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课题：同级运算班别： 姓名： 学号： 家长签名： 【学习目标】在观察、整理信息中发现、提出问题；知道含有同一级运算的运算顺序。【知识链接】1.口算25+75 124 18+22 16+4+2335+25 60-24 2542 100-25-102.说说你知道的一些运算顺序。3谈话引入同学们，愉快、短暂的寒假生活结束了，有给你留下深刻印象的事情吗？【探究学习】出示书本情境图1这副图中蕴藏着很多的数学知识？1）冰天雪地里的数学知识。2）将信息呈现：滑冰区有72人，滑雪区有36人，冰雕区有180人。3）根据信息，提出数学问题。2出示例1，怎样列式。 3讨论：在一个算式里含有加减法，怎样进行计算？小结：在没有括号的算式里，如果只有加、减法运算，要按 （ ）的顺序计算。 说说下面算式的运算顺序是怎样的，再计算。100+30-16 38+65-45 120-80+724出示例2，怎样列式。 在这样的式子里，只有乘除法，又怎样进行计算？思考：在没有括号的版式里，如果只有加、减法或只有乘、除法，运算顺序是（ ）。【自我检测】1先说出运算顺序再计算2737 369 45+8-23 24-8+102判断并改正。 155-34+46 240403 = 240120 = 155-80 = 2 = 753根据下面的分步算式，把它们写成综合算式。 150+33=183 183-75=108 274-52=222 222+63=285 2004=50 503=150 282=56 567=8 4图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本，现在图书室有故事书多少本？板书设计：同级运算1.滑冰场上午有72人，中午有44人离去， 2.“冰雪天地”3天接待987人。又有85人到来。现在有多少人在滑冰？ 照这样计算，6天预计接待多少人？ 72-44+85 （1）98736 （2）63987 = 27+85 = 3296 = 2987= 113（人） = 1974（人） = 1974（人）运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。教学反思：本课是学生在经历了上学期的运算，已经积累了一定的运算经验的基础上进行教学的。教学目标的定位，应该是既注重两级运算的运算顺序教学，又
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