们平时认真观察事物，我们就能做出好作品来的！ 　　

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