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河北省滦南县2013-2014学年高二语文下学期期末质量检测试题（扫描版）20132014学年度第二学期期末质量检测高二语文试题参考答案月下孤舟等景物，表达孤寂的心情。（2分）后两联：直抒胸臆。（1分）一方面是因为此地不是自己的故乡，有独客异乡的惆怅；（1分）另一方面，是怀念扬州的老朋友。（1分） 9、以景传情，情景交融：（1分）“叶”和“孤舟”的意象，具有飘零的性质，表现了诗人漂泊不定的哀凄之情。（2分）而“叶”被风吹得簌簌作响，“孤舟”处于清冷的月色之中，更加强化了孤寂、凄凉、漂泊的情感。（2分）（意对即可）（三）名句名篇默写（6分）10、补写出下列句子中的空缺部分（6分）诵明月之诗，歌窈窕之章；千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面；雕栏玉砌应犹在，问君能有几多愁（每空1分，有错即不得分）三、实用类文本阅读（25分）11、(1)b e （选e得3分；选b得2分；选a/c/d不得分）（a、“不然，历朝通俗演义无法具有真实性”，说法有欠妥当，历朝通俗演义涉及不同朝代，其真实性来自于史书，并非全是作者的目见耳闻。c、“完全采自正史，力求通俗，毫不修饰文字”的说法不当，原文有“间入稗史遗闻，不过修饰文字”。d、“不适合”“供社会教化之助”的说法欠妥，在原文中蔡东藩批评罗贯中的话主要是就三国演义一书的历史的真实性来说的，没有说它不适合“供社会教化之助”。） (2)（6分）淡泊名利。虽贫寒不为博取富贵而降志辱身混迹官场；不畏权贵。虽为一介书生，但能临危不惧，铁骨铮铮。秉笔直书。对家国天下的忧患意识铸就了秉笔直书的史家风骨（每点2分） (3)（6分）开辟了通俗历史文笔力求通俗，叙事追求真实的新道路；不脱离历史正轨，参入稗史遗闻，增强了作品的趣味性，很适于普及历史知识，供社会教化之助；为后面以历史为题材而着笔为历史小说者提供了法式。（每点2分） (4)（8分）（示例）观点一：是受到“救亡图存”的时代精神的影响。当时各类救国课题流传于社会，蔡东藩受其影响而走“演义救国”之路；他深明亡史亡国的教训，而要用自己的笔写出两千多年中国历史的兴衰治乱，用以警觉民众，振奋精神。 观点二：是受优秀文化传统的影响。在国家处于危难时，由于受传统儒家学说的影响而承担匹夫之责；以史为鉴，可以知兴替，蔡东藩正是在传统文化的影响下著书立说的。（如有其他观点，符合题意即可。观点2分，理由充分6分）四、语言文字运用（20分）12、d 13、b（a项“降低”和“环节”搭配不当；c项“超过左右”矛盾；d项成分残缺，在“金钱”后加“的现状”） 14、d 15、（陈师道的诗）模仿痕迹重，（1分）情感和心思深刻，（1分）因学问不够表达不畅快。（3分，“学问不够”“表达不畅快”各1分，因果关系表述清楚1分） 16、示例：鸟儿本来自由，只因未挡住一把稻穗的诱惑，成了笼中的囚犯。官员本来清廉，只因未挡住一扎钱
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