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文档简介

仁怀市九仓小学校本部二00八至二00九学年度第一学期远程教育工作总结我校本着“育人为本，全面发展”的原则，重视学生的思想品德教育，坚持“五育”并举，重视培养学生的实践能力和创新能力，学校大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，积极开展各科教育，广泛运用现代远程教育技术为各门学科教育服务，推动现代化高新技术在基础教育领域的广泛运用，加快基础教育现代化进程。一、组织应用的基本情况1、狠抓制度建设，加强项目管理。为了进一步加强“远教项目”工程的管理，全面推动我校远教工作的发展，保证远教工作规范、科学、健康、有序地发展，结合上级相关规定，我们制定了仁怀市九仓小学校本部利用多媒体上课实施方案和仁怀市九仓小学校本部远教进课堂管理制度，并层层签定责任书，做到了任务到人，责任到人，每项工作有记载，全面规范了远教项目的管理，使“远教项目”管理工作有章有序。2、突出资源应用，发挥项目效益。开展应用研究，进行经验总结。为了加强对远教资源的应用，提高教师运用资源的能力，我校加强了教师们对设备的运用，课件制作等培训，使我校教师素质和教学质量有了显著提高，呈现出一派积极向上的健康的校园文化氛围，对远程教育资源与师生人本思想、人文素养、个别化学习及师资队伍和信息资源建设等有了理性认识，对农村西部中小学三种远程教育模式的基本要求及特征，以及三种模式下资源对教师素质和教学质量提高、资源与课堂教学应用模式等方面有了初步的感性认识和可操作的方法与途径。二、加强师资培训一是积极参加上级培训。学校派管理人员积极参加培训，学习管理经验和操作技术，回到学校后培训本校教师，这就为学校进行校本培训提供了师资。二是积极开展教师信息技术全员培训。学校充分利用远教资源进行自培自训，教师参培热情高，受训教师均能掌握一定信息技术知识，并能进行操纵，其中相当一部分人能进行网络操作和课件制作。但也个别学校疏于培训，学校教师信息素养低，不能熟练操作计算机，不能正确地浏览远教资源，更谈不上远教资源用于教育教学。三、发挥“窗口”效应，搞好教研活动：通过学习培训，使教师充分认识到了现代信息技术教育的优势，也使教师思想观念发生变化，信息技术有了提高，各学科教师认真学习，现对基本的软件能独立操作完成。除了对教师进行信息技术的培训外，我校还开展了远教进教研，远教与小继教培训等，使远程教育在教育教学上得到了充分发挥，也使老师、学生对远程教育的认识更进一步。四、今后的工作打算1、我校在今后的工作中继续将远教进课堂、远教进教研和远教与小继教工作扎实开展好。2、继续加强教师培训，使全体教师更加熟练的使用接收的资源信息。要使部分教师能自制多媒体课件，更好地为教学工作服务。现代教育技术的运用、推广和发展，是社会发展的需要，是教育发展的需要，
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