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文档简介

大口屯中学语文课堂教学教案单元： 第五单元 年级：八年级 姓名：艾淑雅课 题25、古诗词五首课时教学目标1、有感情诵读课文。2、掌握分析诗歌思想感情的各种方法。3、学习苏轼积极乐观的精神。教学重点1、品味富有表现力的语言，养成良好的诵读诗词的习惯。2、通过感悟本词情景交融的意境，理解所表达的思想感情。教学难点理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达、积极向上的人生态度。教学方法诵读法教学手段多媒体课件课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、激趣导入二、朗读体会三、品味探究四、拓展总结 初读古诗，整体感知（1）读词的上阕：（2）读词的下阕：重点句子理解，体会作者的人生态度小练笔音乐欣赏1、唤起体验（出示明月图片，并播放背景音乐）师：说起月亮，几乎没有人不喜欢。中国古代文人更是喜欢。有人说，中国人随便拿起一本古人的诗集，抖一抖，叮叮当当地会掉下好多“月”字来。（出示李白、王建、张九龄等人的关于明月的诗句）引发问题：见到明月就会引起人们的无限感慨，那么中秋的明月又会添置什么样的情愫呢？引导学生探讨交流“月圆人团圆”引发问题：如果在中秋团圆时节，你和亲人不能相聚，你会如何呢？引导学生理解“离人”情怀。今天我们一起走进与月亮有着不解之缘的苏轼的水调歌头，看看月亮到底有什么样的魅力？它寄托着诗人怎样的情感？月亮又代表了什么呢？2、明确学习目标与作者情况，介绍子由与苏轼的关系（出示相关课件）1、听读感知：播放课文录音朗读，2、朗读体会要求：字正腔圆地读。有板有眼地读。体会声音形式的有板有眼，提醒注意朗读中的停顿与节奏。有情有味地读。自由读，要求读出味道与感觉来。听课文1、解读小序，明确“中秋”“达旦”“大醉”“子由”词语的意思。 小序交代了写作时间、背景和写作目的怀念弟弟子由。2、自读词文，思考讨论幻灯片出示问题，引导学生自读词文内容，已完成对词内容的理解。3、品味词句，体会诗情。4、师生共同完成对词文重点语句的理解。上阕的主要内容（出示课件）诗词中的重点词：绮户、无眠、向、但愿下阕的主要内容（出示课件）1、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。2、但愿人长久，千里共蝉娟。直击中考你想对苏轼说什么？播放邓丽君演唱的“千里共婵娟”，在优美的乐声中再次体会词文所表达的情怀。思考并回答问题。自由读古诗，解决生字词问题。学生反馈并质疑。（请学生齐读）生：月亮代表团圆学
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