徐绽五遍阅读法.doc

徐绽老师的五遍阅读法:1浏览全文，确定主题 开始读不懂的句子也很多，但都不要管它，这一遍阅读的任务就是在一分钟之内确定全文主题，哪怕你连主题词都不认识，但至少要知道文章说的是啥，或者说是哪个词。比如94年第一篇，十秒钟就能看出来是说美国经济（american economic），但也能知道全文在说这两个词。 这里是有方法的，重点读各段首句、尾句、but句。特别是首段。 2看各段、分层次 还是不查单词，确定全文的文章结构，像中学语文一样，分段、给出段落大意，这里就有些难度了，不认识的词太多的时候真的很痛苦，但是我们可以猜测。 这里的方法是找关系词。比如说nevertheless、but等放在段首，我们知道这一段和前面的段落是转折关系，而and等一些词则告诉我们上下段是并列关系。 上面两步的结果都要写在这本书上，反正自己看。 3精读全文 这里强调一定要精。把每一个不认识的单词用荧光笔画出来，还要和解释一起抄在一个本子上。这里要强调咱们不能只查出单词在文中的意思，要把常用的意思都记在本上，但是一定要明确单词在文中的意思。个人建议把每篇文章的单词记在本子的同一页上，并且记下几月几日读的某年的第几篇文章，方便以后复习使用。 这时书上的所有不认识的单词都应该画出来的，但是没有在书上写出解释。在看一遍文章，有些词已经认识了。 精读不仅包括单词，还有句子。真题中的某些长难句，对照书后的解释看看，张剑的黄宝书这时也可以拿来看，后面的长难句解析很不错。对于句子，一定要找到主谓宾。哪个是主句，哪个是从句，插入的部分在哪里，哪个是特殊的语法结构。 总之这个精读之后，我们的目标是全文中没有一个单词不认识，没有一个句子不理解。这个基础上再回去看12两步你写的答案，修改一下。 4研究题目 要研究题目是因为十几年来的题目真的变化不大，有过几次调整，但是主体没变，甚至提问的用词方式也周期性重复。先做一遍题目，这时候你已经对文章了如指掌了，是不是题目全能作对呢？貌似极少有人认为自己在这种文章全看懂的情况下还会做错题目。你可以试一下，然后再回答这个问题。 我们做了题目再来研究它。首先，单词，短语，句子的含义似乎又有不认识的了。其次，题目的类型：细节题、主旨题、词汇题等分类方法很多老师都讲到过，你自己选一个体系就好了。再次，正确答案在文中对应的点在哪里，有什么特点？张剑的书上这点讲的很不错。第四，错误答案在文中对应的是哪个点，我们要找出自己做错的原因（生单词、新词组、熟词生义、逻辑理解错误），记在题目旁边。做对的题目，我们也要分析自己如何找出正确答案，如何排除错误答案。 5背诵文章（勇敢者） 建议背下94.95两年的10篇，都很短，很多句子可以用在作文上。至少得背3-5篇，对于熟悉真题文章的特点很有好处。 友情提示：背课文就要背到脱口而出，哪怕只有一篇，背到半生不熟的紧张时你肯定想不起来。 对于阅读学习的时间的讨论。上面4步（第五步背诵请在清晨找个固定的时间，可以提高效率），特别是第三步非常耗时，根据个人水平每天至少要2.5-3小时，每天不要贪多，只学习一篇。从94开始，因为考研阅读题目从94定型，头几年的文章短，4个题目，等学到03变成长文章5题目的时候咱们也熟练了，3个小时还是能搞定。不要担心时间不够足，我九月一开始使用这个方法，考前还把05年之前的文章过了2遍，大家可以留出3、4年的文章到考前最后一个月模考，总共学习60篇就够了。每天一篇，60天后你会发现自己的阅读水平有质的飞跃。这是第一轮。 第二轮1-1.5小时一篇，每天两篇，30天看完。这一次用张剑的黄宝书，可以从文章类型上来梳理。 第三轮每天学习一年的题目，用2-3小时，15天看完。 第四轮如作文翻译 一共学习三轮，一共三个半月。 十大解题思路正确理解标点符号（微观）1.句子用来分割句子2.两个逗号之间或一个逗号之后是补充说明成分，可以跳过去先不看，先抓主干3.冒号前后是从抽象到具体的过程，后面具体补充说明前面的内容，4.分号前后是并列关系，包括结构上和语义上的并列5.两个破折号之间或一个之后是补充说明成分6.引号作为批判或支持的论据，说反话表示反语7.括号内起补充说明或解释词义的作用 总括（宏观）1.通读全文，把握中心2.仔细审题，返回原文3.重提选项，得出答案作者一般支持新观点，批判大众观点类比关系（微观）1.类比 举例 列举 引用都是为了说明观点，阅读时重点要把握作者所支持的观点2.可以把类比看做是特殊的例证，找出其说明的观点3.识别一下作者把什么比作什么，对解题有帮助出现独句段及一个句子单独成段（宏观）当独句段出现在文章开始或末尾，该独句段所阐释的意义就是中心思想，出现在文章中间的时候一般起承上启下的作用 引用无论正确的引述或反面引述都是为了说明文章的主题，重点找出作者支持的观点层层递进（宏观）一篇文章的整体或几个段落的问题，由从抽象到具体，由初级到高级，从简单到复杂的过程，且各段开始都出现递进词，注意把握这种文章的中心段或几段的核心观点，必然出现在层层递进的最后一段问题答案型（宏观）该类型文章往往第一段出现一个问题，随后各段提供答案，文章的中心就是该问题最直接 最主要的答案时文（宏观）特点:1 耸人听闻，吸引眼球2 貌似客观，内含态度3 抛砖引玉，引起争论重点把握，中心句一般出现在首段末句或第二段首句1.例证题标志：example，illustration，demonstration，case，动词形式也是关键在于找到例子支持的观点，而不在例子本身a：首先返回原文，找到例子出现的位置b：从例子本身出发，80%向上搜索c：在4个选项中，寻找与找到的观点表达最一致，意思接近的一个；特别注意例证题强烈干扰信息的设计特征是就事论事，把某一部分内容放在选项中，错误在于混淆论点与论据，列举无关常识2.词汇题在题目中明确指出原文中某处单词或词组，要求辨别。如果认识，属于大纲词汇，则其字面意思必不是正确答案，重要的是单词上下文。正确答案是根据上下文推测一个更加深刻的含义；如果不认识，正确答案经常存在于该词汇出现的句子附近，按两种方法推理：1 ）代入替换 2 ）在上下文中寻找同词性的词或词组，利用上下文逻辑关系判断（就近原则)3.细节试题标志：what，where，when，who，which，how三大信息：题干中明确提到时间地点人物等细节信息，有可能针对文章中的一句或几句话发问，题干和选项之间可能是因果关系解题关键：返回原文a：根据时间地点人物等关键词返回原文b:根据出题顺序返回原文c：根据题干中的重点词或者同义词返回d：根据长难句（一般是出题点）返回原文4.句子理解题标志：在题干中明确指出原文中某句话要求理解其意义关键：做此类题目重要的是句子本身步骤：重点是返回原文，对该句子进行语法，句法，文法的精准解析，要精确理解该句子的深层含义；如果含义不能确定，则依据上下文进行判断。特别注意局部含义是由整体含义决定的。一般来说，选项中的正确答案与原句之间是一种同义关系，只不过用其他词汇表达而已；句子理解题错误选项的特征经常是推的过远，做题时应把握推的度，正确选项不包含过于绝对化的词语5.指代题标志：在题干中明确指出原文中某个代词 ，要求辨别其指代意义，常考的指代词有it，that，one等步骤：首先返回原文，定位该代词，向上搜索，找最近的名词，名词性短语或句子，将找到的词短语或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。在4个选项中找出与找到的词短语或句子的意思最接近的一个即为正确答案6.主旨大意题标志：best title， main idea， conclusion，mainly discuss，purpose，解题关键：利用宏观阅读解题，不管出在第几题，均最后做做题方法：a 段落少，串线法，把首段中心句和其余段落第一句话连起来读一遍，把其含义看作一个整体，做判断b：段落多，快速作文法 在两个选项难以分辨时，可以分别以这两个选项作为作文的题目，快速构思两个写作提纲，若提纲与原文大致相符合则为正确答案c：做题时特别小心文章首句的陷阱，它可能是抛砖引玉的作用只是个引子，跟文章中心无直接联系，选项既不能选局部信息，也不能选范围过宽信息7.态度题标志：attitude，believe，consider，deem，regard作者态度一般分为三大类：（等价选项不能选，即在同一类）a：支持 乐观 赞同b：客观 中立 公正c:反对 批评 怀疑 悲观 失望有些选项一定不选（永赔选项）：indifference（漠不关心）subjective（主观的）biased（有偏见的）puzzled（迷惑的）识别作者态度的方法：1 可以根据作者论述的主线及举例的方式进行判断 2 当作者态度没有明确提出时找文中带有褒贬含义含有感情色彩的词语特别方法：作者态度一般与文章的中心相关联，做题不要把自己的态度放进去，而且要区分好作者的态度和作者引用别人的态度态度题 新趋势a：现在的态度题不仅仅考察作者的态度，也可能考文中某人的观点态度，应注意题目中是考察谁对谁的态度b：选项可能不再是态度明确的肯定或否定的词，而是有程度限制的词，带有如下词语的往往是正确选项：guarded谨慎的，qualified 保留的，tempered 缓和的，因为带保留态度的观点比较客观，一般带有绝对或过硬的词语修饰的选项是错的，如strongly，completely，entirely8.信息匹配题仔细阅读首段尾句，以及其余各段的首句，画出显示逻辑关系的词以及一些关键词确定首尾句关系，先慢后快去做题。进行最后的通读检查：先读标题，划出标题中的关键词，借助标题对文章串线进行整体理解，做题时不一定按原文的顺序，最好先易后难，最好阅读段落首尾句以及转折处，做出最终判断时一定要找到明确的匹配关系，也就是标题中关键词的重复出现或同义近义词替换9.判断题标志：which of the following is true/not true/not mentionedall of the following statements are true/correct/mentioned except解题思路：a 首先判断是“三错一对”还是“三对一错”，对则是符合原文或作者的态度，错即和原文有矛盾或未提及或与作者态度相反b：每个选项都应力争返回原文，一一对照而排除，c：注意这种题目选项，有时会是集中于某段的信息，或是具备某种共同特征，所以可以先对比一下四个选项，找出其可能的共同点，再回原文对照定位10 推理题标志：infer，imply，learn解题关键：a 绝大多数推理题答案是中心或者文章中的同意表达，正确选项与文章中句子基本上不存在推理关系b：做题时看是否可通过题干返回原文，或依选项返回原文，一般围绕文中一两个重点句进行思考，特别是注意文章中含义深刻或结构复杂的句子，因为长难句一般是命题所在c：特别注意做题时不能想的太多，推的太远，是否能把文章看懂才是关键错误答案十大特征：1.无中生有（原文未提及）2.正反混淆3.答非所问（选项符合原文但不符合题干）4.过分绝对（never，must，absolutely，none）5.扩大范围（隐蔽性扩大范围）6.因果倒置（逻辑关系）7.常识判断（符合常识不一定正确，不符合常识一定不正确）8.推理过度9.变换词性（往往词的意思也变了）10.偷换概念（个别的词换了）五遍真题的阅读：1.抓文章中心和论述的宏观结构2.认真把握各自然段大意，争取用一到两个词概括各段大意，并给文章分层3.以段为单位，对文章进行深层分析，即对单词的记忆，以及对整篇文章背诵（长难句）4.佳句摘录，模拟写作5.换位思考，分析出题人为什么选这篇文章，难点在哪，文章论述的结构是什么，并对每题每个选项做出精确分析找出文章出处，分析错误选项的特征1、答案在相近之间答案在相反之间，2：1：1原则2、当两个选项所表达的意思所传递的概念非常接近时，要把握其程度上的差异3、正确答案所在的选项通常不会照抄原文，经常采用正话反说，反说正说的方式，或原文信息的同意改写。4、选项中使用的原文中的词越多，这个选项对的可能性越小 五大微观阅读技巧1) 虚拟语气 作者写作时采用虚拟语气，一般表示建议、态度、和观点，用来表达一种反事实的假设。 阅读时，重点要体会作者利用反话正说，正话反说所传递的言外之意。2) 长难句 主句，从句多又长，一个主句带多个从句，从句又含从句方法：（1）先抓整句话的主干，从前向后读句子，找出独立的谓语部分，把握复杂句中，最核心的主谓宾语，再根据从句的连接词，区分主从句，层层扩展进行理解。（2）分词短语、to do结构，独立主格的干扰。 注意理解主句最完整的特征就是有完整的主谓结构，尤其是独立的主谓语部分，一个看似句子的结构，如果没有独立的诸位部分，它不是句子，而是分词短语、to do结构，独立主格。八大宏观阅读技巧1. 花开两朵，各表一枝。 写作的模式一般是开始提出两个核心概念，随后分段论述。阅读这种类型的文章，关键是要把握两个概念的定义以及它们的区别于联系。2. 问题答案型。 改写作模式往往是在第一段出现一个问题，在随后的各段提供该问题的答案。阅读时重点理解该文章的中心，其中心就是该问题的最直接最主要的答案3. 时文 。 特点：耸人听闻，吸引眼球；貌似客观，内涵态度；抛砖引玉，一起争论。阅读时文时，把握时文的中心出现在手段的末句，或者二段的首句。4. 独句段。出现一个句子单独成段，特别是其出现在文章开始或者结尾，一般其表达的是文章的中心思想。若位于文章中间部分一般是承上启下的作用。5. 开门见山。 文章的写作特点是：直接给出观点，摆出事实论据，进行推理论证，每段都紧扣文章的主题。6. 启承传合。 阅读时要抓住论点，区分论点合论据的关系，因为题目设计往往围绕论点进行，并要注意把握文章首尾的前后呼应关系。7. 平铺直叙。 事实合观点交叉出现，在字里行间达到阐明观点的目的，需要大家综合各段内容，通过分析和归纳判断。8. 层层递进。 一篇文章的整体，或者几个段落论述的问题，由从抽象到具体，从初级到高级，从简单到复杂的过程，且各段从开始都出现递进词，阅读时注意把握这种文章的中心，或几段的核心。观点必然出现在层层递进各段的最后一段。一、阅读三个步骤：1、通读全文，把握中心 2仔细审题，返回原文 3 重叠选项，得出答案二、正确答案五大特征：1) 正确答案具有概括性，深刻性，因为其考查的对象是阅读文章的重点和要点。2) 正确答案通常与文章中心思想，主旨大意有关。3) 正确答案所在位置（1）首段段尾句（2）转折处（3）因果关系处（4）条件关系处4) 正确答案设置的特点往往利用同义词的替换，或者正话反说，反话正说。5) 正确答案从语义上去理解经常含有不肯定的语气词和委婉表达的词：can may might尤其是推理题的答案常这样设置，以显示推理题所论述含义的相对性。三、关键的句子读不懂时，从结构的角度进行缩句，找出独立的谓语动词，可以帮助理解句子的主干。 找不到谓语动词时，可以借助上下文的逻辑关系，对这句话的意思进行猜测。四、遇到文章完全看不懂时：通读首段的第一句话，尾段的第一句话。看是否能把握住前后呼应的关系，猜测这篇文章的大意。 与此同时，快速浏览全文，充分的做记号。记号点：显示文章结构的信息词：but even althought for example ，显示作者态度的，具有感情色彩的词。2011考生政治、英语公共课的复习安排：政治暑期复习安排暑期政治复习最主要的任务就是根据大纲全面复习知识点，不要一开始就想把所有的内容都背完，这是不现实的，死记硬背没有太大意义。此时，政治复习侧重点主要是理解，在看辅导书或听辅导班的课时，要按章节仔细学习，理解每个概念和观点的意义。每复习完一章，用相应的历年真题进行巩固练习，琢磨命题的思路，把握主要知识点，切忌一开始就拿很厚的模拟题盲目实行“题海战术”。这时候，选择适合自己的政治考研参考书也很重要。书店的政治参考书很多，质量也参差不齐。应该选择多年来有口碑的品牌书，同时最好选择同一品牌的系列书(包括讲义、习题等等)。因为系列书比较系统，不会漏掉知识点。暑期政治复习特点：马克思主义原理：这部分的哲学很抽象，题目出得很灵活，复习时需要对课本中的哲学概念和原理有很好的理解，同时要对基本观点加强记忆。政治经济学尤其是资本主义政经部分，逻辑性很强，涉及的概念和公式很多很重要。概念之间环环相扣，如果考生能够对所有内容都理解，那么就不容易忘记，有一个概念或是公式忘记了便可能全部的内容都记不清了。所以，对这一部分的概念和公式，一定要熟悉它们的推导方法，注重理解。毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论：这部分内容简单，好理解，但是各种小的知识点庞杂，难以记忆，尤其是众多著作和会议的年份、内容、意义、影响等等。所以，需要找到记忆的窍门。形势与政策以及当代世界经济与政治：这一部分分量不重，所以暑假期间，只需要看一遍课本，大体有个印象即可。当然，一直到考前，还需要随时关注时事政治。最后，对于新增加的中国近现代史和思想道德修养与法律基础知识，大家在暑期的时候可以参考今年考试的情况依据2010年考纲复习，熟悉好大概的内容，由于是新增的科目，题目不会太难，只要大家掌握基本的知识加以牢记应付考试应该不成问题。所以，在暑期复习也主要就是把基础打牢，按照自己制定的计划把该记住的知识记准，为下一步复习打好基础就可以了。考纲出来前看哲学：很多考生都有一个观念就是认为暑期应该留出更多的时间准备专业课，政治可以暂时搁置不管，这种做法是错误的。考研政治的几部分内容是一个融会贯通的不可分割的整体。特别是近些年来，考研政治试题越来越注重分析能力、应用能力的考察，这些绝对不是凭借良好的记忆力在短时间内就就能掌握好的，所以对于广大考生，尤其对于理科生而言，就更应该毫不放松暑期政治的复习。暑期复习是考研政治系统正规复习的开始，在这一阶段最重要的是拟定好一个复习计划。新大纲出来前最好先看哲学部分，因为每年这部分的变动都很少。哲学复习坚持两原则如何在暑期的黄金时间复习好哲学呢？同学们在高中起就开始接触马哲，大学期间也曾作为公共课来向大家讲授，现在又