《桃花源记》课后练习 (2).doc

21 桃花源记一、解释句子中加点的实词。1.缘溪行： 2.落英 缤纷： 3.甚异之:4.复前行： 5.不复出焉： 6.欲穷其林：7.仿佛 若有光： 8.豁然开朗：9.屋舍俨然： 10.桑竹之属： 11.阡陌交通：12.悉如外人： 13.黄发 垂髫：14并 怡然自乐： 15.乃大惊：16.乃不知有汉： 17.具答之： 18.便要还家:19.咸来问讯： 20.率妻子邑人来此绝境： 21.遂与外人间隔：22.问今是何世： 23.为具言所闻： 24.皆叹惋：25.延至其家： 26.便扶 向路 27.及郡下，诣太守:28.说如此： 29.欣然规往： 30.未果：31.寻向所志: 32.寻病终 33.处处志之：34.遂迷： 35.后遂无问 津者： 36.世外桃源：37.无人问津：38.豁然开朗：二、一词多义1、武陵人捕鱼为业（ ） 不足为外人道也（ ）2、便舍船（ ） 屋舍俨然（ ）3、寻向所志（ ） 寻病终（ ） 飞来山上千寻塔（ ）登飞来峰4、寻向所志（ ） 处处志之（ ）5、扶向路（ ） 向敌人开炮（ ）6、忘路之远近（ ） 渔人甚异之（ ） 具答之（ ） 闻之，欣然规往（ ）三、解释古今异义的词。1、芳草鲜美：2、率妻子邑人来此绝境：3、阡陌交通：4、无论魏晋5、不足为外人道也：6、问所从来：四、词类活用1.欲穷其林： 2.渔人甚异之： 3.处处志之：五、翻译句子。1、渔人甚异之。2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。3、阡陌交通，鸡犬相闻。4、黄发垂髫并怡然自乐。5、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。6、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。7、余人各复延至其家，皆出酒食。8、此中人语云：“不足为外人道也。9、及郡下，诣太守，说如此。10、闻之，欣然规往。未果，寻病终。六、阅读与赏析1、 桃花源记虚构了一个 的世外桃源，描绘了一幅 的生活图景，反映了广大人民 的愿望。2、 桃花源记以 为线索，按照 桃源， 桃源， 桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰。3、 本文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的?4、 渔人进入桃花源时的总体感受是怎样的？5、 “黄发垂髫”运用了什么修辞手法？写出一个与“不足为外人道也”中的“道”的意思一样的成语和意思、感情色彩都相反的成语。6、 在现代生活中，有人对自己周围发生的事情茫然不知，他的朋友说：“你乃不知有汉，无论魏晋，竟成了桃花源中人了。”这个人说的话意思是什么？用简洁的话来回答。7、 村中人听渔人“具言所闻”后，为什么皆叹惋？8、 “此中人语云：不足为外人道也”这句话在文中所起的作用是什么？9、 “不足为外人道也”这句话，表明桃花源中人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活。他们为什么不愿离开？10、 “诣太守，说如此”句中“如此”包括了哪些内容？11、 写太守也想进入桃花源而“不复得路”，刘子骥“规往”而“未果”及“后遂无问津者”的意图是什么？12、 根据作者对桃花源的描述，用自己的话说说，桃花源是一个什么样的社会？13、 作者虚构了一个安定和平的世外桃源，它反映出当时怎样的社会现实？寄托了作者怎样的思想感情？14、 你认为这样的美好社会在当时能够实现吗，为什么？15、后人根据桃花源记中的故事概括出一个什么成语？怎样理解它的意思？文章结尾“后遂无问津者”也可以概括出一个什么样的成语?它是什么意思？本课还有哪些成语？16、理解性默写（1）文中描绘桃花林无比优美(桃花林奇异景象)的语句是：（2）文中与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的句子：（3）本文中描写桃花源美好的自然环境的句子是：（4）本文中描写了桃花源社会环境安宁的句子是：（5） 本文中彰显了桃花源人安居乐业/和平幸福的境况（或：彰显精神面貌）的句子是：（6） 本文最能体现桃花源人热情好客/民风淳朴的句子有：（7） “此人一一为具言所闻，皆叹