山东省枣庄第四十二中学八年级历史下册 第16课 世界经济的“全球化”教案 鲁教版.doc

山东省枣庄第四十二中学八年级历史下册 第16课 世界经济的“全球化”教案 鲁教版一、本课教材地位分析： 在学习完世界政治格局多极化的趋势的内容后，我们知道在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定性的作用，因而各国都在致力于发展经济。经济全球化是各国发展经济，力争有利国际地位的结果；进一步明确了政治格局的多极化与经济全球化的关系。而经济全球化的根本动力又是第三次科技革命。因而本课处于承上启下的作用。二、课程标准初步理解世界贸易组织的宗旨和作用。三、教学目标：通过本课学习，使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因；掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。通过引导学生分析世界经济全球化的影响，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。通过本课学习使学生认识到：世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。使学生增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。四、学习重点、难点重点：经济全球化趋势的具体表现和影响。难点：经济全球化趋势的影响。五、教学流程设计说明（一）创设情境，导入新课：教师：引导学生看前言插图“海尔大厦”及前言小字部分。思考：海尔集团的发展体现了当今世界经济发展的什么趋势？（学生回答） （二）教师引领，合作探究：一、经济的全球化趋势教师：请用你的理解来解释本目的标题。（学生回答）教师：指出经济全球化趋势是指随着世界性经济交往的日益增多，特别是第二次世界大战后，在高新科技的推动下，世界经济的迅速发展，各国各地区之间的联系越来越密切，从总体上看，世界经济正在逐渐形成一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。思考：为什么会出现世界经济全球化？教师：明确经济全球化趋势形成的原因和条件。第一，二战后，第三次科技革命首先在西方发达国家促进了生产力的空前提高和生产社会化的迅速发展，客观上要求在经济上打破国界和地域限制，扩大市场，发展大市场经济。第二，二战后出现的民族独立国家，也通过“南南合作”和“南北对话”，积极寻求国际合作，争取实现维护民族经济主权与发展民族经济的双重目的。第三，20世纪八九十年代，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。第四，科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。教师：引导学生分析，经济的全球化趋势形成的根本动力是什么？并指出其是“第三次科技革命”推动的结果。再要求学生说出经济全球化趋势的具体表现有哪些？（学生回答）思考：谈谈经济全球化对你日常生活的影响。展示：美国宝洁公司产品充斥中国市场。美国宝洁公司是世界500强企业和全球最大的日用消费品公司。其在亚洲最大生产基地将在我国江苏太仓落户。据了解，宝洁太仓厂的建设是宝洁公司计划至2015年在中国增加投入10亿美元计划的重要一步，该厂将作为日用消费品高端制造和物流基地。教师：进一步指出这些跨国公司，它不仅跨国、而且跨集团，力图在全球范围开展业务。它们控制着国际直接投资的90，世界生产的40，出口总额的23和技术转让的13。展示：中国进入世界500强的跨国公司：中国石化、国家电网、中国石油天然气、中国人寿、中国移动通信、中国工商银行、中国电信、中化集团、宝钢集团、中国建设银行、中国南方电网、中国银行、和记黄埔、鸿海精密、中国农业银行、中油公司、中粮集团、一汽集团教师：各国纷纷发展跨国公司，说明了什么？（学生回答）展示：材料一：一些跨国公司生产（销售）情况表大众公司汽车的部件来自四大洲的20多个国家西门子公司5万多个产品的部件来自130多个国家雀巢公司所属分公司遍及五大洲50多个国家，有8500多种产品在100多个国家销售波音公司有一架客机所需的450万个零部件来自海外1500家大企业和1.5万家中小企业。材料二：年代国际直接投资额年平均流量19701974128亿美元19891900亿美元思考：以上材料一反映了世界经济发展的什么趋势？说明了什么？ 材料二反映了什么？（学生分析材料，巩固知识）展示：截止2012年，世界上已有156个国家成为世界贸易组织成员国。 指导学生看“自由阅读卡”，了解世界贸易组织的建立及宗旨、作用。知道中国加入wto的时间。教师：引导学生分析课本“美国前总统克林顿”与“古巴领导人卡斯特罗”的话，分别表明了什么思想？（学生合作、交流、回答）教师：克林顿的话表明应该迎接经济全球化的挑战。卡斯特罗的话表明发展中国家在经济全球化过程中处于劣势，不利境地。同时这也告诉我们经济全球化是一把双刃剑，有利也有弊。说明：学生进行小组合作学习、交流并展示学习情况。说明：要求学生说出身边的跨国公司。教师可以在交流中拓展思维，多举例：从衣、食、行、通讯工具、日用产品等方面。还可以利用多媒体多展示。说明：中国跨国公司的展示，意在增强学生的民族自豪感。二、经济全球化的影响教师：经济全球化为世界经济发展不断增添了新的活力，对世界经济发展起了促进作用。对于发展中国家来说有利也有弊。学生：看书了解经济全球化的利与弊并归纳。教师：进一步讲述有利方面是：经济全球化对于发展中国家引进先进技术、参与国际竞争、发展本国经济无疑是一个良好的机遇。不利方面有三点：(1)由于经济全球化发展过快，市场的破坏作用膨胀；不合理的国际经济秩序的存在和发展中国家资金、技术实力不足，造成发展中国家与发达国家在经济全球化发展过程中贫富差距拉大。(2)在经济全球化发展过程中，有些发达国家的跨国公司不仅利用发展中国家的廉价原料和劳动力赚取高额利润，还将本国不允许生产、又容易产生环境污染的产品，转移到发展中国家生产，这是非常不公平的。(3)国际经济风险对发展中国家经济发展的影响进一步加大。发展中国家如何在竞争中坚持平等互利的原则，采取相应的经济政策，兴利除弊，需要做出很大的努力。教师：讲述东南亚金融危机的相关内容。帮助学生理解经济全球化过程中发展中国家所处的劣势。展示：经济全球化已经和正在导致一种崭新的全球分工格局的出现：发达国家主要发展知识密集型的高新技术产业和服务业，而把劳动和资源密集型的产业向发展中国家转移。广大发展中国家除了继续作为原材料、初级产品的供应者外，还成为越来越多的工业制成品的生产基地。发展中国家的经济发展和高新技术相对落后，不得不以消耗稀缺自然资源和污染环境为代价，参与国际竞争，争取“后发效应”。在全球化背景下，日趋激烈的综合国力竞争，主要体现在资源的争夺上，这实际上是一场没有硝烟的战争。这场战争的结果，将会进一步强化西方发达国家在高新科技领域的垄断地位，进一步加剧发展中国家的环境污染和生态环境的破坏，影响发展中国家的可持续发展。思考：（1）经济全球化使得世界各国之间的关系如何？（2）材料中反映了经济全球化过程中出现的什么问题？根源何在？（3）发展中国家如何应对全球化带来的弊端？教师：在学生合作解答的前提下明确：（1）相互竞争、相互依存（2）经济全球化对发展中国家不合理，不公正，造成穷国越穷，富国越富。影响了发展中国家的可持续发展。根源在于经济全球化的规则是由发达国家制定的，存在着不公正、不合理的地方。（3）大力发展科学技术，增强创新能力，加强环境保护，制定防范风险的有效政策，有节制的开发利用不可再生资源等等。教师：作为发展中国家的中国，经济全球化对我们既是一个难得的机遇，也是严峻的挑战。我们应如何应对经济全球化？学生：结合自学的知识进行归纳、解答。展示：目前海尔公司在美国、意大利、摩洛哥等地已建立了13家工厂，在全球大部分地区实现了设计、生产和销售本地化。海尔产品已打入欧洲15家大连锁店中的12家，以及美国10大连锁店中的9家，销售量正成倍增长。摘自东方网2002年3月5日消息教师：中国只有在经济全球化过程中，坚持可持续发展战略，顺应历史潮流，抓住机遇，积极参与国际竞争，才能跟上世界经济发展的步伐。说明：教师也可以直接指导学生看课本的小字部分，简单了解。说明：学生阅资料，及时练习巩固基础知识。说明：学生解答问题时，对于不全面的地方，在总结时要注意强调。说明：与前言内容相呼应。 （三）、课堂小结，提炼升华教师：要求学生从经济全球化的原因、具体表现、影响方面对本课进行总结，并说出中国的应对措施。教师：经济全球化的发展趋势，是在和平与发展的时代主题下，第三次科技革命的推动下发生的。我们要想在新的世界政治格局中占据有利地位，必须搭建强大的经济平台，经济的发展离不开科技，教育。所以每位同学都肩负着历史的重任，让我们共同为国家的发展而努力。 六、课堂检测1、下列哪个组织的出现，是世界经济全球化的重要表现（ ）a联合国b欧洲联盟c世界贸易组织 d北大西洋公约组织2、2008年9月份以来，美国的次贷危机已演变成一场金融“飓风”， 席卷全球，不管是发达国家，还是发展中国家，都感受着不同程度的震撼。这一事实说明（ ） a经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的b经济全球化导致风险全球化，加剧了全球经济的不稳定性c国际经济旧秩序是影响全球经济发展的主要障碍d经济全球化对广大发展中国家来说，弊大于利 3、经济全球化是当今世界经济发展的总趋势，关于这一问题的表述，下面的说法中正确的是（）a跨国公司在经济全球化过程中逐渐消失b经济全球化只对发达国家有利c经济全球化对发展中国家有害无利d经济全球化对世界各国来说，既是机遇也是挑战原因：和平与发展成为世界的发展趋势，各国经济联系日益密切七、板书设计 1995年1月1日，世界贸易组织成立跨国公司影响增大，生产活动的全球化趋势加快国际投资和国际贸易迅速增长表现 世界经济的全球化有利影响影响不利影响制定了防范风险的有效政策引进国外的投资和技术中国应对措施 学习先进的经济管理经