甘做人梯育英才.doc

甘做人梯育英才 常言道：教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。不求回报，但求付出，说我们无私吧，有点老套，说我们伟大吧，有点担当不起，只能用自己的话说对得起自己的良心就行了。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。一、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。爱就是关怀，师爱是教育的润滑剂，当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。爱就是尊重，尊重学生要尊重学生的人格，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。爱也是一种责任，爱学生要深入地爱，要理智的爱。对学生不娇惯、不溺爱。我想，一名优秀的教师是有爱心的。二、用规范的言行，净化每个学生的心灵“无德无以为师。”师者，学高，身正，楷模也。教师是以自身高尚的人格形象，为学生树立良好的榜样的。人格示范是教师职业道德的基本特征之一，要求教师具备“温良恭俭让”的道德风范；具备“恭宽信敏惠”的仁者气度。为学生提供理想的人格示范标准。真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。三、高度的事业心和责任感教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。四、重视业务素质提高，适应现代教育发展21世纪信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习的重大变化，更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的造诣，而且必须了解其他学科的发展动态，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，站在三尺讲台上，靠一支粉笔、一块黑板、一本教材讲授知识的传统教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教师已不再是“讲坛上的圣人”，不再是“先学先知”之师和信息的权威拥有者甚至唯一的传播者。教学方法也由传统的单向灌输转变为启发建构，凸出认知主体在建构中的作用。这就要求教师重视业务素质的提高，不断“充电”，并且学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和教学手段的变革，随着现代教育技术的运用，教师的职能也由“教”转变为“导”，推动学生不断地去开拓创新，发展自己。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造学生，真正成为一名“甘做人梯育英才”优秀的人民教师。“路漫漫其修远兮，吾