往返跑接力赛.doc

教案：换物接力赛（水平二）河北寄宿制小学 于志莉设计特色与亮点设计特色与亮点；1积极教改；素质教育是充分弘扬主体性的教育。本课改变传统教法，选用以学教练序列创新组合的教学模式，突出学生的主体性和学习过程的能动性。2勇于探索；让健康教育的理念在体育教学中找到一个恰当的结合点，让每一个学生能获得成功，体验学习的快乐，得到身心的发展。 3大胆尝试乐于表现：课中让学生自己去尝试、去发现、去创造、去解决问题，留给学生自由发挥的空间，达到预期的目的。 教学班级 三年级（1）班 教学人数47人教学内容1换物接力 教学场地操场教学器材和教具接力棒5个、毽子5个教学目标1初步掌握跑的基本技能、提高参加活动的兴趣，逐步养成自觉参加体育活动的意思和习惯。2、通过营造生动活泼和谐的学习气氛，发展灵敏速度耐力等身体素质。3，培养运动时身体的正确姿势，增强克服困难战胜挫折的勇气和信心。环节1：准备部分教学内容学习重点组织形式教学指导目标体现一、课堂常规1.体委整队，报告人数.师生问好。2.宣布本课内容。3.安排见习生。4.队列队形二、准备活动小游戏；反口令练习课堂常规。集中注意力游戏练习到位、舒展大方有节奏感。组织：1.成四列横队。（如图）组织：成四列体操队形，两臂前平举，两臂侧平举。（如图） 1、集合、快、静、齐。认真倾听，明确任务。2、思维敏捷，快速反应。在教师语言和动作提示下快速准确地作出反应。养成良好听课习惯一切行动听指挥，用肢体来完成语言表术的意思。积极主动参与到体育课活动中构建开发的课堂环境，引导学生积极主动参与锻炼，从而达到全身发热的目的。环节2：基本部分教学内容教师活动学生活动组织与要求目标体现换物接力赛要领；站立式起跑。跑出后迅速加快速度，跑时后蹬有力，两臂自然前后摆动，急停急起，换物要迅速，重心逐渐抬起，向前跑出。重点；往返难点；急停急起1、引导学生自由尝试往返动作。2、教师示范学生认真观察。3、带领学生学习和理解换物接力跑的动作要领。4、听教师发信号体会身体重心前移。5、发现学生错误动作及时纠正。6、激发学生学习信心，调整不同距离跑。7、激励学生善于表现自我，典型示范、相互学习并评价。8、针对性练习，改进急停急起动作。9、根据体能选择适合自己的次数进行练习。同时进行安全教育。10、对学生学习情况进行评价1、听到哨声快速做出反应，尝试体验快速跑的协调用力。2、学生观察示范并积极思考回答提问。3、根据自己的理解进行练习12次。4、认真听讲，不断提高动作质量。5、积极动脑及时改错，再次进行练习。6、根据自己的情况有选择地进行练习。7、努力自己的动作并表达成功的喜悦心情。8、集体练习，积极体会动作。9、力争比自己先前跑得更远。10、认真听取教师的点评。组织成四列体操队形，两臂前平举，两臂侧平举。尝试体验探究发现自主练习同伴互助了解动作树立学习信心，掌握动作要领通过展示激发兴趣体验成功的喜悦点评学练情况环节3：结束部分教学内容学习重点组织形式教学指导目标体现1.疏散队形站立 2.旭日东升：收势3.导结4.宣布下课，5.师生再见6收拾器材达到身心放松效果谈收获养成好习惯组织：学生自然成两臂前平举，两臂侧平举横队（如图） 组织：。要求：一切行动听指挥。 教师提示动作并朗诵散文，让孩子们在意境中得到全身心的放松。让孩子们