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文档简介

人民币游戏北京小学翡翠城分校 于曼指导思想与理论依据从提高学生的学习兴趣入手，进而提高学生对数学知识的感知与重视度，从而达到教学的目的。通过游戏，培养学习兴趣，“将课堂还给学生，让课堂焕发生命活力”，为营造学生在教学活动中的独立、自主的学习空间，让学生成为课堂的主人，本着这样的指导思想，以及学生的认知规律，采用启发诱导、合作探究、小组交流、动手操作等教学方法。数学知识要加强与社会生活的联系，培养学生对数学的兴趣，使人人学有价值的数学。学生在生活中经常看到人民币，有时还使用人民币。本设计充分利用学生已有的生活经验，把这一概念的学习设计成实践活动，让学生在活动中初步认识商品的价格，学会简单的购物，并了解元与角、分之间的进率关系。同时培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。教材背景分析认识人民币是人教版小学数学一年级下册的教学内容。让一年级学生结合自己的生活经验和已掌握的对100以内的认识，认识人民币。一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力，体会数学与现实生活的密切联系。通过各种游戏进一步激起学生学习的兴趣。学情分析 一年级儿童年龄小，缺乏社会经验，上市场购物的机会也少，对人民币只是初步的认识，对于要用到钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则只有初步的意识。本节课的教学会使学生对人民币有进一步的认识，使学生在简单的游戏中学会人民币的计算和购买学具。教学目标1、 使学生能够熟练进行人民币的计算。2、 学生在游戏中用数学，体会数学与实际生活的联系。3、 在游戏中学会团队合作。教学重点熟练计算简单人民币的加减法。教学难点人民币之间的换算，简单人民币的计算。教学准备彩色帽子（代表不同的面值）、翡翠币、翡翠商店。教学过程1、 同学们喜欢玩儿游戏吗？今天我们来上一节人民币游戏的数学课。从题目中可以看出，用到了什么知识？（人民币）根据你学到的知识先来做游戏，在游戏中获胜者可以获得翡翠币，全部游戏结束后，可以到翡翠商店购买商品。2、 我们先来做一个抽签游戏，热热身。要求：从这里迅速抽出一张彩色卡片，大声读题，说结果。5角+5角=1元 ，1元5角+5角=2元。说说你是怎么算的。3、 刚才是个人的游戏，现在我们来做一个团队的游戏找伙伴。认真听一听规则，按照规则游戏。 规则：每人领取一顶帽子，上面会有不同的金额，按照规定的钱数自由组合，使每个组合中成员的金额总额为规定的钱数。要求：先将帽子轻轻地放到手里，记住自己的金额，游戏中避免碰撞和拉扯，否则不能获得翡翠币。游戏中注意安全，组合成功，每人可以获得翡翠币。在游戏过程中，每次获奖者有发言，讲一讲获胜的原因，有没有好的办法，好的秘诀。4、 游戏完成后，拿好自己的翡翠币，我们来翡翠商店转一转，你挣到了多少翡翠币，用你手里的翡翠币能买到什么？你想买什么？钱够不够？5、 本节游戏课你有什
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